【正文】 》 7．《外國法譯評》 8．《法律科學(xué)》 9．《環(huán)球法律評論》 10．《中國刑事法雜志》經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué) B類1．《經(jīng)濟(jì)研究》 2．《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》 3．《管理世界》 4．《旅游學(xué)刊》經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué) C類 1．《世界經(jīng)濟(jì)》 2．《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》 3．《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》 4．《國際金融研究》 5．《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》 6．《中國經(jīng)濟(jì)問題》 7．《國際經(jīng)濟(jì)合作》 8．《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題》 9．《企業(yè)管理》 10．《會計(jì)研究》 11．《統(tǒng)計(jì)研究》 12．《飯店世界》 13．《旅游調(diào)研》 14．《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》 15．《金融研究》 16．《國際貿(mào)易》 17．《國際貿(mào)易問題》 18．《商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究》 19．《生產(chǎn)力研究》 20．《外國經(jīng)濟(jì)與管理》 21．《中國房地產(chǎn)》 22．《中國行政管理》 23．《管理科學(xué)學(xué)報(bào)》 藝術(shù)學(xué) B類 1．《音樂研究》 2．《中國音樂學(xué)》 3．《美術(shù)》 4．《美術(shù)研究》 5．《裝飾》藝術(shù)學(xué) C類 1．《舞蹈》 2．《中國音樂》 3．《人民音樂》 4．《中國音樂教育》 5《黃鐘》 6《音樂藝術(shù)》 7．《中國電視》 8．《中國美術(shù)教育》 9《中國油畫》 10．《音樂創(chuàng)作》 11．《中國版畫》 12．《藝術(shù)與設(shè)計(jì)》 13．《中國書法》 14．《國畫家》 15．《美術(shù)觀察》圖書館學(xué)、情報(bào)文獻(xiàn)學(xué)B類 1．《中國圖書館學(xué)報(bào)》 2．《情報(bào)學(xué)報(bào)》 3．《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》圖書館學(xué)、情報(bào)文獻(xiàn)學(xué)C類 1．《圖書館論壇》 2．《中國信息導(dǎo)報(bào)》 3．《圖書館學(xué)研究》 4．《圖書與情報(bào)》 5．《情報(bào)科學(xué)》 6．《圖書館建設(shè)》 7．《檔案與建設(shè)》 8．《情報(bào)雜志》 9．《情報(bào)資料工作》 10．《圖書館》 11．《圖書情報(bào)知識》 12．《現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)》 13．《中國檔案》 14．《江蘇圖書館學(xué)報(bào)》 15．《情報(bào)理論與實(shí)踐》 16．《圖書情報(bào)工作》 教育學(xué) B類 1．《教育研究》 2．《中國教育學(xué)刊》 3．《中國高等教育》 4．《電化教育研究》 5．《中國特殊教育》 6．《學(xué)前教育研究》 7．《比較教育研究》 教育學(xué) C類 1．《教育理論與實(shí)踐》2．《全球教育展望》 3．《中國高教研究》 4．《高等教育研究》 5．《思想教育研究》 6．《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》 7．《教育學(xué)報(bào)》 8．《學(xué)位與研究生教育》 9．《教育與職業(yè)》 10．《教育科學(xué)》 11．《教育研究與實(shí)驗(yàn)》 12．《教育評論》 13．《教育與經(jīng)濟(jì)》 14．《外國教育研究》 15．《清華大學(xué)教育研究》 16．《教師教育研究》 17．《教育史研究》 18．《現(xiàn)代特殊教育》 19．《中小學(xué)管理》 20．《國家高級教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》 21．《中國電化教育》 22．《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》 23．《北京大學(xué)教育評論》 24．《人民教育》 25．《中國職業(yè)技術(shù)教育》 26．《課程教材教法》 心理學(xué) B類1．《心理學(xué)報(bào)》 2．《心理科學(xué)》 3．《心理科學(xué)進(jìn)展》 4．《心理發(fā)展與教育》 心理學(xué) C類 1．《心理學(xué)探新》 2．《中國心理衛(wèi)生雜志》 3．《應(yīng)用心理學(xué)》 4．《中國臨床心理學(xué)》 5．《人類功效學(xué)》 6．《心理與行為研究》 7．《中小學(xué)心理健康教育》8．《健康心理學(xué)》（注：所有在上述學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文應(yīng)在2500字以上。第五篇：遼寧師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)綱要遼寧師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)綱要教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教師教育的重要組成部分，是貫徹教育方針、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育、體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際原則的重要環(huán)節(jié)。一、目的任務(wù)1．使實(shí)習(xí)生全面了解中學(xué)的教育教學(xué)實(shí)際，關(guān)注課程改革的發(fā)展情況，學(xué)習(xí)中學(xué)教師的教育教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會教師這一職責(zé)光榮而重要的內(nèi)涵，增強(qiáng)對教育事業(yè)的情感。5．通過教育實(shí)習(xí)全面檢驗(yàn)我校的辦學(xué)思想和教育教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)反饋信息，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量，深化特色教育。（一）第五學(xué)期教育見習(xí)本次教育見習(xí)的主要目的是了解中學(xué)課程改革及教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，培養(yǎng)熱愛教育工作的思想，學(xué)習(xí)中學(xué)優(yōu)秀教師的師德風(fēng)范及教育方法。教學(xué)工作。見習(xí)工作結(jié)束后，撰寫見習(xí)報(bào)告，內(nèi)容是對本次見習(xí)工作的總結(jié)，含綜述、分析、收獲、困惑。有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和為人師表的良好品質(zhì)。課前，參加教研組教研活動(dòng)；課上，從三維目標(biāo)的達(dá)成情況、重難點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)情況、教學(xué)方法(尤其關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革)、教學(xué)口語表達(dá)及板書情況、課堂組織情況、教學(xué)效果、評價(jià)方式、教學(xué)特色和教學(xué)人文性的體現(xiàn)等方面有選擇、有重點(diǎn)的記錄，另外，要對本課進(jìn)行評價(jià)；課后，積極和授課教師溝通、請教。見習(xí)工作結(jié)束后，撰寫見習(xí)報(bào)告，內(nèi)容是對本次見習(xí)工作的總結(jié)，含綜述、分析、收獲、困惑。教育實(shí)習(xí)，實(shí)施集中或托管實(shí)習(xí)，時(shí)間6周。④ 安排好實(shí)習(xí)師生的食宿和交通等工作。實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)班級學(xué)生見面，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開展工作。實(shí)習(xí)生要了解實(shí)習(xí)學(xué)校新課程改革的踐行情況，收集相關(guān)案例，學(xué)習(xí)具體教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)。講第一節(jié)課之前，必須進(jìn)行試講，經(jīng)雙方指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，方能正式上課。e在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。g實(shí)習(xí)生將擬定的論文提綱送指導(dǎo)教師審閱，收集實(shí)踐案例和撰寫調(diào)查報(bào)告或論文所需的有關(guān)調(diào)研材料和參考資料，并開始撰寫調(diào)查報(bào)告或論文。實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，實(shí)習(xí)生要將整理后的實(shí)習(xí)總結(jié)和撰寫的調(diào)查報(bào)告或論文交學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。d返校后，各學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組核定各分隊(duì)實(shí)習(xí)生成績；召開實(shí)習(xí)師生座談會、實(shí)習(xí)總結(jié)大會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。三、教育實(shí)習(xí)成績的考核與評定教育實(shí)習(xí)成績的考核與評定有兩個(gè)部分，共8個(gè)學(xué)分。另外，對體育學(xué)院及教育學(xué)院的教育見習(xí)及實(shí)習(xí)成績的考核與評定，這里也做出了明確的規(guī)定則。在考核評定見習(xí)成績過程中，必須嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確反映實(shí)習(xí)生的真實(shí)見習(xí)質(zhì)量。成績考核辦法：平時(shí)見習(xí)態(tài)度及綜合表現(xiàn)占15%，教學(xué)工作見習(xí)占35%，班主任工作見習(xí)占25%，見習(xí)報(bào)告占25%。原則上，優(yōu)秀不超過三分之一。返校后，各學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校評定的實(shí)習(xí)成績，進(jìn)行綜合平衡，做出必要合理的調(diào)整，最后確定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績。③ 課后活動(dòng)(占教學(xué)實(shí)習(xí)成績的20％)包含三個(gè)指標(biāo)：a．課外輔導(dǎo)及作業(yè)批改；b．聽課評課。③ 工作表現(xiàn)及效果(占班主任實(shí)習(xí)成績的30％)包含三個(gè)指標(biāo)：a．師德規(guī)范．b．工作能力、技巧及工作特色；c．實(shí)習(xí)學(xué)校班主任及本人評價(jià)。③ 調(diào)研能力(占論文成績的20％)。教學(xué)工作成績評定，由學(xué)院根據(jù)實(shí)習(xí)生返校后講課質(zhì)量、實(shí)習(xí)學(xué)校所給成績綜合評定；班主任工作成績由實(shí)習(xí)學(xué)校評定；教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告或研究論文由學(xué)院