【正文】 第一篇：《猜猜我有多愛你》說課稿小班語言活動《猜猜我有多愛你》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好。我是來自薩北總園學府幼兒園的老師張丹妮。今天我說課的題目是，小班語言活動《猜猜我有多愛你》。我說課的內(nèi)容共分為七個環(huán)節(jié)，即說教材、說活動目標、說活動重難點、說教學教法、說活動準備、說活動過程、和說活動反思。下面就這七個環(huán)節(jié)做具體的分析和闡述。一、說教材《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”《猜猜我有多愛你》本身就是一部非常經(jīng)典的英國文學作品。作品講述了一個表達愛的故事，兩只兔子樸素而真誠的話語令人感動。對幼兒的語言及情感都有很好的啟迪作用。我們小班三月定的主題是《我有多愛你》，而《猜猜我有多愛你》是其中的一個預(yù)設(shè)活動。幼兒分析：如今的幼兒大多為獨生子女，而小班的幼兒已經(jīng)初步形成了自我意識，他們大多沉浸在愛的海洋里，只是一味地享受，不懂得用力所能及的方式去關(guān)愛父母及他人，也不能夠大膽的表達自己的情感。二、說活動目標活動目標的設(shè)定我主要從幼兒教育的認知、情感和技能三大領(lǐng)域著手，其具體目標如下：（1）認知：傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。（2）情感：能夠感悟被愛的幸福，并萌發(fā)愛父母、愛老師、愛同伴的情感。（3）技能：在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。三、說活動重點《指南》中指出4歲左右幼兒的語言目標之一為：“幼兒能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品表達的情緒情感?！币虼吮竟?jié)教學目標重點：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。難點：支持和幫助幼兒通過遷移生活經(jīng)驗深入理解故事，并學習大膽表達。四、教學法因為幼兒具有對一切事物的好奇心和求知欲這一天性，使幼兒在學習過程中具有主動性和積極性這一特點。據(jù)此，本次活動的教法我分別采用了提問法，多媒體演示法、表演法、討論法，鼓勵幼兒積極表現(xiàn)，使幼兒在輕松愉快，溫馨的氛圍下，感受愛，表達愛。學法：整個活動我以幼兒為主體，通過對比式指導(dǎo)法、觀察法、體驗法從而激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒大膽表達，積極思考。五、說活動準備經(jīng)驗準備：主題《我有多愛你》，感受寶寶和媽媽之間的濃濃愛意。物質(zhì)準備：《猜猜我有多愛你》PPT課件（內(nèi)有抒情音樂）、小兔子和大兔子的頭飾若干環(huán)境準備：溫馨的家庭式環(huán)境，將幼兒收集的照片分類粘貼在主題墻上六、說活動過程此次的教學活動過程共設(shè)計成五大環(huán)節(jié)：第一、提問導(dǎo)入；第二、故事欣賞；第三、感悟嘗試；第四、交流表達。五、課后延伸。提問導(dǎo)入我首先采用提問法，向幼兒拋出問題 1）“你們愛自己的爸爸媽媽嗎？” 2）“有多么愛呢？ 3）“你們都用什么方式來表達自己愛呢？”然后引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽說出自己的答案。【設(shè)計意圖】活動開始時，幼兒與老師都處在一個放松的狀態(tài)下，拋出幾個問題，引發(fā)幼兒的思考，回憶自己與父母的相處，喚醒幼兒的情感經(jīng)驗，在故事開始之前，有了一個心理準備，在故事開始后，能夠更快進入故事的情境中，把自己與父母的情感與兩個兔子之間的情感聯(lián)系起來。故事欣賞1）在抒情音樂的背景下，邊播放繪本PPT邊有感情的講述《猜猜我有多愛你》的故事。2）出示繪本，與幼兒再次共讀一遍故事，加深幼兒對故事的理解，幫助幼兒更好的感受兩只兔子之間的情感。【設(shè)計意圖】在這一環(huán)節(jié)中，幼兒要做的就是安靜地聽故事，而老師負責將故事生動形象地完整地講述出來。給幼兒一個完整的印象。聽故事是一件很享受的事情，加上背景音樂，老師生動地講述，能將幼兒帶入一個奇妙的境地，故事吸引了幼兒，幼兒就會自然而然地安靜下來，能漸漸習慣認真地去傾聽，去感受。在這樣的狀態(tài)下，再次共讀便起到了加深幼兒對故事的理解和認知的作用，使幼兒能感受到兩只兔子之間的愛，也能注意到兩只兔子之間溫馨的表達方式。感悟體驗幼兒帶上頭飾模仿兩只兔子的對話，學學他們的動作和語言。在這個過程中，幼兒的模仿與記憶能力都有差異，老師根據(jù)不同幼兒的不同能力給予不同提示與幫助，鼓勵幼兒大膽模仿。【設(shè)計意圖】在此環(huán)節(jié)中，給幼兒帶上頭飾，能讓幼兒快速找到自己的角色定位，在這個年齡階段，幼兒的模仿能力很強，也很有表現(xiàn)欲，設(shè)定這樣一個環(huán)節(jié)，給幼兒更多的表現(xiàn)機會，提高幼兒的積極性，增強自信心。交流表達通過上一環(huán)節(jié)的表演和經(jīng)驗積累，讓幼兒說一說聽完故事模仿對話和動作之后的感受，想一想還有沒有別的表達方式，動作語言都可以，互相之間說一說，并提醒幼兒回家后向父母表達自己的愛。【設(shè)計意圖】愛是抽象的事物，幼兒對愛的理解會因為他們生活經(jīng)驗和家庭環(huán)境的不同而有所區(qū)別，教師尊重每一個幼兒的想法和想到的各種表達方式，對孩子的不同想法表示接納，并積極鼓勵幼兒去思考，去表現(xiàn)。課后延伸1）回家給父母“愛的轟炸”：如擁抱、親吻、大聲說：“我愛你”等等。2）建議家長和孩子一起閱讀作品，并表演。體驗父母和自己的愛是相互的。3）親子一起仿編《猜猜我有多愛你》，將“我愛你，XXX”的比喻換成自己的語言。七、活動反思1）活動亮點——本次活動中，完整的講述故事，沒有在故事中中斷進行提問，讓幼兒有一個完整的認知，靜下心來好好地傾聽故事，養(yǎng)成傾聽的習慣，能夠更好地沉浸于故事之中，情感的體驗也更為細膩。其次，在活動中，給幼兒模仿對話和動作的機會，思考并大膽表達自己想法的機會。2）不足之處關(guān)于故事我所提出的問題，積極參與回答的僅局限于部分幼兒，有些幼兒只是靜靜地坐著不愿意參加進來，這一現(xiàn)象也是今后在教學過程中我應(yīng)該重點關(guān)注的地方，多給有想法但怯于舉手的孩子一些機會和肯定，增強沒有思考習慣的孩子的學習的意識，力致于每個孩子都能得到良好的發(fā)展。最后，學習不是一蹴而就的事情，并不能通過一次教學活動就讓幼兒完全了解愛的意義。作為幼兒教師，家園共育的承載者，我們身上的擔子很重。我希望能通過自己和幼兒在生活中的點點滴滴慢慢的滋潤著孩子們的心靈，讓他們由內(nèi)而外的感受著被愛，學習著如何去愛，品嘗著愛帶給自己的幸福果實，從而去愛親人、愛老師、愛朋友、愛身邊的萬物。以上是我本次說課的全部內(nèi)容，謝謝大家！第二篇：《猜猜我有多愛你》說課稿《猜猜我有多愛你》說課稿11篇《猜猜我有多愛你》說課稿1一、說教材繪本故事《猜猜我有多愛你》誕生于英國，作者是山姆麥克布雷尼，是一部經(jīng)典的世界兒童文學作品。他用簡單的語言向人們講述了一個母子之愛的故事。說的是小兔子想要告訴大兔子我有多愛你，而大兔子回應(yīng)小兔子我更愛你，直到小兔子累得在大兔子的懷中睡著了，也沒有比過媽媽的愛......故事運用了比喻的手法，對話式語言，將動物擬人化，將愛的程度具體化，兒童易懂、易學、易模仿，符合兒童的認知水平，具有實用性；同時，故事能引導(dǎo)兒童感受濃濃的母子深情，具有思想性。二、說目標了解繪本書，能讀懂書中的故事內(nèi)容。以繪本為載體，引導(dǎo)學生看圖、讀文、想像、感悟，在師生共讀中享受閱讀的樂趣，從而激發(fā)學生的閱讀興趣。三、說重難點以繪本為載體，引導(dǎo)學生看圖、讀文、想像、感悟，在培養(yǎng)語言表達能力，感受長輩無私、偉大的愛。四、說教法談話法:語言教學活動不應(yīng)成為各種方法的集合，而應(yīng)回歸語言的本質(zhì)，成為一種看似無意，實則有意的談話或說交流活動。語言教育的過程中的互動性的交流和對話能讓孩子主動“與他人進行動態(tài)的意義協(xié)商和知識建構(gòu)”。情境激勵法:把孩子帶入小兔子和大兔子愛的世界，做一做他們比愛的動作，說一說他們比愛的語言，營造良好的精神氛圍激發(fā)孩子的情感體驗；創(chuàng)造輕松的言語情境激勵孩子們充分表達。啟發(fā)提問法:其作用就是運用提問啟發(fā)孩子們的思維，引導(dǎo)孩子們從有意到無意，從感知到概括，從感受自我內(nèi)心到感受他人內(nèi)心。五、說活動準備生：準備本學期的校本課程書籍《猜猜我有多愛你》師：準備《猜猜我有多愛你》PPT課件（內(nèi)有抒情音樂）六、說活動過程此次的教學活動過程共設(shè)計成三大環(huán)節(jié)：第一、由封面激趣導(dǎo)入；第二、欣賞故事，感受愛的氛圍；第三、課堂延伸。一、由封面激趣導(dǎo)入。我首先采用提問法，向孩子們拋出問題：同學們，這節(jié)課又是我們的校本課了，請同學們大聲告訴我，我們的校本課程是......互相看看你們手中的書，發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？【設(shè)計意圖】讓孩子們了解手中的書，了解平裝本和精裝本的不同。那你們這些書都是從哪里啊的呀？【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學生正確看待書籍，我們讀書不一定非要纏著家長去買書，可以讓家長先看看親戚朋友那里有沒有，如果有，我們同樣可以借來看，實在沒有借到，我們再去買。同學們，在以前你都讀過哪些繪本？【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學生了解繪本類的特點。二、欣賞故事，感受愛的氛圍。（一）、首先帶領(lǐng)孩子們了解封皮內(nèi)容。請同學們仔細的觀察一下書皮封面上的內(nèi)容。你看到了什么？【設(shè)計意圖】引導(dǎo)孩子了解封面上的圖畫、文字。了解作者，了解出版社的內(nèi)容，意思。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，感悟故事。猜想印證：小兔子不睡覺，他想干什么呀？【設(shè)計意圖】猜一猜，說一說，讀一讀。激發(fā)孩子們的閱讀興趣。朗讀感悟：朗讀小兔子大兔子的話?！驹O(shè)計意圖】讀中悟情，在朗讀中感悟小兔子與大兔子之間的深深地愛。動作表演：演一演小兔子與大兔子的動作?！驹O(shè)計意圖】通過表演，孩子們切實的感受到兩只兔子之間的愛，感受小兔子的天真可愛、大兔子的深情厚誼。對比交流：孩子們比較一下小兔子和大兔子的語言特點。【設(shè)計意圖】通過比較閱讀，讓孩子們感悟小兔子與大兔子語言的特點。感受語言的的魅力。學習語言的不同的表達方式，感受兔子母女之間的愛。說話練習：比照小兔子與大兔子表達愛的語言方式，我們也來對愛的人表達一下自己的愛?！驹O(shè)計意圖】讓孩子們學會愛，表達愛。靜心閱讀：教學中設(shè)計了兩個靜心讀書的環(huán)節(jié)?！驹O(shè)計意圖】讓孩子們靜下心來讀書，在優(yōu)美的音樂中邊讀書邊思考，潛移默化的教會孩子們學會讀書。三、課堂延伸回家給父母愛的表達：如擁抱、親吻、大聲說：“我愛你”等等。建議家長和孩子一起閱讀作品，并表演。體驗父母和自己的愛是相互的。【設(shè)計意圖】讓孩子子們感悟愛，學會愛，表達愛?！恫虏挛矣卸鄲勰恪氛f課稿2一、說教材《猜猜我有多愛你》——是一個表達愛的故事，是孩子情感教育的最佳教材之一。如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只會接受愛，卻不會表達愛。家長、長輩在為孩子付出大量愛的同時卻忽略了最重要的東西……應(yīng)讓孩子學會愛、表達愛。這個故事正是教給孩子們在感受母愛的同時也要能主動、大方地表達對媽媽的愛。因此，我選擇了富有濃郁母子親情的故事，借故事為切入點，以整合的理念來設(shè)計、組織活動，意在讓幼兒欣賞文學作品的同時，主動體驗、想象、理解故事內(nèi)容，嘗試著用語言、動作來表達愛。二、說目標根據(jù)大班幼兒語言目標和結(jié)合《新綱要》中的語言目標，我將活動目標設(shè)為：欣賞故事，感知可愛的小兔和大兔子之間的愛和故事中的語言美。結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象，大膽用語言、動作表達愛的情感。三、說活動準備：背景音樂、課件《猜猜我有多愛你》故事繪本圖片小兔教具圖片四、說教法和學法以在綱要中提到“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”為指導(dǎo)，采用“夾敘夾議”的方式進行教學，運用了談話法，參與法、觀察法、體驗法、啟發(fā)式教學，情境教學法等。我通過多種載體激活幼兒的原有知識、經(jīng)驗、吸引幼兒主動參與到活動中，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學一學、做一做，使活動變得豐富，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。五、說教學過程教學過程我主要是圍繞故事進行分段猜測與講述，并根據(jù)每一段的內(nèi)容展開討論、模仿、表達。嘗試把“愛”這一抽象的概念借助形象的語言和動作傳遞給幼兒，讓他們感知愛、了解愛、體驗愛！大膽向身邊的人表達愛。為此我設(shè)計了以下五個教學環(huán)節(jié)：（一）情境導(dǎo)入播放背景音樂在一個漆黑的夜晚，森林里到處都是靜悄悄的，小動物們都甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，只有小兔家還亮著燈，瞧?。ǔ鍪拘⊥媒叹撸┧鼈冊诟墒裁?？（二）完整欣賞故事，讓幼兒感悟真摯深切的母子之情。播放PPT，,教師聲情并茂地講述故事，讓幼兒感知小兔子和大兔子的溫馨感情。提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（三）分段閱讀故事，教師出示繪本圖片，觀察比較，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動作，來感受愛、理解愛。出示繪本第一段內(nèi)容，請幼兒說說繪本內(nèi)容。打開繪本第二段，引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。出示繪本第三段內(nèi)容，幼兒觀察理解。出示第四部分繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識。出示繪本最后部分，鼓勵幼兒大膽的表達自己的愛。（四）完整欣賞故事，進一步感悟真摯深切的母子之情。（五）師幼交流，對幼兒進行情感遷移，借助愛心卡片，將自己的愛說出來。談話師：平時在家里，你最愛誰呢？還有其他人嗎？除了家里愛的人，幼兒園的伙伴有你愛的人嗎？你有沒有告訴他們你愛他呢？（出示愛心圖片，提示幼兒。進一步拓展幼兒的思路。）出示卡片，能用卡片里的內(nèi)容，請幼兒先自己練習：我愛你，像XX這么X，X的不能再X！分發(fā)愛心卡片，引導(dǎo)幼兒大膽表達愛。請幼兒離開座位，去找到你愛的小朋友或者老師，大聲的告訴他，你有多愛他吧?。úシ疟尘耙魳?，鼓勵幼兒勇敢的表達出自己的愛。）六、活動反思活動開始我運用情景宣染引出故事，采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示“愛”的動作。懂得用力所能及的方式去表達出自己的愛，用一些簡單有效的方法提升幼兒的幸福感。通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解和感受故事中的語言美，體驗愛和被愛的快樂情感，進一步激發(fā)幼兒勇敢把愛說出來。整個活動中，我注重幼兒的生活經(jīng)驗，體現(xiàn)整合理念，努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，在拓展幼兒知識的部分我以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，利用糖果、大海、小草、星星、鮮花等圖片鼓勵幼兒選擇圖片中一副，用故事中的語言“我愛