【正文】 第一篇：四年級下冊科學(xué)第四單元教學(xué)設(shè)計第四單元 常見的力教材分析：本單元包括力的現(xiàn)象、重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力等六部分。力的現(xiàn)象介紹了物體受力作用的效果和生活中常見的力的現(xiàn)象。重力要求學(xué)生知道地球?qū)λ車奈矬w有吸引力，物體受到的這種吸引力就叫重力，重力有大小，也有方向，重力的方向指向地心。大氣壓力是地球?qū)Υ髿庾饔卯a(chǎn)生的，處在大氣層中的物體都受到大氣的壓力。大氣壓力指向各個方向，所以吸盤可以被緊緊地壓在墻壁上，也可以被壓在天花板上。人們利用大氣壓力可以做很多事情。彈力是物體因形狀變化而產(chǎn)生的力，在生活中也有很多應(yīng)用，自動鉛筆上的彈簧，汽車車廂下面的鋼板彈簧等都會產(chǎn)生彈力，測力計也是利用彈力的一個例子。摩擦力處處可見，手里拿的書不會往下掉，就是摩擦力在起作用。在生產(chǎn)生活中，需要摩擦力的地方人們就想辦法加大，不需要摩擦力的地方人們就想辦法減小。單元教學(xué)目標：本單元要求學(xué)生對常見的力有一個初步認識，能判斷一種力的類型，能利用常見的力為人們做事。本單元計授6課時。第一課時 力的現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容：教材第63~67頁。教學(xué)目標：知道怎樣使靜止的物體動起來，能例舉生活中常見的力的現(xiàn)象。教學(xué)用具：小車、細繩、乒乓球、玻璃缸、水等。教學(xué)過程：一、引入新課談話玩過蹦蹦床嗎？在蹦蹦床上你是不是蹦得更高？你知道什么原因使你蹦得更高嗎？今天我們就來探討一下。（板書常見的力）閱讀單元導(dǎo)語要找彈力，是否該去問彈簧？小朋友們?yōu)楹味紣弁嫠龅谋谋拇玻恳腋×?，是否該去問海洋？萬噸巨輪為何能在海上遠航？二、新課講授提問：見過力嗎？騎自行車上坡費力嗎？怎樣使靜止的桌子動一動？活動1推和拉演示：用手輕輕推小車，小車就運動，加大力度推，小車就跑得更快。啟發(fā)學(xué)生說出觀察到的現(xiàn)象：小車運動的方向，小車運動的速度，猜想這些與什么有關(guān)。（讓每個學(xué)生都親手推推）在小車上拴一繩子拉小車，讓學(xué)生觀察小車運動情況：方向如何？速度怎樣？讓學(xué)生親自感受一下，加大拉力試試。討論：小車在推力和拉力作用下，運動情況有什么不同？（參考：推的時候，小車離你而去；拉的時候，小車向你走來）活動2乒乓球受的力向上拋乒乓球，乒乓球上升到一定高度后下落。乒乓球為什么落向地面？（討論分析乒乓球受的力）把乒乓球按在水里，松手，乒乓球會怎樣？（讓學(xué)生試試，并討論產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因）結(jié)論：拋起乒乓球后，乒乓球只受地球的吸引力作用，這個力指向地心，所以乒乓球下落；把乒乓球壓在水里時，乒乓球受到兩個力，一個是水對乒乓球的浮力，方向向上，一個是地球的吸引力，方向向下，向上的力大于向下的力，所以乒乓球在水里會上升。把乒乓球換成石塊再做這個實驗，看看發(fā)生什么情況，引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因?；顒? 生活中力的現(xiàn)象（參看第67頁圖）說說圖中物體分別受到哪些力的作用。熱氣球受到空氣向上的浮力，跳水運動員在跳板上受到的力和皮球受到的力都是彈力，磁鐵吸引小鐵釘，小鐵釘受到的是磁力，在水里的物體受到水的浮力，滑旱冰時，腳用力向后蹬地面，人就受到一個向前的推力。引導(dǎo)學(xué)生舉更多的物體受力的例子，如樹葉飄動受風(fēng)力，國旗上升受拉力，塑料棒吸起小紙屑靠靜電力等。三、小結(jié)四、作業(yè)吊車吊起貨物時，貨物受到哪些力？舉出生活中物體受力的例子。第二課時 重力教學(xué)內(nèi)容：教材第68～70頁。教學(xué)目標：知道重力是怎樣產(chǎn)生的，能指出重力的方向，知道地球上的“上”和“下”，認識地球引力。教學(xué)用具：繩子、小球、鐵架臺、乒乓球、玻璃杯、水等。教學(xué)過程：一、引入新課向上拋一個物體，無論拋得多高，最終還是落回地面，雨從天上下到地面上，石頭從山上滾到山腳下，熟透的蘋果也會從樹上往地面落，這是什么原因呢？今天我們就來探討一下。二、新課講授觀察第669頁圖認識一個規(guī)律，地球上的物體失去支撐后都會落向地面，如水往低處流，拋起的籃球下落等?；顒有∏蚴芰η闆r①組裝試驗裝置。②分析小球吊在鐵架臺上時的受力情況。繩子對小球有拉力，拉力方向向上。小球還受到地球的吸引力作用，地球的吸引力方向向下，小球靜止在半空中。③猜想：剪斷繩子，小球會怎樣？這時小球的受力情況怎樣？④驗證猜想：剪斷繩子，看小球會怎樣。⑤分析:剪斷繩子前，小球受到向上的拉力和向下的引力，剪斷后，小球失去拉力，只受引力作用，由于引力方向是指向地心的，所以小球就往下落了。⑥重力的定義及計量單位地球上的一切物體都受到地球吸引力的作用，地球吸煙物體的力，叫做物體的重力（又叫重量）。重力的單位是牛頓，1千克重量的物體受到的重力大約為10牛頓。重力的方向總是豎直向下的。拓展 地球上的“上”和“下”站在地球上的人頭朝上，腳朝下，“下”指的是重力的方向，是指向地心的。地球那一面的人，我們想象他們頭朝下，但實際上他們的“下”跟我們的“下”剛好相反（圖示）。地球表面的物體被緊緊地吸引在地球上，所以人類才能安安穩(wěn)穩(wěn)地生活在地球上。想象：假如沒有地球引力資料牛頓與地球引力小實驗 物體間的引力①杯子里裝大半杯水，放入一個乒乓球，先置于杯口正中間，然后松手，先讓學(xué)生猜想會有什么現(xiàn)象發(fā)生，然后驗證。②解釋現(xiàn)象松手后，乒乓球不會停在中間不動，而是被一邊吸過去。原來物體之間都存在引力，離得越近，物體越重，引力就越大。地球上的物體都受到引力作用，這就是物體的重力，太陽和地球、地球和月亮之間都有引力存在。三、小結(jié)：地球?qū)ξ矬w的吸引力叫做物體的重力，重力指向地心。四、作業(yè)：為什么重力的方向向下？這里的“下”是什么方向？第三課時 大氣壓力教學(xué)內(nèi)容：課本第71—75頁。教學(xué)目標：認識大氣壓力，知道大氣壓力的大小，知道大氣壓力的用處。教學(xué)用品：軟管、玻璃缸、水。注射器、吸盤、鉤碼、彈簧秤、馬德保半球演示器等。教學(xué)過程：一、引入新課用手指堵上注射器口，再抽活塞，讓小朋友試試有什么感覺。把吸盤按在窗玻璃上，試試不費力氣能不能拉下來。二、新課找原因活塞為什么抽不動呢？吸盤為什么不容易拉下來呢？活動1吸盤的秘密（參看第72頁）把吸盤緊緊地壓在玻璃表面，排出全部空氣（最好在吸盤上涂些水），吸盤就吸在玻璃上了。這是因為玻璃和吸盤之間沒有空氣，也就沒有空氣的壓力，若進入空氣，或空氣沒排完，吸盤就吸不緊或吸不住了。活動2吸盤能掛多重的物體？小組同學(xué)協(xié)作，把吸盤吸在課本、木板、玻璃等的表面，下面分別掛鉤碼，用彈簧秤稱稱，比較吸盤吸在什么樣的物體表面上掛的鉤碼更多，做好記錄。討論吸盤吸在什么樣的物體表面吸得最牢固？資料馬德保半球?qū)嶒灒ㄉ暇W(wǎng)查找）①文字資料文字資料②馬德堡半球?qū)嶒灥诙嚎茖W(xué)四年級下冊第四單元《巖石和礦物》復(fù)習(xí)資料第一課 各種各樣的巖石巖石是地球的重要組成物質(zhì)。巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。巖石可以按照不同的特點分為不同的類別。不同的分類標準其分類結(jié)果也可能不同。巖石是天然的，大多比較堅硬，它們在地球上廣泛分布，巖石在顏色、軟硬、輕重、表面有無花紋、光滑還是粗糙等方面是各種各樣的。巖石我們可以按照形狀分類，但一般不按照大小分類。第二課 認識幾種常見的巖石不同種類的巖石在結(jié)構(gòu)和構(gòu)造上有不同的特征，巖石的特征和它的成因有關(guān)。顆粒的大小可以分為粗粒、中粒、小粒。顆粒的結(jié)構(gòu)可以分為緊密和松散。第三課 巖石的組成花崗巖主要由石英、長石、云母三種礦物組成。所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。礦物是組成地殼巖石的重要物質(zhì)。礦物在自然界很少單獨存在，通常都是好幾種混雜在一起組成巖石。不同礦物具有不同的形態(tài)特征和用途。世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。第四課 觀察、描述礦物（一）顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特征。有的礦物具有多種顏色，有些礦物具有相似的顏色。礦物的顏色、條痕、硬度是識別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比礦物的外表顏色更可靠。不同的礦物有著自身獨特的顏色，因此很多礦物是以顏色的名字命名的。條痕指的是礦物粉末的顏色，將礦物放在白色無釉瓷板上擦劃，瓷板上留下的粉末痕跡就是礦物的條痕。礦物的條痕可以和礦物本身的顏色一樣，也可以不一樣。條痕對不透明礦物的鑒別很重要，對透明礦物來說意義不大，因為它們的條痕都是白色或近似白色。同種礦物雖有不同的顏色，但條痕的顏色一定相同。不同的礦物的顏色雖然相同，但條痕不一定相同。硬度是礦物對外界摩擦或刻畫的抵抗力。地質(zhì)工作者在野外常用測試礦物硬度的方法：用指甲、銅鑰匙（或回形針）、小鋼刀作為測試工具。1礦物中硬度最大的是金剛石，硬度最小的是石墨。第五課 觀察、描述礦物（二）礦物的透明度、光澤和形狀是礦物的重要特征。不同礦物的透明度、光澤和形狀是不同的。光線能否穿透礦物取決于它的透明度，如果能透過礦物看到另外一個物體，這種礦物就是透明的；如果有光線透過，但透過這種礦物看到的另外一個物體模糊不清，它就是半透明的；如果光線完全不能透過礦物，它便是不透明的。觀察時由于厚度可以影響透明度，我們可以通過觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其他物體來衡量礦物的透明度。有些礦物透明、半透明、不透明幾種狀態(tài)都存在。當(dāng)光線照射到礦物表面時，它會發(fā)生反射現(xiàn)象。光澤是指礦物表面反射光的情況。通常可以把礦物光澤分為：金屬光澤、半金屬光澤、非金屬光澤。金屬光澤：礦物表面反光很強，光耀奪目。有著金屬光澤的大部分是金屬礦物；半金屬光澤：弱于金屬光澤，暗淡而不刺目；非金屬光澤：常常是透明、半透明或是顏色較淺的礦物所具有的光澤，又可分為：玻璃光澤（像玻璃的光澤）、油脂光澤（像涂上脂肪一樣)、珍珠光澤(像珍珠發(fā)出的光澤）、絲絹光澤（像絲織品發(fā)光一樣）、土狀光澤（表面反光暗淡像泥土）。金屬光澤最強，半金屬較強，非金屬光澤最弱，非金屬光澤中玻璃光澤最強，土狀光澤最弱。有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，礦物晶體的幾何形狀往往是鑒別礦物的重要特征。自然界的礦物形態(tài)是多種多樣的，不僅只有這幾種。我們見到的礦物更多的是不規(guī)則的塊狀。第六課 面對幾種不知名礦物可以通過顏色、條痕、硬度、光澤、透明度、形狀等特性觀察和描述礦物。第七課 巖石、礦物和我們巖石和礦物的特性決定了它們的用途。巖石和礦物在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和礦產(chǎn)資源。巖石和礦物是地球上寶貴的資源，我們要很好的保護和利用。礦物開采完后是不可能再生的。礦產(chǎn)資源屬于國家，任何組織和個人都不能私自開采。資料庫地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。化石多在沉積巖中發(fā)現(xiàn)一、填空題：要想使電荷流動起來形成電流，需要具備兩個條件：一是要有動力，也就是（電源）；另一個是要有（電路）——電流只有在電路中才能流動。我們在做實驗時用的電是（直流）電，家里用的電是（交流）電，（220）V的電是足以引起觸電事故、致人死亡的電。銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，稱為（導(dǎo)體），像塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)稱為（絕緣體）。電池的一端是銅帽，一端是鋅殼，當(dāng)用電線把這兩端直接接在一起時，就會發(fā)生（短路）。觀察手電筒，我們看到手電筒的亮滅是由（開關(guān)）控制的。蠶豆種子萌發(fā)需要足夠的（水分）和（氧氣），適宜的（溫度）。植物的花蕊中（雄蕊）產(chǎn)生花粉傳到（雌蕊）柱頭上，使雌蕊子房里的（胚珠）受精。受精的胚珠發(fā)育成長形成（種子）。由（萼片）、（花瓣）