【正文】 第一篇：《一夜的工作》優(yōu)秀教案《一夜的工作》教學設計教學目標：讀讀記記“審閱、陳設、隔壁、思索”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容，從周總理工作勞苦和生活簡樸兩方面感受周總理的偉大人格。領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。理清作者感情發(fā)展的脈絡，感受作者對總理的敬仰之情。教學重點：理解課文內容，從周總理工作勞苦和生活簡樸兩方面感受周總理的偉大人格。理清作者感情發(fā)展的脈絡，感受作者對總理的敬仰之情。教學難點：領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。教學時間： 1課時。教學過程：一、創(chuàng)設情境，開啟情感導語：1998年3月5日，是我們敬愛的周總理誕辰100周年的日子。有一個叫宋小明的詩人，懷著對周總理的無限崇敬和愛戴之情寫下了一首詩。課件出示宋小明的詩——《你是這樣的人》，教師配樂深情朗誦。交流：這首詩帶給你怎樣的感受？詩歌中的周總理是一個怎樣的人？引課：我們的周總理究竟是怎樣的人呢？今天我們將隨本文的作者何其芳一起走近他，一起去感受周總理“一夜的工作”。板書課題：一夜的工作。師生齊讀課題。二、初讀感知，激發(fā)情感指名分段讀課文，針對學生讀不準的字音進行糾正和練讀。課件出示字詞，檢測課前預習情況，教師相機指導音、形、義。（1）讀準文中帶有音節(jié)的詞語。蒙眬（m233。nɡ l243。nɡ）咨詢（zī xn）瀏覽（li lǎn）（2）讀準文中的重點詞語。（課件出示：審閱、陳設、極其、轉椅、隔壁、思索、熱騰騰。）（3）提出不理解的詞語，集體交流解決問題。默讀全文，邊讀邊思考：課文是圍繞哪一句話來寫的？全文可以分幾段學習？（1）找出文章的中心句：“這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”（2）展開討論：文章圍繞中心句寫了哪幾方面的內容？（課文圍繞中心句，寫了周總理工作勞苦與生活簡樸。）（3）借助對中心句的理解概括全文主要內容。（4）劃分層次，指名回答，師生補充。[可分三部分來學習。第一部分（1段）：交代事情的起因，寫作者送稿子給周總理審閱。第二部分（2～5段）：寫作者在周總理的辦公室目睹了總理一夜的工作。第三部分（7段）：寫作者在回來的路上的感受和激動的心情。]三、精讀感悟，體味情感出示學習建議，指導學習方法。學習建議：請同學們自由讀課文第2～5自然段，思考：課文是怎樣具體敘述周總理工作勞苦和生活簡樸的？動筆畫句子，寫自己的感受，然后小組讀句子，談感受。匯報交流描寫周總理“工作勞苦”的句子，教師相機指導。（1）總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”思考：句子中哪幾個詞最能表現(xiàn)總理工作勞苦？這么多文件要在多長時間內看完？這說明了什么？（2）他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。①畫出周總理看文件時的動作，從這幾個動作中你想到了什么？ ②還有哪些詞語可以看出周總理工作勞苦？ ③指導朗讀。（3）喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了?？偫碚酒饋韺ξ艺f：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧?！雹購倪@段話中你讀懂了什么？ ②齊讀句子。匯報交流描寫周總理“生活簡樸”的句子。（1）那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。①作者對總理辦公室的總體印象是什么？（極其簡單，“極其”二字強調了簡單的程度。）②這簡單的陳設反映出了什么？（一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，這些陳設確實太簡單了。在高大的宮殿式的辦公室里，陳設著這樣少、這樣簡單的用具，似乎不大相稱，但就因為不相稱才反映出了辦公室主人簡樸的生活作風，寫物正是為了寫人?！叭绱硕选?，收攏一句，進一步強調了辦公用具簡單，流露出作者的敬佩之情。）（2）這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上?？偫碜屛腋黄鸷炔?，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢?，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。引導學生思考：①“好像”并沒有增加，那這花生米到底增加了沒有呢？ ②有沒有“好像”一詞，句子的意思是否一樣？ ③學到這里你明白了什么？四、深情朗讀，抒發(fā)情感課件出示：“這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”談話導讀：（1）為了取得人民解放事業(yè)的勝利，周總理鞠躬盡瘁。新中國成立后，本應該好好享受生活的周總理，竟是這樣勞苦、簡樸。作者默默地想，輕輕地問：“你們看見過這樣的總理嗎？”（女同學讀）（2）新中國成立后，周總理依然在工作崗位上孜孜不倦地奮斗著，就在這樣一個夜晚，作者深深地被感動了：這就是我們中華人民共和國的總理。（男同學讀）（3）“我”看見了他一夜的工作，心中有無限的感慨：這就是我們的總理。（全班齊讀）課件出示：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”導讀：（1）周恩來的一生，是為共產主義事業(yè)戰(zhàn)斗的一生，是堅持奮斗的一生。（2）此時此刻，讓全世界一起感受到我們的自豪，我們的幸福。五、總結全文，課外拓展默讀全文，思考：文章主要講了什么？想要表達什么樣的情感？教師總結：寫好習作的基本要求是寫出真情實感。要做到這一點，首先要注意抓住生活中感受最深的事來寫，對于《一夜的工作》來講，能親眼見到周總理一夜的工作，這是作者生活中感受最深的一件事，令他刻骨銘心，不能忘懷。要帶著感情，把自己的感情融進去，邊敘事邊抒情，這樣寫出來的文章才會真切感人。推薦閱讀：通過這節(jié)課的學習，周總理的光輝形象深深地印在我們的心里，你們一定想知道有關周總理的其他故事。老師推薦三本書：《我們的周總理》《大地的兒子》《周總理的最后十年》，讀讀這三本書，把你心中的周總理，講給你身邊的人聽。拓展表達：以“，你辛苦了”為題，運用本課學到的抒情方法，寫一篇短文，表達自己的真情實感。第二篇：《一夜的工作》教案【教材分析】本課敘述了作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了對周總理的崇敬和愛戴之情?！窘虒W目標】、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。能正確讀寫詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質的方法?！窘虒W重點】，體會周總理辛勤工作和簡樸生活的崇高品質。、以平實文字表現(xiàn)人物高尚品質的方法?！窘虒W難點】理解課文最后兩個自然段?！菊n前準備】（周總理照片一張，“周總理的一天”工作日志一張，《一夜的工作》插圖一張）、生活的資料?！窘虒W時間】兩課時【教學設計】第一課時一、導入新課（出示周總理照片）同學們，照片中這位剛毅消瘦、和藹可親的老人是誰呢？他就是我們深深懷念著的周恩來總理。為了中華民族的獨立與富強，為了世界的和平與安寧，他日理萬機、鞠躬盡瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎樣工作的呢？詩人何其芳同志把自己親眼看到的周總理一夜工作的情景寫了出來，這就是我們要學習的課文《一夜的工作》。（板書課題）二、檢查預習情況，看是否能讀正確、流利。、生詞。教師相機指導音、形、義。蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。？全文可以分幾段學習？指名回答，師生補充。（可分三段學習：第一段，第1自然段，交代“我”陪同周總理審閱稿子的緣由；第二段，第2－6自然段，“我”陪同周總理審閱稿子的情景；第三段，第8自然段，作者的感受。）三、學習課文第一段：什么原因使“我”有機會親眼看到了周總理一夜的工作？，檢查自學。四、學習課文第二段。思考：課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的？學生回答，教師補充。（工作勞苦、生活簡樸）、師生討論（教師相機點撥重點語句）：（1）課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理工作的“勞苦”？（板書：工作勞苦）A.“總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件……到時候叫你。’”“一尺來高”、“一疊”、“今晚上”說明了什么？（文件多、工作繁重，工作緊