【正文】 第一篇：重慶市2014年初中畢業(yè)生學業(yè)暨高中招生考試思想品德考試說明重慶市2014年初中畢業(yè)生學業(yè)暨高中招生考試《思想品德》考試范圍一、時事政治(約10%)：2013年5月至2014年4月。二、教材范圍(約90%)（一）道德部分(約20%)，領會誠實是一種可貴的品質，努力做誠實的人。（B理解）。體會團結的力量，養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。（B理解），體會承擔責任的意義，能夠積極參與社會公益活動，服務社會，努力做一個負責任的公民。（C運用），理解發(fā)展與穩(wěn)定的辨證關系。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感。（B理解）（二）法律部分(約30%)，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。我國公民在法律面前一律平等。（B理解），增強法律意識。知道憲法是國家的根本大法，是一切國家機關、組織和全體公民的最高行為準則。了解憲法與法律對公民基本權利與義務的規(guī)定，知道不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到法律的一定制裁。懂得要正確行使權利、自覺履行義務。（C運用），了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容；掌握未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識。（B理解），任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應的法律責任。（C運用），未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。（C運用），學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。（B理解），學會運用法律維護自己作為消費者的權益，學會合理消費。（C運用），維護民族的團結，維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務。（B理解）（三）認識國情，愛我中華(約40%)，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。了解科學發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。（B理解），以及我國現(xiàn)階段基本經濟制度和政治制度，知道我國各民族人民的共同理想。了解全面建成小康社會的奮斗目標，體會理想的實現(xiàn)必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。（C運用）、教育發(fā)展方面的成就，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質。（C運用）、環(huán)境等狀況，了解保護環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展的意識。（C運用），各族人民平等互助，團結合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展。了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩(wěn)定和民族團結。（B理解）第二篇：重慶市2011年初中畢業(yè)生學業(yè)暨高中招生考試2010年初中語文中考復習參考建議重慶市2010年初中畢業(yè)生暨高中招生考試語文試題繼續(xù)保持2009年的命題態(tài)勢，貫徹落實市教委“減負提質”的精神，充分體現(xiàn)課改理念。試題題量適中，難度降低，信息量增大；命題選材鮮活，具有時代性、人文性，富有生活氣息，考生都能根據(jù)自己的生活經驗和認知水平，運用所學知識，展示自己的能力和才華。一、中考復習指導思想中考要有利于推進教學改革，有利于全面提高教學質量，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學生生動活潑地學習，促進學生全面發(fā)展，有利于為擇優(yōu)錄取提供依據(jù)?？荚囍餍桑航ㄔO和諧社會，嘗試考試改革，鼓勵公平教育，在減負上下功夫。難度降下來，成績提上去。依據(jù)新課標理念，在新課標的理念下進行考試，以《課程標準》為依據(jù)?？荚嚪秶?、考試形式、試卷結構（題型分配和題型示例）、考查內容與要求、詩歌和文言文篇目請參閱《2010年重慶市中考復習大綱》。新聞考試不從文體知識設題。古詩文考試復習范圍： 古代詩歌（二十首）：《觀滄海》《次北固山下》《送杜少府之任蜀州》《使至塞上》《行路難》（金樽清酒……）《望岳》《白雪歌送武判官歸京》《早春呈水部張十八員外》《觀刈麥》《赤壁》《夜雨寄北》《相見歡》（無言獨上西樓）《漁家傲》（塞 下……）《浣溪沙》（一曲新詞……）《山坡羊潼關懷古》《游山西村》《詩經》兩首（關睢蒹葭）《過零丁洋》《天凈沙秋思》《已亥雜詩》古文（十篇）：《論語十則》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《三峽》《馬說》《岳陽樓記》《愛蓮說》《記承天寺夜游記》《送東陽馬生序》二、關于閱讀訓練的復習建議（一）總體思路： 。整體感知→梳理文脈→代入問題→確定范圍→篩選信息→磨練語言→得出答案?！皽蚀_”。，進行必要的訓練。（二）針對考點進行閱讀能力訓練及答題技巧點撥： 首先要夯實基礎，熟練掌握各種文體的基本知識。然后在閱讀訓練中掌握答題的技巧。考點主要有：（1）概括文本內容。（2）領會文章主旨或寓意或重點句的含義。（3）把握全文結構。（4）概括人物形象。2（5）概括文中表現(xiàn)對象的主要特點。（6）感受文章的情感傾向。（7）評價作品的基本寫法與表達技巧。（8）提取全文關鍵信息，如總說句、中心句等。【答題技巧點撥】有整體意識，反復的精讀文章，做到胸中有文。（1）首先要辨其文體，從總體入手進行宏觀分析，由表及里、由淺入深、由感性上升到理性，要善于聯(lián)系文章主旨來進行高度概括。（2）抓住文章的中心句、主旨句或標題來迅速感知文本內容。 主要考點有：（1）分析文章的基本結構。（2）劃分文章或段落的結構層次。（3）解說層次劃分的理由。（4）編寫文、段的結構提綱。（5）找出能顯示文章結構層次的詞語或句子。（6）找出表示過渡、照應的詞語、句子、語段。（7）分析句與句、段與段、部分與整體間的結構關系。（8）排列文段句子的順序。（9）根據(jù)行文脈絡，將打亂的語句、文段歸位。（10）分析并理清文章的寫作思路?！敬痤}技巧點撥】（1）必須通覽全文，了解文章內容，辨別文章體裁。（2）要重視標題的提示作用。（3）注意人稱的轉換和表達方式的變化。3（4）要善于抓住文章的關鍵句子和關鍵詞語，以及表示層進、并列、轉折、總結的關鍵詞語來分析文章的結構層次。 考點主要有：(1)提煉記敘的要素。(2)概括文章的情節(jié)。(3)概括人物事跡的各個方面。(4)提煉刻畫人物的方法。(5)概括人物形象的特點。(6)概括說明對象的特征或事理。(7)提煉說明順序、說明方法。(8)提煉或概括中心論點、分論點。(9)提煉論證的過程及論證的方法。（10）概括文、段的中心或內容的大意。(11）提煉段、句的寫作模式并進行仿寫。（12）通過劃分文、段的結構，提煉文、段的思路。（13）把材料改寫成一句話新聞。（14）將材料進行歸類。（15）提煉概括文、段的表達特點?！敬痤}技巧點撥】做概括提煉題時，可以采用標題詮釋法、中心句法、摘要法、聯(lián)合法、詞句整合法、概述法。 考點主要有：（l）結合具體的語境。解釋詞語的含義。（2）依據(jù)文章的內容，對詞語、語句所指代的內容進行具體描述。（3）對文章的重點句子（哲理句、中心句等）的含義進行解說。（4）給描述的對象下定義。（5）根據(jù)具體的描述，給描述的對象畫出直觀圖形并進行解說。（6）根據(jù)文段所表達的內容，對其含義進行闡釋。（7）對文章標題的含義進行解說。（8）對文章所表達的主旨進行闡釋。（9）對答題的理由進行說明。（10）結合自己的人生體驗，對文章所敘寫的內容進行個性化的闡釋【答題技巧點撥】（1）聯(lián)系語言環(huán)境解釋詞語句子的含義。（2）注重整體感知,把握文段、文章的內容，進行準確表述。（3）提煉信息及要點，在理解把握文章內容的基礎上，善于發(fā)現(xiàn)隱含信息，善于從不同角度進行揣摩，選取最佳思維角度。 考點主要有：（1）在具體的語境中品析詞義，體會句義。（2）