【正文】 第一篇：大學生如何塑造個人形象大學生如何塑造個人形象談到大學生如何塑造個人形象，那么首先我們要了解形象這個概念以及它的重要性。首先得體的塑造和維護個人形象，會給初次見面的人以良好第一印象。包括發(fā)型、著裝、表情、言談舉止、待人接物、等等。根據西方學者總結出來的“55387”的原則，決定一個人的第一印象中55%體現在外表、穿著、打扮，38%的肢體語言及語氣而談話內容只占到7%?？梢娮⒅氐谝挥∠?，注重我們的外表形象對于我們整體的事業(yè)，和生活來說是多么的重要。尤其對于我們當代大學生。以后要走向職場，包括在面試的時候，個人的形象就更為重要了，那也是成功推銷自己的第一步。塑造大學生形象還要關注社會，放眼世界，注重群體性，同時作為大學生形象塑造最重要主體的大學生，在平時學習、生活中就應該有意識地通過以下途徑培養(yǎng)、塑造自身形象，為自己在人際交往過程中、特別是未來就業(yè)求職道路上增加重要的競爭砝碼。補充：注重“個人形象塑造”是當代大學生社會發(fā)展的要求。二十一世紀是個充滿了挑戰(zhàn)與機遇的世紀。作為一個當代大學生，應該以一種頭腦，豐富的學識，良好的綜合素質與較強的應變能力是我們必不可少的籌碼，這僅僅是一方面。在競爭日趨激烈的社會中，人們對個人形象的要求也越來越高，“ 內外兼修”的復合型人才越來越受歡迎。尤其是大學畢業(yè)生這一特殊的群體，他們面臨著人生重大的轉折，那就是走出校園踏入社會。從校園到社會，不僅生存環(huán)境發(fā)生了改變，社會角色也在進行轉換，理所當然，個人形象也要進行適當的調整。在當今競爭激烈的人才市場上，不同的崗位有不同的選人標準，文憑已不再是萬能的敲門磚，而聰慧、靈敏、勇于進取和成熟、睿智、精明干練、富有開拓精神的形象特征成為當今雇主所共有的心理期待。為了生存和發(fā)展，每個人都在積極參與競爭，一個好的形象可能會給你贏來一個好的機會。有的人說青春就是最好的包裝，天生麗質、瀟灑帥氣就是大學生理想的形象。但是，我覺得所謂的形象，并不能簡單地理解為人的外表特征，更應是人的精神和內在素質通過外表的一種自然流露和表現。大學生必須在學習和實踐中不斷擴展自己的知識面，掌握一定的技能。如果只重外表，不重內涵構造出來的形象，則只能是膚淺和蒼白無力的。個人形象如同一個店鋪的門面，一個人的個人形象的好壞，直接決定著你人際交往的成敗。個人形象是通過自己的努力，不斷地充實和提高自身的道德修養(yǎng)，通過他人而反映出來的。補充：所以，大學生的外在形象是不能忽視的。大學生應該成為社會生活中一道亮麗的風景線，其外在的形象表現為青春的行動、不俗的言談、文雅的舉止。大學生應追求清新自然，而不是浮華矯飾。有些人互相攀比闊氣，以為穿上名牌衣服、用高級化妝品就高人一等，其實這是很庸俗的。大學生外在形象應以整體的形象美為標準，從內在到外塑造青春、健康、活潑的形象。當然也不能扼殺大學生個性的張揚，如果大學生都像是從同一個模子刻出來的，那將是整個時代的悲哀。那么怎么塑造大學生的個人形象呢？注意外在形象首先應注意風度和魅力的培養(yǎng)。風度和魅力不是先天的，主要靠后天。只要大學生善于注意從平常生活做起，舉止自然瀟灑、穩(wěn)重大方，談吐自然得體、文雅風趣，待人真誠、熱情、寬容、大度，遇事沉著冷靜、自信果敢，再輔之以適度的修飾，那么風度和魅力將自然在大學生朋友們身上流露。其次，大學生還應注意適度的修飾。大學生受其經濟實力所限，著裝打扮不可能也沒必要去追求時尚、高級，大學生的著裝有一個總原則應當把握，即整潔、大方、得體、盡顯學生本色。然后，大學生應做遵紀守法的模范。黨的十二屆三中全會提出培養(yǎng)“四有”新人，紀律就是其中之一。大學生任重道遠，肩負著人們的希望，自己嚴格要求自己，注意一言一語的鍛煉和培養(yǎng)。有道德的事堅持去做，對不正確的，違犯道德和紀律的事堅決不做。在法律允許的范圍內，適當的行使我們的權利，做到知法守法。其次，大學生要做精神文明的楷模，禮貌是精神文明的一個重要內容，講究禮貌是有無高尚道德修養(yǎng)的標志之一。大學生是有較高文化教養(yǎng)的人，更應該成為精神文明的楷模，這就要求我們在待人接物上，能以禮相待。補充：當然，個人形象不僅僅是外在的。加強內在形象的培養(yǎng)和鍛煉。我們要進行社會責任感和社會道德感的培養(yǎng)，這是大學生塑造良好形象的基礎。其次，要注重知識的積累，在校大學生在學好專業(yè)課之外，還應當大量涉獵其他學科領域的知識，做到既博又專，并掌握外語和計算機這兩樣工具，使自己成為通才式的人物。再次，應當擁有良好的心理素質，擁有自信、豁達、熱情、開放的心理。處在社會轉型時期的當代大學生，隨著大學生活的日趨豐富，對大學生的形象理解也標準各異，很難做出全面的概括。年輕是大學生的優(yōu)勢，青春的活力讓我們從“讀書人就是書呆子”的繩索中解脫了出來，我們不再“一心只讀圣賢書”，而擁有良好的形象，不僅是大學培養(yǎng)人才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求作為大學生形象塑造最重要主體的大學生，在平時學習、生活中就應該有意識地通過以上途徑培養(yǎng)、塑造自身形象，為自己在未來就業(yè)求職道路上增加重要的競爭砝碼。作為天之驕子的你我，做為時代的大學生，就應該有時代精神，就應該努力的塑造培養(yǎng)符合大學生的形象，這種形象必須是在學習上刻苦鉆研，投身進取，用優(yōu)異的成績報效國家；必須是自覺地踏著時代的節(jié)拍，投身改革洪流，做新一代的開拓者；必須鄭重對待人生，有積極向上的生活態(tài)度，自尊，自愛，自強；在社會生活中遵紀守法，做時代的楷模。只有這些方面的融為一體，才是我們大學生真正的形象。尤其作為我們日語專業(yè)的學生，以后可能跟日本人接觸的機會比較多，而日本又是個很注重禮儀的國家，跟日本人交往的時候，更應該注意這一點。處在科技高速發(fā)展、社會競爭日益激烈的背景下，大學生形象的含義還必須包括對社會和時代的適應性。知識和技能已經不能代表大學生的一切，只有那些能承受社會任何考驗的人才能成為社會的脊梁。因此，作為大學生的我們不能再閉門造車，必須多參加社會實踐，融入社會的大舞臺中，成為一個緊跟時代脈搏的大學生，內外兼修，好好提高自己，對自己提出更高的要求，成功塑造當代大學生的形象。追問：還有木有？親，再加一些，湊個數兒，分兒就是你的了~回答：有追問：快啊快，晚上我還要手抄的說~~謝你了~回答：完美的形象可以使人在社會的激流中搏擊前進，健康的姿態(tài)可以讓您在廣闊的天空中翱翔，時代賦予我們大學生新的使命，新的使命要求新的素質、新的形象。“形象”是指能夠引起思想或感情活動的具體形狀或姿態(tài)，它所反映出的是某個國家、某個產品、或某個個人的整體印象。“自我形象”是我們隨時隨地關于自身的心理圖像，是我們看待自己的方式，也是我們認識和感覺自身的方式。原來人在成長過程中，逐漸在心理形成一幅自我的圖像來定義自己，對自己的價值、智力、個性、品格、技能、外貌等均做出了評價。當自我形象定形后，便不容易改變。會根據這幅圖像活出自己的人生，面臨各種抉擇都以此圖像為依據，確信只有這樣子。可見，良好的個人形象對個人成長及其人生發(fā)展的發(fā)展具有重要的意義。大學生是時代的驕子，是建設國家的棟梁，他們代表著活力與青春，他們充滿了智慧與力量，他們的發(fā)展是我們全社會的一面旗幟，他們的形象代表著我們的未來。塑造良好的個人形象對當代大學生各方面的發(fā)展都有極大的促進作用。那么我們該如何塑造大學生的自我形象呢？首先，先看一下影響大學生自我形象的因素：（一）影響大學生自我形象的因素家庭。家庭充滿關愛和無邊的容納，經常鼓勵你，關心你，支持你，給你信心有利于良好自我形象的塑造，反之則對自我形象的塑造產生負面的影響。一個和諧有序、充滿溫馨的家庭會對大學生的成長產生潛移默化的深遠影響，而在個體的成長過程中無疑對良好的個人形象的自我塑造有著重要意義。補充：人際交往。大學生深處象牙塔之中，面對與自己老師、同學及朋友的交往，他們容易