人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)計復(fù)習(xí)教材內(nèi)容總復(fù)習(xí)-統(tǒng)計上課時間總課時主備教師韓科杰第4課時教學(xué)要求：讓學(xué)生了解統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用；掌握折線統(tǒng)計圖制作方法。：讓學(xué)生從統(tǒng)計圖中讀取信息。：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作折線

2024-12-11 14:20

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案植樹問題-資料下載頁

【總結(jié)】植樹問題教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過畫線段圖，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)段數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系；過程與方法目標(biāo)：滲透數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生借助圖形解決問題的意識；情感與態(tài)度目標(biāo)：感受日常生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：理解段數(shù)與棵數(shù)之間的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：方法比規(guī)律更重要。教學(xué)流程：活

2024-12-13 20:06

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)復(fù)習(xí)教材內(nèi)容總復(fù)習(xí)-小數(shù)上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學(xué)要求知識和技能目標(biāo)：進(jìn)一步掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)；掌握小數(shù)讀寫法；掌握小數(shù)大小的比較方法；掌握小數(shù)點(diǎn)移動小數(shù)大小變化規(guī)律。過程和方法目標(biāo)：加強(qiáng)基本訓(xùn)練，提高計算技能

2024-12-13 00:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】總復(fù)習(xí)——小數(shù)的意義和性質(zhì)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動）2、對小數(shù)的相關(guān)知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收復(fù)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題，復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)位順序表復(fù)習(xí)過程：1、將第四單元的概念畫出，讓學(xué)生回家歸納在練習(xí)本上。P

2024-12-11 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案密鋪-資料下載頁

【總結(jié)】密鋪教材內(nèi)容密鋪上課時間總課時主備教師韓科杰第6課時教學(xué)要求知識和技能目標(biāo)：使學(xué)生理解什么是密鋪。過程和方法目標(biāo)：使學(xué)生在活動中了解數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。情感和態(tài)度目標(biāo)：感受密鋪創(chuàng)造的美。難點(diǎn)

2024-12-13 00:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案營養(yǎng)午餐-資料下載頁

【總結(jié)】營養(yǎng)午餐教材內(nèi)容教材第48一49頁生活中的數(shù)學(xué)—營養(yǎng)午餐。上課時間總課時12主備教師韓科杰第12課時教學(xué)要求1.使學(xué)生在活動中經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識。2.體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。3.培養(yǎng)同學(xué)們用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

2024-12-11 14:20

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊位置與方向1-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。?置。?。復(fù)習(xí)（）方向，距離是（）；學(xué)校在小剛家的（）方向，距離是（）。（）方向，距離是（

2024-12-12 23:58

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊位置與方向5-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。?置。?。學(xué)做偵察兵北南西東30°1號2號炮手200米方向：東偏北30°距離：1000米方向：北偏東30°距離：600

2024-12-11 14:02

人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案位置4-資料下載頁

【總結(jié)】位置教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。2.能力目標(biāo)：能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，初步體會坐標(biāo)的思想。3.情感目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置及在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)數(shù)形結(jié)合的特點(diǎn)理解平移。

2024-12-13 00:35

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊位置與方向6-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。?置。?。北京和上海兩地相距大約1067千米。北北京上海南東西北上海在北京的南偏東約30°的方向上。北京在上海的＿偏＿約＿的方向上。

2024-12-12 23:58

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊位置與方向2-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。?置。?。北京和上海兩地相距大約1067千米。北北京上海南東西北上海在北京的南偏東約30°的方向上。北京在上海的＿偏＿約＿的方向上。

2024-12-13 16:58

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊位置與方向3-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。?置。?。50265948130127345710011513276158301220123456

2024-12-12 23:58

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊位置與方向7-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。?置。?。1072318112541212919142222882420330171613266527915211234

2024-12-13 16:58

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點(diǎn)位置移動3-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點(diǎn)位置移動教學(xué)要求1．掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。2．正確解答有關(guān)應(yīng)用題。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點(diǎn)重點(diǎn)位數(shù)不夠添0或補(bǔ)0。教學(xué)媒體投影一、基本訓(xùn)練。。×10÷100

2024-12-11 14:23

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案空間與圖形復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】空間與圖形復(fù)習(xí)教材內(nèi)容總復(fù)習(xí)-空間與圖形上課時間總課時主備教師韓科杰第3課時教學(xué)要求：讓學(xué)生掌握物體間的位置與方向；掌握三角形的特征、特性。：讓學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌

2024-12-11 14:21

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向4(參考版)

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