【正文】 第一篇：中班學(xué)期計劃攀登一班班級計劃一．班級情況分析：班級情況本班共有25名幼兒，其中男孩有14名，女孩有11名。通過上學(xué)期末的測評及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、精細(xì)、言語、社會性五方面進(jìn)行五大大領(lǐng)域的分析：（1）身體發(fā)展自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。大部分孩子能左右手拍球，以及單、雙腳跳。精細(xì)：小肌肉動作：能夠使用筷子夾紙球，孩子們喜歡使用剪刀，大部分的孩子運(yùn)用自如；但段美文、白昱澤，還需要掌握使用剪刀的正確用法及注意事項(xiàng)。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。（2）認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會比較3~4個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。（3）社會領(lǐng)域：我班幼兒社會領(lǐng)域發(fā)展較好，能夠在班里樂于助人，主動和他人交往，見到陌生人能夠主動問好，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對社會領(lǐng)域的輔導(dǎo)（4）家長工作我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。2,教師現(xiàn)狀分析我班教師工作積極，能夠積極參加園里交代的任務(wù)，以及各項(xiàng)活動。在教育教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，在護(hù)理幼兒方面比較認(rèn)真，尤其是保育員李老師把幼兒園當(dāng)成是自己的家，把我們的教室打理的井井有條，是她的熏陶，讓班里的每一個老師，共同維護(hù)我們班的環(huán)境衛(wèi)生，對幼兒精心護(hù)理。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，把我們班的工作做好。二、工作重點(diǎn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人，“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。由于今年園里精裝修，作環(huán)境不能馬虎，既要要求質(zhì)量，也要做好適于孩子的年齡段發(fā)展，充分發(fā)揮環(huán)境作用，提高微環(huán)境帶給孩子們的幫助。做出的環(huán)境要新穎，有創(chuàng)新，這樣不僅能提高孩子對美的欣賞，也要從中能給讓孩子捕捉到知識的信息，使他們感興趣。做到精益求精，每一個主題墻面能夠跟孩子互動起來，具有實(shí)用性、價值性、互動適宜性。三、工作內(nèi)容及具體措施1）生活活動：保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。照顧好幼兒的一日生活，特別是肥胖兒的護(hù)理，加強(qiáng) 體育鍛煉，提高孩子身體素質(zhì)。本學(xué)期我班升入攀班，也就是說在生活上更要獨(dú)立了，為了培養(yǎng)幼兒有個良好習(xí)慣，本學(xué)期會注意培養(yǎng)，孩子在吃飯時正確使用筷子，自己獨(dú)立穿脫衣服，擺放整齊，學(xué)會整理自己的物品疊被子等。在平日生活中多注意孩子，尤其是在上下樓梯時，必須有一名老師看護(hù)，排除一切安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生2）教學(xué)活動：我班幼兒聰明、活潑，吸收知識較快，但有的幼兒不能夠主動大膽的表現(xiàn)自己，也有的幼兒自制能力較差，上課時不夠認(rèn)真，根據(jù)這兩方面制定了以下幾個計劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在一日生活的每一個細(xì)節(jié)都按照要求去做，每一個環(huán)節(jié)有條不紊的進(jìn)行，主要從，孩子的坐姿、一日常規(guī)做起開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，是幼兒真正成為主人，孩子的上進(jìn)心會有所提高。并且盡可能給孩子創(chuàng)設(shè)展示自我的空間，設(shè)計一些活動，讓孩子盡情發(fā)言，而且老師要認(rèn)真傾聽，給他們信心和鼓勵。合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。當(dāng)然要考慮活動的適宜性、操作性、互動性以及幼兒的感興趣的程度3）區(qū)域活動隨著幼兒的年齡的增長，他們要獲取的知識會更多，為了滿足孩子的需要，以及有更好的開拓孩子的視野，本學(xué)期會給孩子添加“科學(xué)角”并且具有操作性，只有孩子進(jìn)行操作才能領(lǐng)悟到一些科學(xué)知識，這樣從中不僅玩了，也會從中獲取到更多的知識。會開展浮沉、空氣的壓力、磁鐵、水的流動等實(shí)驗(yàn)教師制作材料還會曾添表演區(qū)，充分發(fā)揮孩子的表演才能，展示自己的特色，自主的組織各種藝術(shù)活動，從中孩子還能學(xué)會交流，合作等中華美德等精神。教師制作道具如衣服，帽子、頭飾、各種樂器、話筒等還有建筑區(qū)、語言角等，但一切活動要適合本班孩子的發(fā)展，互動性強(qiáng)，幼兒感興趣。一切活動要保證孩子的安全，老師進(jìn)行指導(dǎo)4）戶外活動為了增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，每天按時戶外，并且保證孩子的戶外時間和質(zhì)量，提高孩子的大運(yùn)動能力，老師組織好戶外活動，也要給孩子自主游戲的機(jī)會，本學(xué)期主要教幼兒學(xué)跳繩，提高手腳協(xié)調(diào)能力?；顒訒r老師精心教導(dǎo)幼兒，并關(guān)注每一個幼兒保證安全。5)家長工作通過“給家園通”、“電話家訪”、“班級公告”、“家園聯(lián)系單”、“家