【正文】 概念學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識；知道巖石和遇酸反應(yīng)中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。在觀察過程中不斷能激發(fā)學(xué)生積極思維。教學(xué)難點：根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。放大鏡，小刀，榔頭，鉗子、滴管、稀鹽酸等。還知道了在生產(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用的頁巖、砂巖、石灰?guī)r、礫巖、大理巖、花崗巖等常見的巖石，那么這些巖石有什么特點呢？二、探究過程、進一步觀察巖石師：除了上節(jié)課我們采用的方法外，我們還可以用什么方法來觀察這些巖石？（1）學(xué)生交流反饋。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。（教師邊講邊演示滴鹽酸的方法）提示：在學(xué)生實驗前，向?qū)W生進行安全教育：鹽酸是一種腐蝕性比較強的化學(xué)物質(zhì)，如果不小心滴到皮膚上和衣物上，會腐蝕皮膚和衣物，如果不小心滴到了手上，請馬上到水龍頭去用水清洗。（4）學(xué)生觀察實驗，并記錄在巖石觀察記錄表中。怎樣識別它們（1）通過我們對巖石的進一步觀察，知道了以上不同編號的巖石分別具有的特點，但是不知道它們是哪種巖石？請大家閱讀文中的資料（P68），來識別它們并說說理由。（3）匯報交流（存在分歧）（4）引導(dǎo)學(xué)生認識巖石學(xué)家對巖石種類作出判斷的方法，如用放大鏡和顯微鏡觀察巖石薄片的成分和顆粒組成；巖石顆粒的大小和結(jié)構(gòu)。（6）學(xué)生再次鑒別（7）匯報交流，把認同的巖石的種類名稱填入記錄表中。三、課外延伸、閱讀單元資料庫《巖石的成因和分類》把收集的巖石進行種類鑒別并貼上標簽。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。通過對巖石的觀察，收集記錄巖石的一些性狀。?情感態(tài)度與價值觀學(xué)生對研究身邊的礦物有濃厚的興趣，將生活中的發(fā)現(xiàn)利用所學(xué)知識檢索定位。教學(xué)難點：能描述常見的礦物。教學(xué)過程：一、引入上節(jié)課我們知道了花崗巖是由幾種不同顏色的顆粒組成的，那么這幾種顆粒是什么樣的？它們又是什么呢？今天這節(jié)課來研究巖石的組成。（1）學(xué)生進行觀察活動，師巡回指導(dǎo)。小組派一代表，參加其他組的討論研究，交流發(fā)現(xiàn)所得。投影圖片：云母、長石、石英標本（4）學(xué)生利用放大鏡仔細觀察，它們各有什么樣的特點？學(xué)生交流、匯報：云母有閃亮的薄片；長石有肉紅色顆粒；石英有白色透明顆粒。比較：花崗巖中的什么物質(zhì)與這三種礦物中的哪一種礦物最為接近？（6）學(xué)生再次觀察并進行匯報。礦物在自然界中很少單獨存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。常見的礦物教師提供一些礦物標本，學(xué)生試著觀察，進行描述兩塊不同的礦物標本。）（1）投影：煤、硫磺、石膏、赤鐵礦、方解石（2）師解說：世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。（3）你對礦物知道什么？請大家閱讀單元資料庫《礦物特征卡》，了解人們是怎樣描述礦物特征的。（5）交流匯報：我們可以從哪些方面去描述礦物？（學(xué)生：名稱、性狀、用途）（6）教師提供礦物，學(xué)生明確描述礦物著重于哪些方面后，試著模仿描述。（8）匯報交流，教師與學(xué)生共同修正。并能夠確定一些礦物的特征。觀察、描述礦物（一）?科學(xué)概念指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲取一些礦物顏色、條痕、軟硬等方面的基本科學(xué)知識。?情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)和推動孩子開展觀察、描述礦物的活動，積極鼓勵孩子在課外或校外繼續(xù)開展一些研究礦物的活動。教學(xué)重點：能對觀察的礦物進行描述。老師給每一小組提供石英、長石、云母三種不同的礦物（可以自定）。二、提出問題，討論觀察和描述的方法那你準備從哪些方面去觀察礦物呢？如：云母、長石、石英，你準備怎樣觀察、描述它的特點？（1）學(xué)生討論（2）交流：透明度、顏色、形狀、還有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、輕重、厚度、氣味……（3）在這些方面里，哪些方面你覺得最能反映礦物的本質(zhì)屬性？（4）通過討論交流確定：顏色、光澤、硬度等（5）明確本節(jié)課的目標：觀察和描述礦物的顏色和條痕及礦物軟硬三、觀察和描述、觀察和描述礦物的顏色和條痕（1）投影圖片：不同色彩的礦物（2）讓學(xué)生根據(jù)礦物的色彩命名。但有些礦物具有多種色彩，有些不同礦物卻具有相同的色彩。F、礦物條痕的顏色和礦物表面的顏色相比，誰是礦物的本來顏色呢？為什么？G、討論交流觀察和描述礦物的軟硬引入：在三年級我們用什么方法來比較材料硬度的？（1）比較木頭、金屬、塑料的軟硬。D、比較物體的軟硬，一般有什么方法呢？（互相刻劃）（2）比較礦物的軟硬A、你有辦法比較石英、長石、云母這三種礦物的軟硬？B、學(xué)生用互相刻劃的方法實驗。c、匯報交流D、你還有其他方法進行比較？E、學(xué)生討論確定：用指甲、銅鑰匙、小刀分別在三種礦物上刻劃，能用指甲刻劃出痕跡的軟；不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡的較軟；不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡的較硬；用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡的硬。有哪些方法？生：可以礦物與礦物互相敲擊、刻劃。（3）知道礦物的軟硬在生產(chǎn)、生活中的意義。?過程與方法組織和指導(dǎo)孩子在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動過程：經(jīng)歷對礦物進行透明度和光澤的觀察和描述的過程。?情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)和推動孩子開展觀察、描述礦物的活動，積極鼓勵孩子在課外或校外繼續(xù)開展一些研究礦物的活動。教學(xué)難點：能用所學(xué)方法與知識開展應(yīng)用性觀察、描述礦物。教學(xué)準備：老師給每一小組提供一份材料，包括：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、手電筒。明確目標：這節(jié)課我來研究礦物透明度和光澤及描述特殊規(guī)則的礦物幾何形狀。c、選擇自己喜歡的方法來驗證D、交流匯報（2）學(xué)習(xí)遷移，觀察幾種礦物的透明度，并記錄表中。A、交流反饋B、師小結(jié)（3）觀察礦物的光澤師：光澤是指什么？（生：反光能力）師：你見過哪些物體有光澤？（生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個科學(xué)家的那個畫框有光澤）現(xiàn)在老師給大家準備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。A、學(xué)生動手排列B、交流反饋c、觀察云母、石英的光澤，看看云母的光澤跟桌上什么光澤比較接近，石英的光澤跟哪個物體的光澤相似？D、描述云母、石英的光澤（生：云母的光澤最像玻璃的光澤；石英的光澤有點像蠟燭；石英的光澤也有點像玻璃瓶的光澤；云母也有點像金屬的光澤）小結(jié)：我們說了這么多像這個，像那個，其實這就是描述礦物光澤的一種方法，是什么方法？（生：用對比的方法描述）對了，當我們無法用很準確的語言描述時，可以找一個與它接近的東西作為參考。（3）交流描述這些礦物的形狀。試著收集和制作巖石礦物標本。?過程與方法運用一些礦物光澤、硬度、條痕等方面的基本科學(xué)知識，并綜合所學(xué)方法開展應(yīng)用性觀察研究鑒別身邊的礦物，讓孩子在認知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。發(fā)展對探究礦物的興趣和好奇心。教學(xué)難點：能對觀察的礦物進行鑒別。（用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤等方法。E、投影圖片，師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。G、交流匯報?你發(fā)現(xiàn)了礦物有多少特點？?你怎么去描述這些特征呢？?小組活動：互相描述，評一評。確定“身份”①閱讀單元資料庫的《礦物特征卡》②對照《礦物特征卡》鑒別它們分別屬于什么礦物。舉例說一說選擇兩種礦物或巖石，詳細了解利用它們的不同特性在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。?過程與方法讓孩子在經(jīng)歷查閱資料的活動過程中，增加對巖石、礦物用途的進一步了解。教學(xué)重點：理解巖石和礦物對人類的作用。教學(xué)準備：以小組或個人為形式，課前開展孩子調(diào)查研究生活中的巖石、礦物活動；同時鼓勵孩子們帶著問題從科普讀物等書或網(wǎng)上查閱相關(guān)文字資料。教學(xué)過程：、課前調(diào)查研究活動?？茖W(xué)討論會開始。這一單元我們學(xué)習(xí)了巖石與礦物，請你介紹一塊最感興趣的巖石或礦物，請大家猜猜它的名稱。?介紹巖石與礦物在其它生產(chǎn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。保護我們的巖石與礦物?你知道巖石與礦物是怎么開采出來的嗎？盡可能讓學(xué)生多說說，教師適當也可以出示礦石開采的圖片，幫助學(xué)生了解。?我們應(yīng)該怎么做呢？總結(jié)第五篇：四年級科學(xué)下冊第四單元練習(xí)題小學(xué)科學(xué)四年級下冊第四單元復(fù)習(xí)題 《巖石和礦物》檢測題一、填空題：，一類是（），一類是（），一類是（）。（）、（）、（），通過學(xué)習(xí)我認識的巖石有（）、（）、（）等。（）組成的。（）的巖石叫做（），它們對科學(xué)家研究地球的歷史有很重要的作用。如我們用的鉛筆是用（）做的。（），硬度最小的是（）。（）、（）、（）。17．要想知道礦物的硬度，我們可以采用（）、（）、（）等去刻劃礦物，判斷其硬度。（），它廣泛地應(yīng)用于研磨、切割、拋光等重要工具中；硬度最小的是（），它是重要的固體潤滑劑，還用來制作（）。（）種，這些礦產(chǎn)資源屬于（），任何（）和個人不得私自開采。 2．下面三種礦物，硬度最大的是（）。4．某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（） 5．下列說法正確的是（）。用之不竭的。因此要保護和合理利用。8．磨、碾子多是用（）制成的。10．某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）。（） 12．用手摸是區(qū)別巖石的好方法。17．用于食用和防腐，還能制取純堿、鹽酸的礦物是（）18．在野外我們觀察巖石時，最常用的工具是（） 19．遇鹽酸不會冒泡的巖石是（）20．某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）21．經(jīng)過地球運動，在火山噴發(fā)過程中流淌出來形成的巖石是（B）。A、沉積巖B、變質(zhì)巖C、巖漿巖 24．石英、云母、長石這三種礦物中硬度最大的是（）25．通常情況下，含有動植物遺體的化石多屬于（） （）。 （）。，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）。（）2．各種形狀的巖石都會改變模樣。（）4．風(fēng)化現(xiàn)象是巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化。（）6．各種巖石的硬度不同。（）8．花崗巖是雕塑用的好材料。（）10．花斑狀、巖粒粗、很硬，用小刀刻不動，這種巖石是花崗巖。（）12．花崗巖比石灰?guī)r硬。（）14．通過眼看、手摸、刀刻、滴鹽酸等手段可以辨認出巖石的種類。（）16．石油和煤幾乎不可再形成，人類應(yīng)節(jié)約使用。（）18．我國的稀有金屬礦、鎢礦、錫礦、等20多種礦產(chǎn)的探明儲量居世界前列。（）20．我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀刻劃的方法來判斷礦物的軟硬。（）22．花崗巖主要是由石英、長石、云母三種不同的礦物組成。（）25．巖石都是灰色的，沒有其它顏色。（）。（）。（），只要用手摸一摸就可以了。（）。四、連線題1．把下列礦物和它們相應(yīng)的光澤連起來： 石英像玻璃光澤那樣 長石有蠟燭一樣的光澤 云母光澤和絲綢差不多： 自然金黑色 黃鐵礦白色 石英黃色 方鉛礦綠黑色 赤鐵礦櫻紅色 ： 石膏做鉛筆芯 石墨點豆腐 金剛石造房子 白金劃玻璃 石灰?guī)r做首飾2．連線題，請你識別它們分別是哪種巖石。（如果圓圈里寫不下，可以寫在圈外）石灰?guī)r六、實驗題、銅鑰匙、小鋼刀粗略地劃分。軟硬劃分依據(jù)軟能用_______________刻劃出痕跡。不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。，比如我們用的鉛筆芯的主要成分是石墨，請你試寫出幾種巖石和礦物在生活中應(yīng)