【正文】 第一篇：發(fā)揮工會優(yōu)勢構建和諧企業(yè)構建社會發(fā)揮工會優(yōu)勢構建和諧企業(yè)構建社會主義和諧社會，是我們黨從全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務，適應了我國改革發(fā)展進入關鍵時期的客觀要求，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。企業(yè)作為社會經濟活動的重要載體，其和諧與否，對構建和諧社會有著重要意義，對企業(yè)的發(fā)展起著十分重要的作用?？梢哉f，構建和諧企業(yè)是構建和諧社會的重要組成部分。下面就工會在構建和諧企業(yè)中應有的地位和作用談點看法。一、工會是構建和諧企業(yè)的重要力量在現(xiàn)代企業(yè)制度下構建和諧企業(yè)其內容主要有：以人為本的管理；符合國家產業(yè)政策、市場定位準確的發(fā)展戰(zhàn)略；高素質的能團結戰(zhàn)斗的員工隊伍；和諧的勞動關系等，而構建和諧的勞動關系又是其重要的內容。協(xié)調勞動關系是工會的重要職責。首先，工會作為工人自愿結合的群眾組織，與職工有著天然的密切聯(lián)系，這種聯(lián)系決定了工會在構建和諧企業(yè)中應有的地位。其次，工會作為黨聯(lián)系職工的橋梁和紐帶，在維護企業(yè)和諧中發(fā)揮著不可替代的作用。三是工會維護職工的總體利益與企業(yè)的總體目標的一致性，決定了工會可以與企業(yè)攜手并肩，共同構建和諧企業(yè)。二、當前企業(yè)中影響和諧的因素改革深化帶來的利益調整，打破了原有的利益格局。隨著國有企業(yè)改革的深化，產權關系、用人制度、用工制度、分配1形式、生產組織形式等發(fā)生了深刻的變化，同時也帶來了利益的調整。在這些調整中，由于觸及的大多是個人的具體利益，所以造成的矛盾也特別突出。收入分配的改革造成員工心里失衡。收入分配是最為敏感的話題，極易造成矛盾。在國有企業(yè)，因分配自主權越來越大，在打破大鍋飯，拉大差距聲浪中，生產崗和管理崗員工的收入差距呈加大趨勢。認識上的差距造成的心里抵觸。當改革不斷深化時，不論經營者還是一般職工，當既得利益和慣性思維受到沖擊，往往難以正確對待。工作方法的不當造成矛盾激化。有的企業(yè)領導人往往習慣于行政手段管理企業(yè)，把本來很容易解決的問題搞復雜化了。如目前我們普遍運用的“末位淘汰、培訓、競爭上崗”的環(huán)流格局，通過輪訓提高職工素質、調動職工積極性的管理機制，但有時卻被某些人當作懲罰職工的工具。三、工會在構建和諧企業(yè)中的優(yōu)勢和著力點企業(yè)工會和職工有著一種天然的聯(lián)系，不僅負擔著維護職工的職責，而且還發(fā)揮著黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，因而在構建和諧企業(yè)中，工會有著了解職工的優(yōu)勢。發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢構建和諧企業(yè)應從一下方面著力。堅持黨領導。在企業(yè)，黨的領導是必須堅持的，企業(yè)黨組織通過貫徹黨的路線方針政策，通過加強精神文明建設實現(xiàn)對企業(yè)的領導。構建和諧企業(yè)是企業(yè)的任務，更是企業(yè)黨組織的任務。工會是中國共產黨領導工人自愿結合的群眾組織。構建和諧企業(yè)工會一方面有黨的領導的優(yōu)勢另一方面可以發(fā)揮獨立自主開展工作的優(yōu)勢，從工會獨特的角度開展構建和諧企業(yè)工作。依法開展活動。構建和諧企業(yè)需要協(xié)調各方面的關系，其中最主要的是協(xié)調勞動關系。工會從協(xié)調勞動關系入手構建和諧企業(yè)，不僅有法律保護，而且有自身優(yōu)勢。因此，工會必須積極推動各項法律法規(guī)在企業(yè)的落實，依法規(guī)范企業(yè)和自身行為，用法律的優(yōu)勢推動構建和諧企業(yè)。堅持“以人為本”的理念。構建和諧企業(yè)，就必須貫徹全新全意依靠工人階級的指導方針，依靠職工辦企業(yè)。這不僅要在思想上有足夠的重視，而且必須在行動上有切實可行的措施。建立化解矛盾的平臺。工會能夠最直接的接觸職工、了解職工。因此，工會可以發(fā)揮這一優(yōu)勢，積極構建各種化解矛盾的平臺。一是建立學習的平臺。在黨組織的統(tǒng)一領導下，發(fā)揮工會組織的作用，組織職工學習黨的路線方針政策，學習技術、業(yè)務知識，不斷提高綜合素質，以大局為重，使思想觀念的轉變跟上形勢發(fā)展的步伐。二是建立幫困的平臺。根據(jù)職工的需求，要積極開展幫困活動，大力開展冬送溫暖、下送涼爽、走訪慰問活動；建立互濟基金會、送溫暖基金、大病住院貸款、子女助學貸款等，使職工的困難及時得到解決。三是建立交流的平臺。利用網絡、信息、接待日、下基層調研等多種形式，及時反映職工的呼聲要求，使職工訴求及時得到表達，減少矛盾的積累，創(chuàng)造一種和諧的氛圍。四是建立提高素質的平臺。通過開展“爭創(chuàng)”活動、開展技術練兵、技術比武等活動，不斷提高職工的素質，提高職工勞動技能。加強以職代會為龍頭的民主管理。工會參與企業(yè)民主管理，在《勞動法》、《工會法》、《公司法》等有關法律法規(guī)中有明確規(guī)定。工會參與企業(yè)民主管理主要是參與企業(yè)的決策、管理。首先要抓好平等協(xié)商簽訂集體合同工作，工會要代表職工與企業(yè)協(xié)商，把職工在收入分配、勞動衛(wèi)生、休息休假、安全衛(wèi)生等方面的權益寫進集體合同，用法律的形式予以保障。二是要按規(guī)定程序開好職代會，不斷提高職代會的質量。特別是要抓好提案的征集處理，讓職工代表提出的問題件件有回音，件件得到落實。三是抓好職代會工作檢查。每半年要組織一次職代會決議落實情況的檢查，確保職代會決議的貫徹落實。四是把廠務公開納入企業(yè)的各項管理制度之中，把職工要表達的意愿融入到企業(yè)的決策和管理中，從源頭上減少不和諧因素。第二篇：《發(fā)揮工會優(yōu)勢 構建和諧校園》發(fā)揮工會優(yōu)勢構建和諧校園戶縣逸夫小學王斌蕊黨的十六屆四中全會明確提出“構建和諧社會”的戰(zhàn)略任務，并將和諧社會與物質文明、精神文明、政治文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。學校是培養(yǎng)人才的地方，是科學和文明的殿堂，構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。工會作為最有影響力的群眾團體，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁與紐帶，在和諧校園的構建中具有其不可替代的作用。那么，學校工會如何在積極構建和諧社會的大背景下，發(fā)揮自身優(yōu)勢，構建和諧校園呢？一、加強教師隊伍建設，營造優(yōu)良的師德師風氛圍加強政治理論學習，提高教師政治素養(yǎng)。通過開展“教書育人、服務育人、管理育人”為主題的師德教育和“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，營造良好的師德風尚。（1）開展“爭創(chuàng)學習型組織，爭做知識型教工”活動。鼓勵教師學習新知識，不斷更新知識結構，掌握和運用多媒體教育網絡的教學技能，促進教育業(yè)務素質的提高，以適應新課程改革的需要。（2）重視青年教師的培養(yǎng)。以加強師德建設為核心，以提高青年教師綜合素質為重點，在開展“三育人”活動中，組織“師德規(guī)范”評比、開展“拜師學教”、“青年教師技能大賽”等活動。通過系列活動，使青年教師的才華得到充分施展，使他們的業(yè)務素質和基本技能得到最大限度的提高。（3）開展以“拒絕有償家教”活動為載體的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動。受社會環(huán)境影響，部分教師過于追求利益得失，熱衷于有償家教、從事第二職業(yè)、歧視后進學生，嚴重影響了師生關系的正常化，損壞了學校在公眾心目中的形象。針對這些情況，學?？梢蚤_展“拒絕有償家教”、“用行動踐行捧著一顆心來，不帶半根草去”、“我為學校添光彩”活動，滌蕩教師心靈，凈化校園氛圍環(huán)境。二、切實履行維權職能，促進勞動關系和諧維護教職工合法權益是學校工會的基本職責，學校工會要把建立完善維權機制作為重點和著力點，認真處理好維權與學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，促進勞動關系和諧。（1）維護教職工的經濟權益。學校教職工勞動應該得到全社會和學校管理者的尊重和肯定，他們的勞動價值應該在工資報酬、福利待遇方面得到充分地體現(xiàn)。因此，涉及教職工績效工資、勞動安全衛(wèi)生、女職工權益等這些關乎教職工切身利益的重要問題，工會一定要抓好、抓細、抓實。這樣才能保障教職工的經濟權益，把可能發(fā)生的矛盾沖突，變?yōu)橛行蚝戏ǖ暮椭C行為。（2）維護教職工的政治權益。學校教職工隊伍人才濟濟，他們中相當一部分人，知識底蘊豐富，洞察力敏感，具有強烈的事業(yè)心和責任感，完全有參與學校民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的能力。工會應旗幟鮮明地維護他們的知情權、參與權、決策權、監(jiān)督權。（3）維護教職工的文化權益。學校日常工作復雜而繁重，教職工渴望豐富多彩的文化生活。學校工會要充分利用校內校外一切可供利用的活動資源，根據(jù)不同愛好、不同性別、不同年齡、不同體質的差異，分類組織文體和休閑娛樂活動，促進教職工身心健康，倡導健康文明的活動方式。如：積極參與“教師基本功競賽”、“我為教育創(chuàng)新獻一計”征文比賽、“教職工乒乓球比賽”、“教職工健身運動會”活動，營造全民健身的良好氛圍；開放教工之家；配合學校組織好“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等各種節(jié)日慶?；顒印Ｈ?、推進民主政治建設，夯實和諧校園的基石民主是和諧社會發(fā)展的動力。學校工會是基層民主建設的重要承擔者，在和諧校園的構建中，要充分履行自己的參與職能，真正構建起公平、公正、民主暢通、充滿活力的新型和諧校園。（1）健全完善教代會制度。教代會是教職工行使民主權利、民主管理學校的重要載體。學校工會在教代會召開之先應與校領導慎重商討要解決的問題，而后召開籌備會議，嚴格按照教代會的程序進行操作，讓廣大教職工參政議政。特別是教代會中心議題的擬定，學校工會應廣泛聽取廣大教職工的意見，接受群眾監(jiān)督。在審議提案時，審議小組要認真、仔細地對每一個提案進行審議并做到條條有答復，使廣大教職工心服口服。（2）積極協(xié)助校領導大力推進校務公開。校務公開是新形勢下黨風廉政建設的新發(fā)展，也是教代會制度的完善、充實和發(fā)展。學校工會要在黨支部的領導下始終堅持以教代會為校務公開的基本載體和主要渠道，努力把好校務公開的原則性、目的性和主要內容。有的內容在教師大會公開，有的內容在校務公開欄公開，有的內容在告家長書上公開。四、建立信息反饋機制，發(fā)揮橋梁紐帶作用構建和諧校園需要廣泛的溝通。學校工會要建立上情下達、下情上遞的信息反饋處理機制，暢通教職工參政議政渠道，充分發(fā)揮其橋梁紐帶作用。（1）工會要成為信息暢通的網線。一所學校，有很多問題都是由于信息不暢通引起。如學校年終的考評方法、評選的操作手段、職稱的評定，這些都與教師的切身利益息息相關。作為工會，在這些些問題上要始終站在教師的立場主動敦促校黨政領導樹立“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識，敦促學校領導將工作操作程序公開，讓每個教師都知道操作全過程，真正做到讓教師放心，領導省心。（2）工會要成為互相信任的鉚釘。信任是人與人之間合作的基礎。工會有其廣泛聯(lián)系職工群眾的巨大優(yōu)勢，用好這種優(yōu)勢資源是工會工作的一項重要任務。在修訂《教師獎勵條例》時，工會應努力做好兩方面的工作：一個方面對即將出臺的條例在教師的立場上多想想，及時提出中肯的意見，讓行政領導在出臺前考慮周全；另一方面要將出臺方案及時告知教師，讓教師有一個考慮的過程，并提出看法。工會要將教師的想法及時反饋給校領導，并根據(jù)教師的意見提出自己的看法。這樣一來，條例修改很容易得到落實，受到教師的擁護。（3）工會要成為感情融合的粘合劑。在繁瑣而又緊張的校園生活中，教師每天都要完成辛苦的教學任務，有時還要加班加點。如何讓領導多體諒教師，如何讓教師理解領導的難處，工會需主動參與溝通，多走入辦公室聽教師的想法，多關心教師的辦公條件和生活福利，多想辦法組織開展讓教師放松身心的文體活動，在與教師接觸中，用聊天的方法把領導意圖傳遞給老師。工會干部應時時處處成為構建互愛關系的“粘合劑”，讓互愛美德在校園里處處呈現(xiàn)。五、加強自身組織建設，做教職工的貼心人加強學校工會組織的自身建設，是搞好工會工作的基礎和前提，也是工會事業(yè)發(fā)展的根本大計。因此，要加強工會自身組織建設，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用。（1）當好校長的參謀。學校工會要緊緊圍繞黨政的中心任務開展工作，自覺把工會工作放到大局中去思考、去把握、去部署，找準工會工作服務中心的切入點，提高工作的水平和實效。比如今年是校園文化建設提升年，校長提出要深化校園文化建設，那工會就要圍繞這一要求，精心設計活動，扎扎實實做這方面的工作，使師德校園文化建設成為學校的一項大事。（2）當好教師的家長。學校工會是教工之家。如何當好這個家，是每個工會班子要認真考慮的大事。常規(guī)性的工作，如三八節(jié)、教師節(jié)、元旦春節(jié)活動安排，教職工的困難慰問等；非常規(guī)性的工作，如教師的學習、教師的身心健康、教師的正當權益保護等等，工會主席都要替教師們操心，既顧及全體，也照顧個別；既過問政治，也關心生活；既有精神鼓勵，也有物質關心，讓教師們充分感受到工會這個大“家”的溫馨。（3）當好工會班子的班長。工會自身建設，工會班子要以身作則。工會開展活動，工會主席要身先士卒，當好表率，工會委員也要發(fā)揮先鋒模范作用。工會開展工作，每位委員要明確分工，各負其責