【正文】 第一篇：遼寧師范大學(xué)研究生院遼寧師范大學(xué)研究生院定向培養(yǎng)博士學(xué)位研究生協(xié)議書甲方： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙方：遼寧師范大學(xué)研究生院根據(jù)教育部（原國家教委）（88）教研字026號關(guān)于發(fā)布《高等學(xué)校招收定向培養(yǎng)研究生暫行規(guī)定》的通知，經(jīng)雙方協(xié)商由乙方于2018年為甲方定向培養(yǎng)博士學(xué)位研究生，研究生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 專業(yè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其他有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：一、招生錄取工作招生工作由乙方負(fù)責(zé)，按國家教育部當(dāng)年錄取基本要求及我校錄取標(biāo)準(zhǔn)錄取。正式錄取前甲、乙雙方簽訂定向培養(yǎng)博士學(xué)位研究生（下稱定向生）協(xié)議書（一式三份），甲方于2018年6月21日前將協(xié)議書三份寄給乙方，乙方收到協(xié)議書后才發(fā)給錄取通知書。定向生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及繳納程序按乙方規(guī)定執(zhí)行。二、定向生的管理定向生入校后必須遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。定向生的戶口、人事檔案、工資等關(guān)系均不轉(zhuǎn)至乙方，黨、團(tuán)組織關(guān)系可轉(zhuǎn)至乙方。定向生入學(xué)三個(gè)月內(nèi)由乙方進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)、健康復(fù)查，復(fù)查合格方可注冊取得學(xué)籍；政治和業(yè)務(wù)復(fù)查不合格者退回甲方。健康復(fù)查不合格者按以下辦法處理：① 經(jīng)本人申請，甲乙雙方同意，可以保留學(xué)籍一年，一年內(nèi)不能恢復(fù)健康，則取消學(xué)籍退回甲方。② 經(jīng)本人申請，甲方不同意保留學(xué)籍的，退回甲方。定向生在校學(xué)習(xí)期間，受警告、記過、留校察看等行政處分，由乙方作出決定后通知甲方；受勒令退學(xué)、開除學(xué)籍處分或其他原因被取消學(xué)籍者，由乙方做出決定后甲方負(fù)責(zé)安排。定向生中途要求退學(xué)需經(jīng)甲方同意，乙方批準(zhǔn)。定向生畢業(yè)或結(jié)業(yè)后，甲方負(fù)責(zé)接收，乙方負(fù)責(zé)辦理就業(yè)手續(xù)。定向生畢業(yè)后如不回原單位，須經(jīng)甲方同意，另行分配問題按國家教育部及遼寧省教育廳規(guī)定辦理。三、定向生的培養(yǎng)學(xué)制： 全日制教育博士為4年，非全日制教育博士為5年。定向生如延遲畢業(yè)，甲方需向乙方繳納教育補(bǔ)償費(fèi)，具體數(shù)額另協(xié)商。學(xué)位論文的選題若為甲方的課題，由甲乙雙方通過具體協(xié)商，確定甲方提供課題經(jīng)費(fèi)的數(shù)額，簽訂課題合同。四、定向生的待遇根據(jù)國家教育部（原國家教委）（88）教研字026號文件規(guī)定，定向生，學(xué)習(xí)期間工資關(guān)系不轉(zhuǎn)到乙方，享受原工資及福利待遇。五、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方及定向生本人各保存壹份，本協(xié)議自簽訂之日起生效。甲方：(單位公章)乙方：遼寧師范大學(xué)研究生院研究生本人負(fù)責(zé)人（簽字）：負(fù)責(zé)人（簽字）：（簽字）：2018年月日2018年月日2018年月日第二篇：江西師范大學(xué)2011年研究生院第三屆江西師范大學(xué)2011年研究生院第三屆“精彩瞬間”說課比賽主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家晚上好！今晚窗外寒意逼人，但我們的教室里卻暖意融融，因?yàn)樵谶@里我們即將聆聽來自各學(xué)院同學(xué)們精彩的說課演講。為提高廣大研究生的教學(xué)實(shí)踐能力，提升綜合素質(zhì)，增加就業(yè)籌碼，在學(xué)校及研究生院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，江西師范大學(xué)研究生院舉辦了第三屆“精彩瞬間”研究生說課比賽。本次說課比賽，既是對廣大研究生教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)，同時(shí)也是對他們課堂教學(xué)的駕馭能力的提高，在比賽中選手們展示了日益進(jìn)步的師范技能，也為以后的就業(yè)增加了籌碼。本次比賽從11月17日開始初賽，由全校23個(gè)學(xué)院共計(jì)二百余名研究生報(bào)名參加選拔賽，最終50名研究生進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽分為文科、理工、綜合三大組，每組中前五名將晉級決賽。今天參賽的選手是經(jīng)過各個(gè)學(xué)院層層選拔后脫穎而出的優(yōu)秀選手，在這里讓我們用熱烈的掌聲再次向他們表示祝賀！為了保證比賽的高水平高質(zhì)量，我們組委會特意請來了幾位資深教師擔(dān)任評委老師。下面請?jiān)试S我榮幸的介紹今天到場的幾位評委老師，他們是??讓我們用熱烈掌聲歡迎他們。同時(shí)，也把掌聲送給到場的同學(xué)們！現(xiàn)在這18（16）位優(yōu)秀選手將在這里展示他們對課堂教學(xué)的理解，接下來讓我們靜下心來一起聆聽他們的精彩說講！【結(jié)束語】今天我們共同聆聽了這些優(yōu)秀選手們的精彩說課演講，他們抑揚(yáng)頓挫的語音，獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙的多媒體輔助演示吸引著我們在座的每一位。說課比賽是張揚(yáng)個(gè)性的場所，是展示自我專長的舞臺，它歷練了師范生的教學(xué)基本功，也展示著青年人的風(fēng)采。最后，讓我們用最熱烈的掌聲感謝學(xué)校和研究生院領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的平臺，給我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。“精彩一瞬”說課大賽到此結(jié)束，謝謝大家！第三篇：遼寧師范大學(xué)校徽說明： ，請點(diǎn)擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。，旨在為您制作簡歷時(shí)提供方便。3.“遼寧師范大學(xué)?；铡钡陌鏅?quán)歸屬原設(shè)計(jì)者、學(xué)校所有。第四篇：遼寧師范大學(xué)學(xué)術(shù)期刊認(rèn)定學(xué) 術(shù) 期 刊 認(rèn) 定我校學(xué)術(shù)期刊認(rèn)定目錄實(shí)施于1999年。當(dāng)時(shí)，學(xué)?？蒲刑幏謩e參考了北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等高校學(xué)術(shù)論文的認(rèn)定辦法，同時(shí)借鑒了中國科技信息所編制的《中國科技期刊引證報(bào)告》和北京大學(xué)圖書館編輯的《中文核心刊物要目總覽》，并征求基層單位意見，制定初稿，并由學(xué)術(shù)委員會討論通過。在近五年的時(shí)間里，目錄為我校的科研工作的發(fā)展，和學(xué)術(shù)評價(jià)的規(guī)范及科學(xué)化起了重要作用。根據(jù)幾年來實(shí)際使用情況，在征求各學(xué)院意見的基礎(chǔ)上，科研處在本對期刊認(rèn)定目錄進(jìn)行了修訂。修訂的總體原則是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行微調(diào)，以保證評價(jià)體系的連續(xù)性。在此次修訂中，因涉及面小，仍有部分學(xué)科期刊目錄未列入，對在此類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，各院系學(xué)術(shù)委員會可討論上報(bào)，由學(xué)校最后加以認(rèn)定。修訂方案已由學(xué)術(shù)委員會通過，現(xiàn)下發(fā)使用。科研處2010年5月綜合類 A類1． SCI刊源收錄(以中國信息技術(shù)研究所收錄為準(zhǔn))2．《中國社會科學(xué)》 3．《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載綜合類 B類 1．《中國科學(xué)》 2．《科學(xué)通報(bào)》 3．《國外社會科學(xué)》 4．《求是》 5．《中國軟科學(xué)》 6．《人民日報(bào)》（理論版）7．《光明日報(bào)》（理論版）綜合類C類 1．《理論前沿》 2．《自然科學(xué)進(jìn)展》 3．《高技術(shù)通訊》 4．《學(xué)術(shù)月刊》 5．《科技通報(bào)》 6．《文史哲》 7．《社會科學(xué)戰(zhàn)線》 8．重點(diǎn)大學(xué)學(xué)報(bào) 9．《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》 10．《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》數(shù)學(xué) B類 1．《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》 2．《應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》 3．《數(shù)學(xué)進(jìn)展》 4．《數(shù)學(xué)年刊》 5．《系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)》 6．《計(jì)算數(shù)學(xué)》 7．《數(shù)學(xué)物理學(xué)報(bào)》 8．《自然科學(xué)史研究》 數(shù)學(xué) C類 1．《東北數(shù)學(xué)》 2．《數(shù)理統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用