【正文】 第一篇：赴上海參觀學(xué)習(xí)03歲早期教育考察報(bào)告赴上海參觀學(xué)習(xí)03歲早期教育考察報(bào)告0—3歲是嬰幼兒大腦發(fā)育的重要階段，大腦發(fā)育的80%在這期間已經(jīng)完成，在此期間能否接受足夠的刺激對(duì)孩子今后的發(fā)展十分關(guān)鍵。因此，早教工作也日益引起有關(guān)部門(mén)和廣大家長(zhǎng)的重視。福建省婦兒工委辦及時(shí)抓住這一契機(jī)，以社區(qū)為依托，以幼兒園為核心，以提高0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)和看護(hù)人員科學(xué)育兒水平為重點(diǎn)，向社區(qū)、家庭輻射的多元化早教指導(dǎo)為服務(wù)模式，大力開(kāi)展早期教育試點(diǎn)工作，努力探索我省早教工作開(kāi)展的新路子。為了學(xué)習(xí)上海先進(jìn)的早教理念，促進(jìn)我省早教工作的快速發(fā)展，日前，福建省婦兒工委辦公室組織了福建省實(shí)驗(yàn)幼兒園、福建省兒童保育院和福建省金山幼兒園試點(diǎn)單位園長(zhǎng)及相關(guān)人員赴上海進(jìn)行了為期4天的考察學(xué)習(xí)。在省婦兒工委辦主任、省婦聯(lián)陳允萍副主席的帶領(lǐng)和組織下大家采取了聽(tīng)、訪、察方式，通過(guò)早教管理者的經(jīng)驗(yàn)介紹，查看早教機(jī)構(gòu)硬件建設(shè)，觀摩早教活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，訪問(wèn)當(dāng)?shù)卦缃坦芾淼恼?、方針和措施，深入了解?dāng)?shù)剞k學(xué)情況。此次考察雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但任務(wù)明確，內(nèi)容豐富，拓展思路，開(kāi)闊眼界，收獲很大，達(dá)到了預(yù)期學(xué)習(xí)考察目的。一、考察基本情況在滬期間，考察團(tuán)首先參觀了盧灣區(qū)早教中心，該早教中心成立于2003年，是隸屬于盧灣區(qū)教育局的全額撥款事業(yè)單位，所輻射家庭數(shù)從初期的每年二十多戶拓展到現(xiàn)有的八百多戶，現(xiàn)全區(qū)0—3歲嬰幼兒接受有質(zhì)量的指導(dǎo)率達(dá)到95%，接受指導(dǎo)覆蓋率已達(dá)到100%。這是一個(gè)面前全區(qū)0—3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)的成長(zhǎng)樂(lè)園，具有服務(wù)于為0—3歲嬰幼兒進(jìn)行早期開(kāi)發(fā)和為家庭教養(yǎng)者提供科學(xué)早期教養(yǎng)方法的先進(jìn)理念。環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，氛圍溫馨，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的接待區(qū)、活動(dòng)室、感覺(jué)綜合訓(xùn)練室、美工室、操作室、餐廳等。同時(shí)，用人性化的周到服務(wù)開(kāi)展早教活動(dòng)，組織親子沙龍，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，在各幼兒園內(nèi)設(shè)立親子指導(dǎo)站并定期下站交流指導(dǎo)，為每位嬰幼兒印制早教服務(wù)卡用以記錄、統(tǒng)計(jì)嬰幼兒接受早教服務(wù)的情況，為推進(jìn)全區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和街道社區(qū)共同實(shí)施優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育而做出了良好表率。隨后的座談會(huì)上，盧灣區(qū)早教中心主任茅紅美女士向大家介紹了上海市03歲嬰幼兒早期教育工作推廣和運(yùn)作方法，展示了上海市目前嬰幼兒早教工作發(fā)展形勢(shì)、運(yùn)作方法、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及未來(lái)建設(shè)目標(biāo)等情況。為進(jìn)一步深入早教一線，考察團(tuán)還來(lái)到華東師范—2周歲班嬰幼兒的自主區(qū)域活動(dòng)、集中活動(dòng)《釣魚(yú)》和戶外器械活動(dòng)，被教師、嬰幼兒與家長(zhǎng)三者間融洽的互動(dòng)氛圍所感染。本次考察活動(dòng)中，全體成員銘記考察目的，珍惜考察機(jī)會(huì)，注重留取資料，認(rèn)真記錄，踴躍提問(wèn)，積極交流。大家對(duì)上海市早教工作建設(shè)情況有了進(jìn)一步了解，吸取了上海市早教工作成功運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，深化了對(duì)早期教育重要性的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了今后的工作思路，進(jìn)一步堅(jiān)定了做好早期教育工作的信心和決心。二、啟示與體會(huì)上海市政府是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的服務(wù)型政府，其開(kāi)展的0—3歲早期教育工作起步早、起點(diǎn)高、立足社區(qū)、面向家庭，將科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)納入社區(qū)人口計(jì)生公共服務(wù)體系，建立了“政府推動(dòng)、部門(mén)協(xié)作、社會(huì)參與、家庭響應(yīng)”的工作機(jī)制。開(kāi)通了擴(kuò)大嬰幼兒教育實(shí)體化建設(shè)，以社區(qū)早教活動(dòng)中心為基點(diǎn)，提高普及率和覆蓋率；建立多元化服務(wù)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)渠道，各社區(qū)建立科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)基地，培訓(xùn)式教育，授課式指導(dǎo)，咨詢式服務(wù)；開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，通過(guò)早教中心、親子指導(dǎo)站、報(bào)刊書(shū)籍等三種渠道讓更多的家長(zhǎng)參與到早教活動(dòng)中來(lái)，初步形成了資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共建平臺(tái)、統(tǒng)籌發(fā)展的局面。福建省婦女兒童工作委員會(huì)辦公室自去年開(kāi)始實(shí)施早教試點(diǎn)項(xiàng)目以來(lái)，經(jīng)過(guò)一年多的探索，省級(jí)的三所園的早教試點(diǎn)工作在摸索中不斷成熟，初步取得一些成績(jī)。本次上海的考察學(xué)習(xí)給我省開(kāi)展早教試點(diǎn)工作更多有益的啟示。我們將學(xué)習(xí)和借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)，并努力進(jìn)行本土化改良，這對(duì)于我省進(jìn)一步開(kāi)展嬰幼兒早期教育工作，提高所輻射區(qū)域出生人口素質(zhì)，無(wú)疑大有裨益。，借鑒盧灣區(qū)早教中心先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合各項(xiàng)目園的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)早教育人的社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，向社區(qū)家長(zhǎng)廣泛宣傳早期教育的重要性；，通過(guò)多種方式培育優(yōu)良的教育師資，吸引專(zhuān)業(yè)人員從事早期教育服務(wù)工作，各園組建由教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科人才組成的服務(wù)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)工作進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，為開(kāi)展早教活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；，借鑒華東師范大學(xué)附屬幼兒園早期教育指導(dǎo)中心開(kāi)設(shè)半日早教班的模式，將早教課程納入到幼兒園日常業(yè)務(wù)工作中，為探索、研究新的早期教育先進(jìn)理念和方法提供便利條件；“平民化、平常化、平價(jià)化”的早期教育，采用發(fā)放早教刊物、借閱早教書(shū)籍、開(kāi)展早教咨詢、入戶家庭指導(dǎo)等多元化的方式擴(kuò)大輻射范圍，讓每個(gè)03歲嬰幼兒享有平等的早期教育權(quán)利。通過(guò)這次考察，大家接觸到了上海先進(jìn)幼教工作理念很感欣喜。上海市早教工作正在健康快速的發(fā)展，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，使參觀者們一致認(rèn)識(shí)到，我省各園的早教試點(diǎn)工作也應(yīng)抓住本省的早教項(xiàng)目工作的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒上海市嬰幼兒早期教育有益經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探索出有本省特色的早期教育工作新路子。第二篇：赴上海學(xué)習(xí)考察報(bào)告（模版）赴上海學(xué)習(xí)考察報(bào)告我有幸參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班去上海考察學(xué)習(xí)。這次考察給我很大啟發(fā)，令我耳目一新，使我對(duì)教育的本質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)。此次考察培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，既有超前性、理論性、又有實(shí)踐性。通過(guò)與教育專(zhuān)家的直接交流對(duì)話，使我親身感受到上海各名牌學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和前衛(wèi)意識(shí)。他們思想深刻，見(jiàn)解獨(dú)到的專(zhuān)題報(bào)告，與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的學(xué)校管理制度都給我很深的印象。學(xué)習(xí)期間我們?cè)谏虾Ｊ斜R灣區(qū)第一中心小學(xué)、上海市寶山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上海市陽(yáng)浦小學(xué)等知名學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。在與專(zhuān)家、學(xué)者的思想碰撞中，學(xué)到了新的教育理念，提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在共同的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)和了解，為今后工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。以下有我個(gè)人考察的體會(huì)與大家一起分享。一、校園文化建設(shè)的“精致化”校園文化建設(shè)有顯性文化和隱形文化。顯性文化主要體現(xiàn)校園環(huán)境的布置