【正文】 第一篇：2012年安徽高考作文導(dǎo)寫Microsoft Word 文檔2012年安徽高考作文導(dǎo)寫安徽來(lái)安中學(xué)胡厚龍一、作文命題分析（一）命題分析2012年安徽高考作文是這樣命題的：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議交條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。此題一出，網(wǎng)上嘩然，據(jù)新浪網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)各地高考“坑爹”作文評(píng)比中，安徽作文高居榜首，被評(píng)為“最坑爹”作文。這不由得不讓人想起安徽2010年的“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”的材料作文。其實(shí)這是一首非常淺顯的哲理詩(shī)，學(xué)生只要稍微有點(diǎn)古詩(shī)詞修養(yǎng)，理解這首詩(shī)并不難，過(guò)了“哲理關(guān)”，這個(gè)材料的立意就非常明白了：凡事需因地制宜，適合具體情況的就是最好的。可是就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的材料，很多學(xué)生卻發(fā)生了理解上的偏差，導(dǎo)致立意上的南轅北轍，該年的作文因此也招來(lái)了一片叫罵聲。究其原因，只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)今學(xué)生的語(yǔ)文水平太差。出于急功近利的思想，學(xué)生平時(shí)把主要精力用在了他們認(rèn)為“立竿見(jiàn)影”的數(shù)理化學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文學(xué)科被嚴(yán)重的“邊緣化”了。平時(shí)不投入，最后就不會(huì)有“產(chǎn)出”，這是天經(jīng)地義的，這樣我們的學(xué)生語(yǔ)文水平大規(guī)?；乱簿筒恢档闷婀至?。今年的作文，難就難在對(duì)兩條標(biāo)語(yǔ)的理解上。第一條標(biāo)語(yǔ)是“注意安全”，它針對(duì)的梯子狀態(tài)是“豎著”放，它提醒的對(duì)象是過(guò)往行人；第二條標(biāo)語(yǔ)是“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”，它提醒的對(duì)象是使用梯子的工人，讓他們用完后將梯子橫著放，以消除安全隱患。通過(guò)比較不難理解：這兩條標(biāo)語(yǔ)都是對(duì)安全問(wèn)題的做法，不同的是前者重在口頭上提醒，只是“說(shuō)”而已，只要梯子豎放一天，危險(xiǎn)就依然存在一天；后者是從根本上消除了安全隱患，重在“做”；兩種做法的效果截然不同：前者治“標(biāo)”，后者治“本”。（二）正確立意示例由此可見(jiàn)，該材料作文的正確立意有：治“標(biāo)”與治“本”的關(guān)系問(wèn)題，這是最佳立意，因?yàn)檫@是通過(guò)把材料中兩種不同做法的結(jié)果進(jìn)行比較后直接得出來(lái)的結(jié)論。轉(zhuǎn)換思維方式問(wèn)題。同樣的還是掛個(gè)條幅，不同的是將豎著的梯子改變?yōu)闄M著放，但內(nèi)涵和效果便迥然不同，而這個(gè)變化僅僅就是我們的想法作了一點(diǎn)變化，或者說(shuō)只是讓思維轉(zhuǎn)了個(gè)身?！疤葑印钡牟煌欧ù砹藘煞N不同的思維模式，兩種不同的解決問(wèn)題的方式。轉(zhuǎn)換一下我們習(xí)慣了的做法，可能就會(huì)“柳暗花明又一村”。“說(shuō)”和“做”的關(guān)系問(wèn)題，這是從另一個(gè)角度得出來(lái)的結(jié)論：“說(shuō)”是必要的，但光“說(shuō)”解決不了根本問(wèn)題，我們?cè)谡f(shuō)的同時(shí)還要注重去“做”。由此派生出來(lái)的諸如“從根本上解決問(wèn)題”“防患于未然”等等立意也應(yīng)該算是切題的。（三）審題誤區(qū)例說(shuō)細(xì)節(jié)問(wèn)題。這個(gè)審題帶有普遍性的典型錯(cuò)誤。材料給的是兩條標(biāo)語(yǔ)，它們的相同之處都是在細(xì)節(jié)上做了文章，也就是通過(guò)在放梯子的角落里掛條幅的形式來(lái)關(guān)注安全問(wèn)題，既然大家都做到了這一點(diǎn)，在這一點(diǎn)上立意還有什么意義？再說(shuō)如果此說(shuō)成立，一條標(biāo)語(yǔ)足矣，何必兩條標(biāo)語(yǔ)？由此可見(jiàn)命題者絕不是要考查考生的求同思維，恰恰是要考查通過(guò)比較兩條標(biāo)語(yǔ)的不同內(nèi)容及效果得出結(jié)論的求異思維，以此來(lái)立意作文。社會(huì)公德問(wèn)題。持此觀點(diǎn)的人認(rèn)為，掛條幅提醒人們注意安全，這是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，自然是一件講究社會(huì)公德的事。殊不知如前所述，這仍然屬于兩條標(biāo)語(yǔ)的相同點(diǎn)：后者為防止梯子倒下傷人而把梯子“橫著”放固然是關(guān)愛(ài)生命，但是誰(shuí)又能說(shuō)前者針對(duì)梯子豎放而提醒過(guò)往行人“注意安全”就不是關(guān)愛(ài)生命呢？由此可見(jiàn)此說(shuō)仍然犯了求同思維的毛病，如前所述這和命題者的初衷絕對(duì)是背道而馳的。至于其他方面的立意如成長(zhǎng)中的挫折問(wèn)題、個(gè)人和他人的關(guān)系問(wèn)題等等，純屬對(duì)材料的曲解，和材料的寓意風(fēng)馬牛不相及。二、范文示例（一）揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪胡厚龍安徽今年的高考作文材料取自一個(gè)真實(shí)的故事：青島啤酒廠生產(chǎn)車間的工人用完梯子后會(huì)把梯子立著放在一個(gè)角落里，并附上一張“注意安全”的提示條幅。后來(lái)，一位外國(guó)客戶建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。同樣是關(guān)注安全問(wèn)題，前者只是停留在口頭上，而后者則落實(shí)在行動(dòng)上，把梯子橫放，安全隱患也就消除了。這讓我不由得想起古人說(shuō)說(shuō)過(guò)的一句老話：“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。故以湯止沸，沸乃不止，誠(chéng)知其本，則去火而已矣。”這個(gè)比喻很淺顯，道理卻說(shuō)得十分清楚。水燒開(kāi)了，再兌開(kāi)水進(jìn)去是不能讓水溫降下來(lái)的，根本的辦法是把火退掉，水溫自然就降下來(lái)了。由此可見(jiàn)，只有采取“釜底抽薪”的辦法，這才是解決問(wèn)題的根本辦法。眾所周知，食品安全問(wèn)題，一直是這幾年的熱門話題，有人調(diào)侃道：中國(guó)人在食品里完成了化學(xué)教育：從大米里認(rèn)識(shí)了石蠟，從火腿里認(rèn)識(shí)了敵敵畏，從咸鴨蛋、辣椒里認(rèn)識(shí)了蘇丹紅，從銀耳、蜜棗里認(rèn)識(shí)了硫磺，從三鹿奶粉里知道了三聚氰胺，更有令人作嘔的地溝油充斥著國(guó)人的飯桌，最近又爆出了毒膠囊事件。說(shuō)我們的政府不作為，真是冤枉了，各項(xiàng)條例法規(guī)，均有案可稽，可為什么就是解決不了問(wèn)題呢？仔細(xì)想來(lái)，這些措施無(wú)異于揚(yáng)湯止沸，雷聲大，雨點(diǎn)小，起不到震懾違法分子的目的。因?yàn)檫@樣的問(wèn)題一旦被揭發(fā)出來(lái)，涉及到利益關(guān)系的各部門、不法企業(yè)的后臺(tái)等等都不約而同的伸出保護(hù)傘，大事化小，小事化了，最后不了了之，真正受到嚴(yán)懲的畢竟是極少數(shù)，這就極大的降低了犯罪成本，使那些違法分子有恃無(wú)恐。如果政府嚴(yán)明法法紀(jì)，在關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的一些重大問(wèn)題上劃出若干條紅線，誰(shuí)敢觸線，施以重典，這無(wú)疑會(huì)增加不法分子的犯罪成本，使其不敢輕易鋌而走險(xiǎn)。這就是釜底抽薪之法。如果再推廣到各職能部門，對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)明紀(jì)律，一旦受賄瀆職，嚴(yán)懲不貸，勢(shì)必又給這種違法犯罪行為的過(guò)程“抽”了“薪”，這種行為必將越來(lái)越少，人們的餐桌也就越來(lái)越安全，社會(huì)也將更加和諧穩(wěn)定。又如“兩會(huì)”代表屢次提出的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部使用公車的問(wèn)題，公車的使用太濫，早已有目共睹，成為社會(huì)的頑疾。在中央國(guó)家機(jī)關(guān)，按規(guī)定只有正部長(zhǎng)級(jí)的官員配備專車，副部級(jí)官員保證工作用車；在一些省市，規(guī)定省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)配備專車，廳局級(jí)干部保證工作用車。可是，現(xiàn)實(shí)的情況是，不要說(shuō)副部長(zhǎng)級(jí)，也不要說(shuō)廳局級(jí)，就連鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)頭頭都有專車。至于公車并不全用來(lái)辦公事，也是世人皆知的秘密，媒體上也曾經(jīng)披露過(guò)權(quán)威的公車私用的數(shù)據(jù)。問(wèn)題是面對(duì)這種超規(guī)定配備公車和濫用公車的情況，監(jiān)管部門和許多領(lǐng)導(dǎo)都眼開(kāi)眼閉，這差不多就是一種默許或鼓勵(lì)。更嚴(yán)重的負(fù)面影響是，各種關(guān)于公車配備和使用的規(guī)定，都形同一張廢紙。在這種情況下，揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪。所謂釜底抽薪，就是堅(jiān)決按規(guī)定配備公車，超規(guī)定配備的公車一律拍賣或封存，這不但在公車節(jié)能上會(huì)真正做出成效來(lái)，而且有極大的廉政示范意義。否則，光在別的形式上鬧騰，只能是徒有其表的應(yīng)景而已，實(shí)在沒(méi)有多大意義。唐朝名相魏征說(shuō)過(guò)：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！蔽覀冎孕南Ｍ_實(shí)采取各種行之有效的措施，從根本上解決人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，尤其是關(guān)系到人們身家性命的食品安全、藥品安全等問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，才能做到如溫家寶總理所說(shuō)的“讓人民生活得更幸福，更有尊嚴(yán)”。（點(diǎn)評(píng)：這是筆者應(yīng)上級(jí)部門之邀下的一篇下水作文，本文采用了上文所說(shuō)的第一種立意方法，也就是闡述了治“標(biāo)”與治“本”的關(guān)系問(wèn)題。開(kāi)頭緊扣材料引出論點(diǎn)——揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪；中間部分結(jié)合兩個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題——