【正文】 第一篇：三班數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)1班家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：下午好！我對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的支持。希望通過這次家長會(huì)能夠加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，使我們能夠相互支持、緊密配合，不斷提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，使孩子們能夠健康快樂地成長，總之一句話，今天我們聚在一起就是“一切為了孩子”。下面我就開學(xué)這兩個(gè)多月時(shí)間里孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況向各位家長做個(gè)匯報(bào)：一、介紹班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：（1）從學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度上看咱們班有一些學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性較強(qiáng)，這樣的孩子在家里基本上也是非常讓家長省心的，這些孩子已經(jīng)初步形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來很順利，也比較愉快。他們是黃淑萱、劉仕祎、馬露瑩、孟藝然、王毓、趙澤軼、趙博琛、趙宗琪、李佳豪、喻杰等。班里80％以上的學(xué)生都能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)：認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，積極回答問題，完成作業(yè)保質(zhì)量。但也有幾個(gè)個(gè)別學(xué)生上課時(shí)目光是游離的，注意力很難集中，小動(dòng)作較多還愛說悄悄話。這樣的學(xué)生在校完成作業(yè)時(shí)，需要教師時(shí)時(shí)提醒追要才能完成，同時(shí)家庭作業(yè)就沒有保障了，經(jīng)常發(fā)生不做或少做作業(yè)的現(xiàn)象。在這里誠懇地建議這些學(xué)生家長能夠多多關(guān)心、關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和成長。（2）從數(shù)學(xué)成績看從開學(xué)初到現(xiàn)在，綜合單元成績及期中考試成績來看，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定并且能夠保持優(yōu)良的學(xué)生有：黃淑萱、李佳豪、劉仕祎、馬露瑩、孟藝然、王毓、楊嘉誠、喻杰、張羽飛、張子涵、趙博琛、趙澤軼。這學(xué)期較上學(xué)期有突出表現(xiàn)的是趙宗琪同學(xué)，上個(gè)學(xué)期表現(xiàn)一般在班里并不起眼，但是這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)勁頭十足，課上聽講認(rèn)真，積極動(dòng)腦思考問題，數(shù)學(xué)作業(yè)完成快、書寫好、質(zhì)量高，學(xué)習(xí)成績也有非常大的突破。還有王楚涵同學(xué)，非常聰明的一個(gè)女孩，這學(xué)期學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整的非常好，態(tài)度認(rèn)真了，學(xué)習(xí)效果自然就不會(huì)差，數(shù)學(xué)成績也趨于穩(wěn)定。二、介紹期中考試情況：上周我們剛剛完成了期中檢測，班級(jí)總體情況是這樣的：優(yōu)：7人，良：14人，達(dá)標(biāo)：8人。根據(jù)我對孩子的了解，這份期中試卷我們班得優(yōu)的學(xué)生應(yīng)該在15人以上還是比較正常的，但事實(shí)是僅有7個(gè)優(yōu)，雖然沒有待達(dá)標(biāo)的同學(xué)，但是咱們孩子的這次期中成績并不樂觀，下面我就結(jié)合試卷和各位家長做進(jìn)一步分析。通過剛才的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)影響孩子不能取得好成績的直接原因就是：孩子的心太浮躁。結(jié)合平時(shí)的教學(xué)我一直引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是考試后我向監(jiān)考老師了解情況時(shí)，監(jiān)考老師反映咱們的孩子答題很快，但是答完后大部分孩子根本就不檢查，那他們干什么呢？有的就是干坐著瞎想，要么就瞎踅摸，就是不看自己的卷子，老師提醒當(dāng)時(shí)管用，過一會(huì)還是這樣。有的就干脆玩兒，膽小的就在桌面上拍橡皮等東西玩兒，膽大的就干脆拿出游戲卡在座位里擺弄。這學(xué)期我們班里有幾個(gè)孩子的成績下滑的還是比較快的，在這里我就不一一點(diǎn)名說了，希望在座的各位家長能夠重視這個(gè)問題。三、幾點(diǎn)建議有幾點(diǎn)問題還想和大家達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)家校共同把孩子培養(yǎng)好。希望家長多關(guān)注自己的孩子。上個(gè)學(xué)期我給各位家長提出了多和孩子溝通的建議，給孩子精神上的熱情支持。這個(gè)學(xué)期針對孩子的不良學(xué)習(xí)表現(xiàn)，我希望家長能定期查閱一下孩子的書包，看看孩子的書包里裝的是不是和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，如果有希望您教育孩子不再帶這些東西來上學(xué)。認(rèn)真督促孩子學(xué)習(xí)。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)，希望家長一定要管好。按時(shí)作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)。試想我們的孩子能及時(shí)把學(xué)習(xí)困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)。咱們班的大部分家長都是非常盡責(zé)的，主要表現(xiàn)在督促孩子完成家庭作業(yè)這方面，比較突出的有楊朝、王思音、陳俊杰、王楚涵等學(xué)生家長。但是也有個(gè)別家長對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，孩子的作業(yè)做完沒有不清楚，想起來了就隨口問問，不能更細(xì)致的檢查。我想學(xué)生做作業(yè)的目的大家都非常清楚，如果您每天都能認(rèn)真的檢查孩子的作業(yè)完成情況，其實(shí)也是給孩子樹立一個(gè)榜樣；如果您只是敷衍了事隨口問問，但是并沒有行動(dòng)，時(shí)間長了，孩子也就學(xué)會(huì)了敷衍了事，走走過場，草草寫幾筆作業(yè)了事，即使答非所問。所以為了孩子能始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠平心靜氣的應(yīng)對學(xué)習(xí)這點(diǎn)兒事，希望您一定堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，當(dāng)我們的孩子一旦形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就可以真正的放松了。正確對待孩子的考試成績，讓孩子通過不斷的反思進(jìn)而改變最終進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期我們先后進(jìn)行了4個(gè)單元的測試，各個(gè)單元試卷我都讓孩子帶回家給家長看了，大部分家長都很認(rèn)真的給孩子寫了評(píng)語，有的家長逐一分析孩子的錯(cuò)例，幫助孩子找出錯(cuò)的原因并提出改進(jìn)措施，有的家長在試卷上寫下了激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步的話，我想這些都會(huì)對孩子產(chǎn)生一種積極的導(dǎo)向。希望家長繼續(xù)這樣去做。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評(píng)指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！2011年5月第二篇：家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿1尊敬的各位家長：您們好，今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)。今天我要講的有以下幾點(diǎn)：一、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣。愛因斯坦說過：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下。激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。，一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為三年級(jí)的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。正確對待孩子的作業(yè)1)、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。2)、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。4)、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。5)、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣6)、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對計(jì)算能力提出了更高的要求。重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的`觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如我是這樣想的我認(rèn)為因?yàn)樗?。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面，我們要能不唯分?jǐn)?shù)是問。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。二、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認(rèn)為不是。事實(shí)上，平時(shí)，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如低級(jí)錯(cuò)誤的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如之類的低級(jí)錯(cuò)誤，首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對于這些活動(dòng)，家長要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過程中就要吃虧。結(jié)合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長考住。家長成心低級(jí)錯(cuò)誤，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對孩子也是一種教育，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止低級(jí)錯(cuò)誤。家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長：晚上好!我是初三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先，十分感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級(jí)家長會(huì)。借此機(jī)會(huì)，想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”與各位家長一起溝通交流一下。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中注意的地方，供家長們參考。一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(1)專心致志。有的學(xué)生控制能力教弱，上課注意力不夠集中，家長可以提醒孩子上課用心聽講，按時(shí)完成作業(yè)。(2)獨(dú)立思考。對孩子不能解決的問題采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是告訴他們解決問題的辦法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。(3)認(rèn)真細(xì)致。做作業(yè)或練習(xí)時(shí)不能草率馬虎，每一步都要小心仔細(xì)計(jì)算。二、作業(yè)方面作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。三、期中考試方面(1)總體分析：這次考試數(shù)學(xué)試卷難度偏大，考查內(nèi)容范圍大，從試卷上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路、方法是對的，只是粗心講結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)榇中亩Х执_實(shí)比較可惜，這一點(diǎn)平時(shí)我也常對學(xué)生提醒，家長也應(yīng)引起重視。(2)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，如果這次不理想，不要抓住不放，最重要的是與孩子一起研究問題所在，繼續(xù)努力，爭取下一次考出優(yōu)異成績!四、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的`成長過程，受到多種因素的制約和影響，其實(shí)，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。讓孩子的欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性，增強(qiáng)自信心。五、讓孩子學(xué)會(huì)感恩現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心，作為家長，可以多跟孩子溝通、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易，讓他知道你對他的關(guān)心和付出，讓孩子學(xué)會(huì)感激你，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，希望我們家校攜手為學(xué)生的進(jìn)步共同努力!謝謝大家!家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿3各位家長：很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我想咱們家長參加這次會(huì)議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。一、在語文學(xué)習(xí)方面二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。期中考試情況。90分以上的有xx等，80分以上有21人，不及格的有5人。還需要表揚(yáng)的是庫西塔爾，王佳偉，托耳巴義，阿依戴，康旭梅，哈西橋路，加薩爾等同學(xué)，他們的進(jìn)步很大，尤其是加薩爾同學(xué)，進(jìn)步很大。剛開始的