四年級下冊第四單元作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-11-10 12:56 本頁面
【正文】 第一篇：四年級下冊第四單元作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計《一張舊照片》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計富強(qiáng)小學(xué) 武 霞教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生運用已有的看圖能力，細(xì)心觀察，從中提取此次作文的核心信息。圍繞畫面展開想象，當(dāng)堂完成情景描寫練習(xí)。了解戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，激起學(xué)生對和平的關(guān)注和向往。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察照片，發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思情節(jié)，詳細(xì)敘述一個故事。教學(xué)難點：如何選取畫面中的細(xì)節(jié)，展開想象，激發(fā)學(xué)生痛恨戰(zhàn)爭，同情戰(zhàn)爭中無辜者的情感，理解人們對和平的向往。課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集日軍侵華的文字資料、圖片。教師準(zhǔn)備多媒體課件、視頻資料等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題做游戲“聽聲辯音”，板書，（播放聲音：敵機(jī)聲、槍炮聲、哭喊聲）過渡：師：同學(xué)們，把三種聲音都聽出來的請舉手，你們是在什么地方聽到過這些聲音呢？也就是說大家都沒有親耳聽到過，是嗎？可是，在70多年前的中國，在日本長達(dá)八年的侵略中，與你們一般大小的孩子們，最常聽見也是最怕聽見的就是飛機(jī)聲和槍炮聲了。播放一個相關(guān)視頻（播放日本轟炸上海的視頻）3．師：從這段視頻中，你看到了什么？你最想說什么？二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察和想象（出示照片）今天，我們就是要圍繞這幅照片進(jìn)行寫作，請大家仔細(xì)觀察1分鐘。2．看到這張照片，你最先注意到的是什么？帶給你怎樣的感受？生自由發(fā)言（小男孩的衣著、動作、神情、周圍的環(huán)境）：演一演:如果你是圖片中的那個孩子，此時此刻你會哭喊些什么呢？（設(shè)計意圖：活化圖片的生活場景，展示圖片中孩子的悲慘聲音，為下面的習(xí)作鋪路搭橋，進(jìn)行情感渲染。），把從這張照片中看到的連貫地說一說。（指名說，其他學(xué)生補充）（課件:我會描述照片）：師：聽到這孩子撕心裂肺的哭喊聲，我們不禁要問這個孩子的父母去哪了？為什么他會坐在這兒哭呢？他今后的命運又將如何？ ，引導(dǎo)學(xué)生談心情和感受，激發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭的憎恨和對和平的向往。三、篩選詞語，引導(dǎo)積累，加強(qiáng)積累。（出示好詞好句）驚惶失措 硝煙滾滾 血肉橫飛 血肉模糊 一臉驚慌 血流成河 聲嘶力竭 嚎啕大哭 撕心裂肺 尸骸狼藉 呻吟慘號 斷肢殘軀 煙霧彌蔓 哭聲四起 滿目瘡痍 慘不忍睹 野蠻屠殺 狂轟濫炸 斷壁殘垣 流離失所△1937年8月28日，數(shù)架日軍飛機(jī)盤旋在上海火車南站上空，炸彈如雨點般從天而瀉，巨大的爆炸聲震耳欲聾，煙塵和火焰隨著爆炸聲騰空而起??哭聲、喊聲，頓時連成了一片，人們慌做一團(tuán)，不知所措。，交流不認(rèn)識、不理解的，也可以分享課前收集的有關(guān)詞句。并想想可以用在哪些地方。四、明確要求，完成初稿出示習(xí)作要求：聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真實情感。再現(xiàn)照片，指導(dǎo)構(gòu)思：（出示照片）（1）、想象：此前，曾發(fā)生過什么？此時，正發(fā)生著什么？此后，會發(fā)生什么？孩子的命運將會如何？（2）、你想以什么樣的身份來講述照片中的故事，大家先在小組里互相說一說，看誰的想法最與眾不同。（如：第一人稱“我”、收養(yǎng)人、記者??）（3）、根據(jù)文章的內(nèi)容、風(fēng)格擬一個新穎的題目。引導(dǎo)學(xué)生把剛才想到的和說到的寫下來。生獨立完成習(xí)作，師巡視。推薦匯報，相應(yīng)點評。五、布置習(xí)作同學(xué)們，和平是我們所向往的，和平也是人們獲得幸福、快樂的根本。今天我們由一張照片說起，談了很多，也想了很多，請你們利用下節(jié)課的時間把我們剛才還未寫完的習(xí)作內(nèi)容繼續(xù)寫完，讓我們把對和平的向往之情寄予在這次作文中吧。下課！第二篇：作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計——第四單元作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計第四單元寫一篇游記或參觀訪問記一、教學(xué)要求 。，把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。二、教例說明小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。為使學(xué)生受到扎實的基本功訓(xùn)練，促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的形成。在這次作文教學(xué)活動中，教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程 的整體性，完成教學(xué)任務(wù)注重全面性，教學(xué)手段的多樣性。在指導(dǎo)作文的過程中，按觀察、思考、借鑒、實踐的程序安排訓(xùn)練。首先，指導(dǎo)學(xué)生運用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運用五篇課文中學(xué)到的寫作知識去寫自己的生活，去表達(dá)自己的情感，以達(dá)到發(fā)展兒童語言的目的。三、教學(xué)步驟（一）作前準(zhǔn)備，就向?qū)W生
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