【正文】 ，上體育時要穿運動鞋，運動褲。其次說的是孩子的生活習(xí)慣。2，聽的習(xí)慣，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。作為一(3)班的班主任，我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。今天我們依照學(xué)校的安排召開了這次家長會，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會。最后，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。正確認識孩子考試的分數(shù)。班上有些孩子一放學(xué)就沉浸在電腦、電視的娛樂當(dāng)中，把學(xué)習(xí)置之腦后。希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。升上五年級更是每天都練，我都為學(xué)生批改，做錯的還讓學(xué)生改正。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。二、家長的配合（對家長提出的幾條建議）五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：期中成績分析：本學(xué)期剛剛進行了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會好。但還是存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題，而這道題是書上求單位“1”的一個應(yīng)用題的例題，試卷上以填空題的形式出現(xiàn)，說明一部分同學(xué)對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動性還需進一步加強。應(yīng)該說，成績是比較真實的。六（3）班同學(xué)給我的感覺是學(xué)生的可塑性比較好，有潛質(zhì)的學(xué)生非常多，有個性的學(xué)生也不少。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。比如和孩子散步時，和孩子去商場等。像個小老師講給媽媽聽。4）重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么？”是孩子愛動腦，勤于思考，不要讓他有依賴，思維上產(chǎn)生惰性。1）家長應(yīng)培養(yǎng)孩子認真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵詞。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的個性品質(zhì)和行為態(tài)度。在您的眼里，孩子是最棒的。如果您的孩子做十題，答對二題，與其責(zé)罵：“你這么笨，只對二題。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。相信你們會一如既往的支持我們的工作。所以如果孩子們沒有用心寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。你7可以在孩子做完了作業(yè)，在給孩子檢查?！蓖ㄟ^以上做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中精神，積極的動腦思考。我認為有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，集中學(xué)生的注意力。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的，他們不認真聽，老是要老師來提醒，這樣的`學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)、積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。我也相信，有了這個出發(fā)點，我們家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我就抓緊時間借這個盼望了很久的機會來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。說實在的，一直很感謝你們！不僅感謝你們對我們的工作的支持！更是感謝你們對我們的理解。我們愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學(xué)會。養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這是使孩子獲得數(shù)學(xué)知識和學(xué)會學(xué)習(xí)的重要手段。指導(dǎo)孩子主動預(yù)習(xí)。就數(shù)學(xué)而言到了五年級是出現(xiàn)兩極分化的時期。不要一味地指責(zé)孩子，讓孩子失去信心，不能光看分數(shù)的多少來衡量孩子的努力程度。數(shù)學(xué)不像語文多寫多練還能對付，如果孩子做的題再多，但全都是錯的，那就一點意義也沒有。根據(jù)他的思維特點系統(tǒng)的有計劃的啟發(fā)引導(dǎo)孩子一點一滴的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助孩子，慢慢的提高他的思考能力?？傊@次考試不論對老師還是家長來說都能更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對孩子的學(xué)習(xí)會有更深的認識。下面我首先介紹一下這次的期中考試情況：從試卷題型來說，本次檢測試題難易程度適宜，比較能夠反映大多數(shù)學(xué)生對知識的掌握情況。這是我們共同的心愿！我會盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。說話的時候要有耐心，不要簡單粗暴。這種觀點并不完全正確。至少，家長知道學(xué)生在家寫作業(yè)，作業(yè)是怎么做的，有沒有批改。沒有批改，可以說學(xué)生沒有提高，但是有的學(xué)生很慢，拖拖拉拉，甚至抄錯改錯。如果孩子作業(yè)寫得很潦草，說明孩子粗心大意，三心二意，那么就算寫100遍也沒用。有些孩子不愿意自己做作業(yè)。首先感謝您過去對我數(shù)學(xué)教學(xué)的支持與配合。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵，娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以互相看一看。監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。所謂橫向比較，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。還需要表揚的是庫西塔爾，王佳偉，托耳巴義，阿依戴，康旭梅，哈西橋路，加薩爾等同學(xué)，他們的進步很大，尤其是加薩爾同學(xué)，進步很大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，希望我們家校攜手為學(xué)生的進步共同努力!謝謝大家!家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿3各位家長：很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。三、期中考試方面(1)總體分析：這次考試數(shù)學(xué)試卷難度偏大，考查內(nèi)容范圍大，從試卷上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路、方法是對的，只是粗心講結(jié)果算錯了，因為粗心而失分確實比較可惜，這一點平時我也常對學(xué)生提醒，家長也應(yīng)引起重視。對孩子不能解決的問題采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是告訴他們解決問題的辦法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中注意的地方，供家長們參考。家長成心低級錯誤，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止低級錯誤。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動是很多的。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。所謂分心就是注意力不集中。有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。要求孩子說完整的話。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的`觀點、看法與思路。重視孩子計算能力的培養(yǎng)孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。孩子做錯題目，不及時訂正，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯誤百出。3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。做孩子學(xué)習(xí)的促進者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為三年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。希望家長繼續(xù)這樣去做。我想學(xué)生做作業(yè)的目的大家都非常清楚，如果您每天都能認真的檢查孩子的作業(yè)完成情況，其實也是給孩子樹立一個榜樣；如果您只是敷衍了事隨口問問，但是并沒有行動，時間長了，孩子也就學(xué)會了敷衍了事，走走過場，草草寫幾筆作業(yè)了事，即使答非所問。按時作業(yè)，及時改錯。這個學(xué)期針對孩子的不良學(xué)習(xí)表現(xiàn)，我希望家長能定期查閱一下孩子的書包，看看孩子的書包里裝的是不是和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，如果有希望您教育孩子不再帶這些東西來上學(xué)。這學(xué)期我們班里有幾個孩子的成績下滑的還是比較快的，在這里我就不一一點名說了，希望在座的各位家長能夠重視這個問題。根據(jù)我對孩子的了解，這份期中試卷我們班得優(yōu)的學(xué)生應(yīng)該在15人以上還是比較正常的，但事實是僅有7個優(yōu)，雖然沒有待達標(biāo)的同學(xué)，但是咱們孩子的這次期中成績并不樂觀，下面我就結(jié)合試卷和各位家長做進一步分析。（2）從數(shù)學(xué)成績看從開學(xué)初到現(xiàn)在，綜合單元成績及期中考試成績來看，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定并且能夠保持優(yōu)良的學(xué)生有：黃淑萱、李佳豪、劉仕祎、馬露瑩、孟藝然、王毓、楊嘉誠、喻杰、張羽飛、張子涵、趙博琛、趙澤軼。班里80％以上的學(xué)生都能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動：認真聽講，積極動腦，積極回答問題，完成作業(yè)保質(zhì)量。第一篇：三班數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿三年級1班家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的支持。他們是黃淑萱、劉仕祎、馬露瑩、孟藝然、王毓、趙澤軼、趙博琛、趙宗琪、李佳豪、喻杰等。在這里誠懇地建議這些學(xué)生家長能夠多多關(guān)心、關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和成長。二、介紹期中考試情況：上周我們剛剛完成了期中檢測，班級總體情況是這樣的：優(yōu)：7人，良：14人，達標(biāo)：8人。有的就干脆玩兒，膽小的就在桌面上拍橡皮等東西玩兒，膽大的就干脆拿出游戲卡在座位里擺弄。上個學(xué)期我給各位家長提出了多和孩子溝通的建議，給孩子精神上的熱情支持。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)，希望家長一定要管好。但是也有個別家長對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，孩子的作業(yè)做完沒有不清楚，想起來了就隨口問問，不能更細致的檢查。這個學(xué)期我們先后進行了4個單元的測試，各個單元試卷我都讓孩子帶回家給家長看了，大部分家長都很認真的給孩子寫了評語，有的家長逐一分析孩子的錯例，幫助孩子找出錯的原因并提出改進措施，有的家長在試卷上寫下了激勵孩子不斷進步的話，我想這些都會對孩子產(chǎn)生一種積極的導(dǎo)向。謝謝大家！2011年5月第二篇：家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿1尊敬的各位家長：您們好，今天很榮幸跟大家見面。愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要。，一絲不茍的習(xí)慣。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。正確對待孩子的作業(yè)1)、作業(yè)格式訓(xùn)練?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。4)、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。如我是這樣想的我認為因為所以。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。二、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)低級錯誤。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如低級錯誤的心理原因是分心。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：幫助孩子制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學(xué)習(xí)。孩子能夠嚴格地按照學(xué)習(xí)計劃進行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會集中到當(dāng)時要做的事情上去。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。借此機會，想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”與各位家長一起溝通交流一下。(2)獨立思考。二、作業(yè)方面作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)活動，要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，督促學(xué)生按時完成作業(yè)。五、讓孩子學(xué)會感恩現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心，作為家長，可以多跟孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，讓他知道你對他的關(guān)心和付出，讓孩子學(xué)會感激你，心疼你!讓他學(xué)會感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。一、在語文學(xué)習(xí)方面二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。90分以上的有xx等，80分以上有21人，不及格的有5人。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。我們班踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。課堂上進步大的同學(xué)有加薩爾，王佳偉等同學(xué)二、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績