蘇教版國標本四年級下冊數學教學計劃(已修改)
2024-12-27 10:06 本頁面
【正文】 國標本第八冊小學數學 教學計劃 一、班級情況分析 學習習慣和興趣 四（ 1）班 42 人、四（ 2）班 38 人、四（ 3）班 36 人，總體說來，良好的學習習慣已經初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數學的興趣較高，但上課時思想開小差的 現象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。 基礎知識和基本技能 （ 1）絕大多數的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。 （ 2）部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯系、探索規(guī)律的精神。 （ 3）個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。 二、教學目標 學習習慣 ： （ 1）進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。 （ 2）繼續(xù)加強紀律教育。 （ 3）培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的 能力。 （ 4）培養(yǎng)學生在學習數學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。 （ 5）認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。 （ 6）養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。 知識與技能： （ 1）讓學生經歷從具體問題中抽象數量關系，并探索算法和運算律的過程，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順序，發(fā)現一些運算規(guī)律；聯系數的已有知識認識整數間的一些關系和整數的一些特征；結合解決實踐問題，體驗用字母表示
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