雪孩子教案習(xí)題擴展材料(已修改)
2025-08-16 17:54 本頁面
【正文】 《 雪 孩 子 》 教 案 習(xí) 題 擴 展 材 料 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的善良之心，懂得當(dāng)別人有困難的時候，要勇于伸出援助之手。 知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識 10 個生字，會寫 瓜、衣、來 3 個字，認(rèn)識 1 個偏旁 孑 ，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 過程與方法目標(biāo)：通過不同方式的學(xué)習(xí)，了解雪與云之間的變化過程。 教學(xué)重點 識字、寫字和朗讀課文。 教學(xué)難點 理解雪與云相互變化的過程。 課時安排 2 課時 教學(xué)過程 第一課時 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：親愛的小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘患《Y物，你們看，這是什么呀？ 出示雪孩子的圖片： 生答，雪孩子，雪人、雪娃娃?? 師：我們就叫他雪孩子吧。 師：（板書：雪孩子，出示生字卡 “孩”）誰認(rèn)識這個字？你是怎么認(rèn)識的？ 學(xué)生暢所欲言，最后歸納出低年級學(xué)生識字的方法：可以問老師，問同學(xué)，問爸爸，問媽媽，插語文書后面的生字表，還可以進行猜讀，如果以后學(xué)會了查字典，還可以用查字典的方法等。引導(dǎo)認(rèn)識偏旁“孑”。 二、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知 動畫播放 師：這篇課文寫了雪孩子的什么事呢？我們一起來聽這個感人的故事吧。 播放媒體資源中的范讀動畫，激發(fā)學(xué)生興趣。 【說明】聲情并茂的動畫，使學(xué)生在快樂的心境中輕松的學(xué)習(xí)。有了這樣情境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)生自然對這篇文章產(chǎn)生了喜愛之情，就會非常樂意自己嘗試?yán)首x課文。 學(xué)生讀文 師：小朋友聽了這么美的朗讀，已經(jīng)迫不及待的自己想朗讀課文了是嗎？好，請大家自由朗讀課文，一共讀三遍，前兩遍自由朗讀，邊讀邊注明自然段，第三遍與同桌合作，每人讀一個自然段，相互提示正確朗讀。 檢查自讀情況，讀 后正音記字 課文不注拼音，除 10 個生字外，還有“累、息、柴、救、卻” 5個字沒學(xué)過，還有多音字“著”，教師檢查時要注意正音。 10個生字中，“起、玩、往、覺、知、化”都可以利用熟字變化來記。注意區(qū)別“往、住”兩字。 （ 1）認(rèn)讀生字 利用媒體資源中的認(rèn)一認(rèn)部分，教學(xué)生字。 同音字比較：化 —— 畫，到 —— 道，只 —— 知，還 —— 孩。 （ 2）指名分段朗讀課文，師生評價。 教師強調(diào)“著”的讀音，還要正確處理輕聲的讀法，如：房子上、樹上、地上的“上”。 （ 3）正音后同桌互相接讀課文，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。 讀童謠，鞏固識
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