【正文】 第一篇：《像山那樣思考》教案《像山那樣思考》教案環(huán)境破壞案例食物鏈破壞導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)平衡的破壞。1859年一個英國人在澳大利亞放養(yǎng)了13只兔子用以打獵,繁衍至今已產(chǎn)生了6億只后代,這些兔子常常把數(shù)萬平方公里的植物啃吃精光,導(dǎo)致其他種類野生動物面臨饑餓，甚至有滅絕的危險。美國曾經(jīng)有個地方草場挺繁茂，他們養(yǎng)了許羊在那里放牧，可是總有一些虎狼常來這里吃他們的羊，當(dāng)?shù)厝撕苌鷼?，狠心要把這些食肉動物獵殺完它，后來這些虎狼終于被他們獵殺完了，他們都很高興，他們的羊繁殖的非?？?，可惜的是，草場慢慢地被食光了，羊沒得吃了，也慢慢地都餓死了。上個世紀，有人將小小的麻雀列為“四害”之一，于是全民總動員，一個徹底消滅麻雀的運動轟轟烈烈地展開。除了毒、抓、殺之外，還采取轟的辦法。一見麻雀的影子，猛敲鑼鼓，齊聲吶喊，驚得雀兒絕無停歇立錐之地，只好不停地躲呀，飛呀，最后累得從半空跌落摔成肉餅。因為失去麻雀這個天敵，莊稼地里害蟲叢生，蟲災(zāi)泛濫，結(jié)果造成糧食歉收，接著，饑饉緊跟而來，人類終于飽嘗了破壞生物鏈的苦果。澳大利亞的青蛙又給人類上了生動的一課，澳洲以盛產(chǎn)甘蔗著稱，每年都有大量蔗糖出口到世界各地，昆士蘭州的麥凱市更有“糖城”之譽。然而寄生于甘蔗內(nèi)的一種甲危害極大。它的繁殖導(dǎo)致了大片甘蔗林的死亡。于是人們很自然地想到了甲蟲的天敵——青蛙。這一人類的朋友“移民”澳大利亞后，立即大顯身手，一舉成為殺蟲英雄。很快害蟲被消滅了，甘蔗產(chǎn)量大大提高，麥凱蔗民無不手手稱快。但是青蛙格外吃，失去甲蟲后，紙團、煙頭等垃圾都成了它的食物。由于吞食垃圾，青蛙排泄出一種毒液，不僅傷人，而且還會使牲畜斃命。更為可怕的是，這種青蛙繁殖能力超強，目前尚無法找到它們的天敵。五月，寧夏中部干旱帶壓砂西甜瓜種植區(qū)發(fā)生罕見的蟲害，專家認為大面積發(fā)生巨膜長蝽蟲災(zāi)與連續(xù)多年的干旱和荒漠草原生態(tài)環(huán)境的改變有著密切的聯(lián)系?！靶幼ネ炅耍x子就來了”當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民如此說。農(nóng)民的這一觀點，農(nóng)民的理由很簡單，巨膜長蝽與蝎子同生活在未開墾的荒漠草原及沙漠中的沙蒿、沙蓬、刺蓬之中，在生物鏈中蝎子是巨膜長蝽的天敵。近年來，抓蝎子賣錢是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一個重要的增收渠道，如今蝎子被當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民抓完了，沒了天敵的巨膜長蝽成災(zāi)順理成章。中國研究報告也顯示，中國其它地區(qū)的水壩工程所攔截的上游淤泥和營養(yǎng)物質(zhì)都直接影響到下游的水產(chǎn)資源和農(nóng)田肥沃程度，三峽工程應(yīng)該充份考慮到這些因素，對長江下游生態(tài)和入?？跐竦夭扇∽銐虻谋Ｗo措施。太湖和巢湖藍藻大面積爆發(fā)，給環(huán)湖周邊的城鄉(xiāng)人民生活帶來重大不利影響。這一事件從本質(zhì)上說，是湖水水質(zhì)的富營養(yǎng)化，而富營養(yǎng)化則又是污染造成的，工業(yè)廢水、生活污水直排過量，嚴重超出水體的自潔能力。朋友變成了敵人，澳州的蛙害引人深思，這一事例再一次告誡人們：違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，代價是多么慘痛。人與自然的辨辨證關(guān)系，要求人類在改造自然的同時，把適度的原則，讓自然界達到平衡，使各種生物各得其所。一、導(dǎo)語：作者簡介最近30年，在美國，從喚醒人們的環(huán)境意識的角度上說，有一本書顯然是首當(dāng)其沖的，因為它表達了一種幾乎是不朽的關(guān)于人和土地的生態(tài)及其倫理觀。奧爾多?利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》──一本薄薄的在1949年出版的小冊子。這本頁數(shù)不多，文辭也簡單、樸素的自然哲學(xué)隨筆是奧爾多一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，其中蘊含了作者土地倫理思想的精髓。書中的文章，通過他本人和土地之間關(guān)系的描述，在那些從未到過威斯康星的沙鄉(xiāng)、不熟悉書中所描寫的地方的讀者中，找到了越來越多的樂于接受他的新思想的讀者。這本書的美國版本的銷售量已超過了100萬冊，他的土地倫理概念成為幾個全國性環(huán)境保護組織和政府機構(gòu)行動宗旨的基礎(chǔ)。“近代環(huán)保之父”——奧爾多?利奧波德（1887—1948），美國作家，生態(tài)學(xué)家，土地倫理學(xué)家。這位被稱為美國環(huán)境倫理的播種者，一生共出版三部書和五百多篇文章。1949年，《沙郡歲月》出版，是其最重要的著作?！渡晨q月》記錄了作者對自然界中各種生命之間彼此折射輝映的親知和體悟。文筆優(yōu)美，思想深邃。被譽為“綠色圣經(jīng)”?！断裆侥菢铀伎肌肥恰渡晨q月》中收錄的一則隨筆?！断裆侥菢铀伎肌肪褪恰渡赤l(xiāng)年鑒》中收錄的一則隨筆。很多讀過《沙鄉(xiāng)年鑒》的讀者，覺得在這本書中讓他們印象最為深刻的、最忘不了的就是那只垂死的老狼。同時，它也是令作者奧爾多?利奧波德幡然醒悟、畢生難忘一只狼。為什么這只狼能有如此魔力，讓這么多人難以忘懷？非常有幸我們今天要學(xué)的《像山那樣思考》這篇文章，說的正是這只狼！1．本文從狼的角度來導(dǎo)入。①你能說出有關(guān)這個狼的成語嗎？比有比，看誰說得多。豺狼成性 豺狼當(dāng)?shù)?豺狼虎豹 狼子野心 聲名狼藉 鬼哭狼嚎 虎狼之勢 虎穴狼巢 引狼入室 狼吞虎咽 狼狽不堪 如狼似虎 狼狽為奸 狼心狗肺 狼煙四起②問：這些詞最大的共同點是什么？（感情色彩上）貶義。即使我們提到的“與狼共舞”這個源自美國經(jīng)典電影的講述人與狼和諧關(guān)系的詞語，《與狼共舞》電影簡介：影片從一個為蘇族印第安人翻案的觀點，白人軍官鄧巴在南北戰(zhàn)爭之后自愿到西部前線駐守，跟蘇族戰(zhàn)士交上了朋友。后來前往當(dāng)?shù)氐陌兹塑婈牱炊鴮⑺暈榕淹剑瑢λ┝ο嘞?。鄧巴從此以身為白人為恥，徹底投向蘇族人的陣營，并堅持自己的名字叫“與狼共舞”?！芭c狼共舞”傳到中國便成了“與邪惡的人或事物接觸”的意思。狼，成了“邪惡的化身”，但鮮為人知的是，我們?nèi)绻俨涣粢猓蛯⑴c狼訣別了，為什么會這樣呢？我們今天就來學(xué)習(xí)一篇散文《像山那樣思考》。（2）由人對自然的破壞而受到自然懲罰的事實引入，提出問題“人與自然應(yīng)該怎樣和諧相處？”比如由“人類破壞自然環(huán)境”入題。理解成語“休戚相關(guān)”、“唇亡齒寒”的涵義，領(lǐng)悟人與自然“不可或缺”、“息息相通”的關(guān)系。2．通過比較閱讀，讓學(xué)生進一步體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的思考。文章結(jié)構(gòu)：第一部分（13）借助一聲狼嗥而引起的反應(yīng)，將深刻的生態(tài)倫理表達出來。第二部分（49）講述狼被獵殺的命運以及狼被消滅以后留下的生態(tài)惡果。第三部分（10）啟示人們在追求物質(zhì)文明的同時，應(yīng)該像山那樣思考要有生態(tài)意識。請看課本插圖，試想在一個漆黑的夜晚，群山寂靜，只能隱隱聽到風(fēng)過樹林，葉子的沙沙聲，突然一聲狼嗥撕破了這份寧靜，嗥叫聲從一個山崖傳向另一個山崖，回蕩在山谷中。這聲狼嗥對于不同的生物，分別有著怎樣的意義？看看文中是如何描述的？明確：對于鹿，（它是死亡的警告）；對于松林，（它是半夜里在雪地上混戰(zhàn)和流血的預(yù)言）一場撕殺即將上演；對于郊狼，（它是即將來臨的拾遺的允諾）是徹底地清掃戰(zhàn)場，絕不浪費；對牧牛人，是銀行里赤字的壞兆頭；對于獵人，（是狼牙抵制彈丸的挑戰(zhàn)）打狼。作者進而指出，在淺層的希望和恐懼之后，還有更深刻的、只有這座山能聽懂的含義。因為山長久地存在著，從而能客觀地聽取這聲狼嗥。這些反應(yīng)大體上可以歸為幾類？明顯的，直接的希望和恐懼（眼前的，功利性的）長久地存在，客觀地聽?。ㄖ离[藏著深刻的含義）莊子與惠子游于濠h225。o梁之上。莊子曰：“儵shū魚出游從容，是魚之樂也？” 惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”兩千年前莊子和惠子智辯的對話，看到水中的餓魚自由自在地游來游去，你若能感覺到魚的快樂，那么你是把自己想象成了那條在水中悠閑自得的魚兒，以魚的思維方式在思考問題，像魚一樣的思考；這里運用了哪種修辭手法？排比句飽含了作者怎樣的情感？ 明確：排比。增強文章氣勢。作者將一種深刻的生態(tài)倫理問題以極其形象而富有詩意的語言表述出來，引起讀者的關(guān)注與思考。（倫理，本是處理人與人相互關(guān)系所應(yīng)遵循的道理和準(zhǔn)則）快速瀏覽課文作者得到這一認識（大山能夠聽懂狼嗥的深層含義）的由來？明確：一只狼的死去：發(fā)現(xiàn)狼、打死狼，狼眼中垂死時的綠光給“我”的啟示；眾多狼的死去——鹿數(shù)目增加以致餓死。文中還有一個人也留意狼嗥了，是誰？作者。作者對狼嗥的反應(yīng)是怎樣的？（對于這個問題，不能簡單的回答，要有一個過程，我的引導(dǎo)過程如下：）①品讀第四節(jié)，狼的原始生活狀態(tài)是怎樣的？這是一只狼。另外還有六只顯然是正在發(fā)育的小狼也從柳樹叢中跑了出來，它們喜氣洋洋地搖著尾巴，嬉戲著攪在一起。它們確確實實是一群就在我們的峭壁之下的空地上蠕動著和互相碰撞著的狼。點評：這些狼可愛得如同孩子一般，是鮮活鮮活的生命體。②找同學(xué)讀第五節(jié)，思考加入人以后狼的生活狀態(tài)是怎樣的？在那些年代里，我們還從未聽說過會放過打死一只狼的機會那種事。在一秒鐘之內(nèi)，我們就興奮地把槍彈上了膛。當(dāng)我們的來復(fù)槍膛空了時，那只狼已經(jīng)倒了下來，一只小狼正拖著一條腿，進入到那無動于衷的靜靜的巖石中去。點評：人無情的扣響了扳機，狼被殺。③讀第六節(jié)，找出作者感情變化的語句。在這雙眼睛里，有某種對我來說是新的東西，是某種只有它和這座山才了解的東西。在看到這垂死時的綠光時，我感到，無論是狼，或是山，都不會同意這種觀點?！久鞔_】：作者一開始是不放過打死狼的機會。但在打死狼之后，作者內(nèi)心有了觸動，死亡帶給他觸動。作者的認識后來為什么會發(fā)生變化呢？是什么觸動了他？ 【明確】：狼眼中閃爍著的