蘇教版國標本六年級綜合實踐課(已修改)
2025-12-22 10:07 本頁面
【正文】 小學 六年級 綜合實踐課教學案例設計 安全自護我能行 設計 目的 ： 3 月 27 日是中小學生的安全教育日， 為了使 學生 更加健康安全地成長 ,為了使孩子們 掌握更多的安全知識和急救技術 ,我們精心籌備了一 個 以 安全自護 我能行 為 主題 .綜合實踐活動 .。 這次活動的設計，旨在通過培養(yǎng) 六 年級學生的安全意識以帶動全校師生，形成自救自護的能力，讓 學生能主動參與，積極探究，系統(tǒng)全面的 了解安全常識，學會自救自護的基本技能， 使學生學會珍愛生命， 既要增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；又要激發(fā) 生命的潛能，提升生命的質量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光彩。 活動對象 ： 六年級學生 活動地點 ：實地、教室 一、活動準備階段 教師： １． 提出活動任務 —— 觀察現(xiàn)實生活中存在的危險，了解一些自護自救的方法 ２． 布置活動時間 —— 星期六或星期日。 ３． 要求學生隨時記錄活動情況、心得體會或寫日記，以便交流。 學生： １． 自由搭配成組。 ２． 小組組合完畢，大家進行一系列的研究準備，如小組分工、討論、策劃活動計劃。 ３． 給小組命名、明確組內人員分工。 ４． 創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。 ５． 討論、確定活動地點和時間。 （學生經(jīng)過自由搭配， 以自愿為原則，同學們自行分好 組，成立了 4 個實踐活動小組，還給小組取 名字：“一路平安”小組、“安全用 電” 小組 、“綠色飲食” 小組 、“實際行動”小組等。 再通過投票選舉選出 信任的小組長，具體負責本小組的工作，又聘請一名指導人員（可以是老師，也可以是家長）具體指導小組實踐活動的開展活動。 二 |
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