【正文】 》 7．《外國法譯評》 8．《法律科學》 9．《環(huán)球法律評論》 10．《中國刑事法雜志》經(jīng)濟學、管理學 B類1．《經(jīng)濟研究》 2．《經(jīng)濟學動態(tài)》 3．《管理世界》 4．《旅游學刊》經(jīng)濟學、管理學 C類 1．《世界經(jīng)濟》 2．《經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理》 3．《經(jīng)濟學家》 4．《國際金融研究》 5．《經(jīng)濟科學》 6．《中國經(jīng)濟問題》 7．《國際經(jīng)濟合作》 8．《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題》 9．《企業(yè)管理》 10．《會計研究》 11．《統(tǒng)計研究》 12．《飯店世界》 13．《旅游調研》 14．《中國工業(yè)經(jīng)濟》 15．《金融研究》 16．《國際貿(mào)易》 17．《國際貿(mào)易問題》 18．《商業(yè)經(jīng)濟研究》 19．《生產(chǎn)力研究》 20．《外國經(jīng)濟與管理》 21．《中國房地產(chǎn)》 22．《中國行政管理》 23．《管理科學學報》 藝術學 B類 1．《音樂研究》 2．《中國音樂學》 3．《美術》 4．《美術研究》 5．《裝飾》藝術學 C類 1．《舞蹈》 2．《中國音樂》 3．《人民音樂》 4．《中國音樂教育》 5《黃鐘》 6《音樂藝術》 7．《中國電視》 8．《中國美術教育》 9《中國油畫》 10．《音樂創(chuàng)作》 11．《中國版畫》 12．《藝術與設計》 13．《中國書法》 14．《國畫家》 15．《美術觀察》圖書館學、情報文獻學B類 1．《中國圖書館學報》 2．《情報學報》 3．《大學圖書館學報》圖書館學、情報文獻學C類 1．《圖書館論壇》 2．《中國信息導報》 3．《圖書館學研究》 4．《圖書與情報》 5．《情報科學》 6．《圖書館建設》 7．《檔案與建設》 8．《情報雜志》 9．《情報資料工作》 10．《圖書館》 11．《圖書情報知識》 12．《現(xiàn)代圖書情報技術》 13．《中國檔案》 14．《江蘇圖書館學報》 15．《情報理論與實踐》 16．《圖書情報工作》 教育學 B類 1．《教育研究》 2．《中國教育學刊》 3．《中國高等教育》 4．《電化教育研究》 5．《中國特殊教育》 6．《學前教育研究》 7．《比較教育研究》 教育學 C類 1．《教育理論與實踐》2．《全球教育展望》 3．《中國高教研究》 4．《高等教育研究》 5．《思想教育研究》 6．《華東師范大學學報（教育科學版）》 7．《教育學報》 8．《學位與研究生教育》 9．《教育與職業(yè)》 10．《教育科學》 11．《教育研究與實驗》 12．《教育評論》 13．《教育與經(jīng)濟》 14．《外國教育研究》 15．《清華大學教育研究》 16．《教師教育研究》 17．《教育史研究》 18．《現(xiàn)代特殊教育》 19．《中小學管理》 20．《國家高級教育行政學院學報》 21．《中國電化教育》 22．《現(xiàn)代遠距離教育》 23．《北京大學教育評論》 24．《人民教育》 25．《中國職業(yè)技術教育》 26．《課程教材教法》 心理學 B類1．《心理學報》 2．《心理科學》 3．《心理科學進展》 4．《心理發(fā)展與教育》 心理學 C類 1．《心理學探新》 2．《中國心理衛(wèi)生雜志》 3．《應用心理學》 4．《中國臨床心理學》 5．《人類功效學》 6．《心理與行為研究》 7．《中小學心理健康教育》8．《健康心理學》（注：所有在上述學術期刊上發(fā)表的論文應在2500字以上。第五篇：遼寧師范大學教育實習綱要遼寧師范大學教育實習綱要教育實習是高等師范院校教師教育的重要組成部分，是貫徹教育方針、實現(xiàn)素質教育、體現(xiàn)理論聯(lián)系實際原則的重要環(huán)節(jié)。一、目的任務1．使實習生全面了解中學的教育教學實際，關注課程改革的發(fā)展情況，學習中學教師的教育教學方法與經(jīng)驗，領會教師這一職責光榮而重要的內涵，增強對教育事業(yè)的情感。5．通過教育實習全面檢驗我校的辦學思想和教育教學質量，及時反饋信息，不斷總結經(jīng)驗，改進工作，提高教育質量，深化特色教育。（一）第五學期教育見習本次教育見習的主要目的是了解中學課程改革及教學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，培養(yǎng)熱愛教育工作的思想，學習中學優(yōu)秀教師的師德風范及教育方法。教學工作。見習工作結束后，撰寫見習報告，內容是對本次見習工作的總結，含綜述、分析、收獲、困惑。有積極主動的學習態(tài)度和為人師表的良好品質。課前，參加教研組教研活動；課上，從三維目標的達成情況、重難點的實現(xiàn)情況、教學方法(尤其關注學生學習方式的變革)、教學口語表達及板書情況、課堂組織情況、教學效果、評價方式、教學特色和教學人文性的體現(xiàn)等方面有選擇、有重點的記錄，另外，要對本課進行評價；課后，積極和授課教師溝通、請教。見習工作結束后，撰寫見習報告，內容是對本次見習工作的總結，含綜述、分析、收獲、困惑。教育實習，實施集中或托管實習，時間6周。④ 安排好實習師生的食宿和交通等工作。實習生與指導教師和實習班級學生見面，在指導教師指導下開展工作。實習生要了解實習學校新課程改革的踐行情況，收集相關案例，學習具體教學方法，積累經(jīng)驗。講第一節(jié)課之前，必須進行試講，經(jīng)雙方指導教師批準，方能正式上課。e在指導教師指導下進行班主任工作實習。g實習生將擬定的論文提綱送指導教師審閱，收集實踐案例和撰寫調查報告或論文所需的有關調研材料和參考資料，并開始撰寫調查報告或論文。實習結束后一周內，實習生要將整理后的實習總結和撰寫的調查報告或論文交學院實習領導小組。d返校后，各學院實習領導小組核定各分隊實習生成績；召開實習師生座談會、實習總結大會，總結經(jīng)驗，表彰先進。三、教育實習成績的考核與評定教育實習成績的考核與評定有兩個部分，共8個學分。另外，對體育學院及教育學院的教育見習及實習成績的考核與評定，這里也做出了明確的規(guī)定則。在考核評定見習成績過程中，必須嚴格掌握評分標準，準確反映實習生的真實見習質量。成績考核辦法：平時見習態(tài)度及綜合表現(xiàn)占15%，教學工作見習占35%，班主任工作見習占25%，見習報告占25%。原則上，優(yōu)秀不超過三分之一。返校后，各學院實習領導小組根據(jù)實習學校評定的實習成績，進行綜合平衡，做出必要合理的調整，最后確定實習生的實習成績。③ 課后活動(占教學實習成績的20％)包含三個指標：a．課外輔導及作業(yè)批改；b．聽課評課。③ 工作表現(xiàn)及效果(占班主任實習成績的30％)包含三個指標：a．師德規(guī)范．b．工作能力、技巧及工作特色；c．實習學校班主任及本人評價。③ 調研能力(占論文成績的20％)。教學工作成績評定，由學院根據(jù)實習生返校后講課質量、實習學校所給成績綜合評定；班主任工作成績由實習學校評定；教育教學調查報告或研究論文由學院