人教新課標五年級下冊語文教案橋(已修改)
2024-12-27 14:37 本頁面
【正文】 橋 教學目標 1．品味語言，深刻感受老漢危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險自己扛起來的人格與精神。 2．積淀情感，讓學生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語感的有效提升。 3．在語言情境中，體驗生命的意義，促進生命的成長。 教學重點 領悟老漢每一次舉動的內涵與精神。 教學難點 突出對比，營造氛圍。 教學時間 二課時。 第一課時 教學過程 一、課前聊天。 1．說說表示很高興的成語。 2．說說表示很害怕的成語。 二、營造洪水肆虐的危急情境。 1．出示課件（帶聲音的洪水肆虐的情景）說說你看到 了什么，聽到了什么或想到了什么？ 2．假如這樣的情景就發(fā)生在你的身邊，你會有怎樣的反應？ 揭示課題，板書課題。 三、檢查預習情況。 1．請五名同學，按順序，每人讀一個自然段。 2．糾正讀錯的字音。 3．出示生字卡片，讀生字。 4．本文的主人翁是誰，寫的是一件什么事？ 四、初步理解課文。 1．默讀課文。 2．思考、討論：課文一共有幾個自然段，每段講的是什么。 五、學習課文，感受洪水肆虐的危急與人們的恐慌。 1．自由讀
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