蘇教版六年級上冊數(shù)學教案第7章用替換的策略解決問題(已修改)
2024-12-27 10:15 本頁面
【正文】 教學內(nèi)容 用替換的策略解決問題 授課時間 教學目標 使學生初步學會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關系，并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。 使學生在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。 使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數(shù)學的信心。 課前分析及準備 教科書第 8990 頁的例 1“練一練”，練習十七第 1 題。 教學方法及媒體運用 多媒體課件。 教學預設 教學生成 一、出示問題，選擇策略 以圖文結合的方式呈現(xiàn)例 1，要求學生邊讀邊看圖。 引導交流：題中告訴了我們哪些條件？要求什么問題？大杯與小杯容量的關系還可以怎樣表示？ 提問：根據(jù)題目給出的條件，求每個小杯和每個大杯的容量，有什么困難？ 如果 720 毫升果汁全部倒入小杯，而且知道正好倒了幾個小杯，你會求出每個小杯的容量嗎？ 提出假設：如果把 720 毫升果汁全部倒入小杯，需要幾個小杯呢？全部倒入大杯呢？ 二、自主探索，運用策略 探索：如果把 720 毫升果汁全部倒入小杯，需要幾個小杯？ 結合例題中 的示意圖提問： （ 1） 一個大杯可以替換成幾個小杯？ （ 2） 把 1 個大杯替換成 3 個小杯的依據(jù)是什么？ （ 3） 由 1 個大杯可替換成 3 個小杯，你想到了什么？ （ 4） 小結：如果把 720 毫升果汁全部倒入小杯，需要（ 6+3）個小杯。 探索：如果把 720 毫升果汁全部倒入大杯需要幾個大杯？ （ 1）提出問題后，要求讓學生看圖思考。 （ 2）交流中明確：將倒入 6 個小杯中的果汁倒入大杯中，根據(jù)“小杯的容量是大杯的 1/3”， 3 個小杯的果汁正好可以倒?jié)M 1 個大杯， 6個小杯的果汁正好可以倒?jié)M 2 個大杯。 （ 3）小結：如果把 720 毫升果汁全部倒入大杯，需要（ 1+2）個大杯。 列式解答： 引導：根據(jù)上面替換的結果，你能求出小杯和大杯的容量各是多少毫升？學生嘗試列式解答，交流計算結果。 檢驗。 引導：求出的結果是否正確？我們可以怎樣檢驗？交流中明確：要看結果是否符合題目中的兩個已知條件。學生通過計算進行檢驗，并完成答句。 三、回
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