【正文】 第一篇：環(huán)保從我做起“環(huán)保從我做起”主題班會設計方案圣泉學校 二年級二班班會主題：環(huán)保從我做起班會目的：通過本次活動，激發(fā)學生熱愛環(huán)境的情感，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的自我意識，知道環(huán)保應從我做起，從身邊的小事做起，用實際的行動提高學生的環(huán)保素養(yǎng)。同時，希望能讓自己的環(huán)保行動影響身邊的每一個人。班會重點：進一步提高環(huán)保意識，并希望影響身邊的每一個人，讓我們一起努力保護好我們的環(huán)境。班會難點：樹立起環(huán)保的意識，人人做環(huán)保小衛(wèi)士。班會類型: 思想教育類班會教具：多媒體頭飾（8種）環(huán)保標語環(huán)保作品環(huán)保服裝 活動過程：[放起柔美、抒情的音樂和優(yōu)美、迷人的風景（多媒體）]同時，地球演員帶著美麗地球的頭飾，做著開心的動作。｛主持人1解說：我們的環(huán)境多么優(yōu)美，我們的地球多么綠色、和諧，生活在這片美麗的土地上，我們多么幸福?。。齕放起舞蹈的音樂]飛出幾只“小鳥”，動物們開始歡樂的跳舞（圖片）[放起可怕的音樂，放出環(huán)境被污染的圖片]｛主持人2：可怕的聲音來了，“動物們”聽后，驚惶失措，四處逃跑。｝同時，地球演員把頭飾換成被污染地球的頭飾，做著害怕的動作。{主持人1：幾年后，地球發(fā)出哀號，環(huán)境已經(jīng)被污染，變成了一片荒原。｝這時，一位同學跑上臺前，緊張地說：“緊急報告，緊急報告，報告地球上的人類：‘我們的地球已經(jīng)被污染了，我們身邊的環(huán)境也相當惡劣了，請看——’”[屏幕上出示一些地球環(huán)境污染的資料。]出示各種圖片及資料的同時，地球演員就根據(jù)上面的各種情況做不同的反映。｛主持人2：個別采訪談感想：XX同學，你有什么感想？（請三位同學）三位同學分別談感想。(在我們的日常生活中、學校里，有哪些破壞環(huán)境的行為)｝｛主持人1：“你有什么感受？（問地球演員）｝地球演員說：“我的呼吸困難了，我受不了了??快救救我吧！”｛主持人2：是的，我們只有一個地球，它的環(huán)境已經(jīng)被破壞了。[出示“只有一個地球”的圖片，響起警報聲]看！地球亮出了黃牌警告。｝地球演員：亮出黃牌。｛主持人1：一群細菌正在吞食地球。｝開始有解說的《細菌吞食地球》的表演：｛一群有危害的細菌（演員）出來了（細菌演員一個個出來亮相，并說出對人類危害的各種情況）。他們正想要吞食地球（演員），這時，有一位同學（演員）趕緊跑了上去阻止細菌。細菌（演員）們一副自高自大的樣子，一點兒也不給這位同學（演員）面子，照樣要吃。那位同學（演員）只好一把把細菌（演員）們推開，去找地球（演員），給他（地球演員）鼓勁，讓他不要害怕，見此，大家（全班同學）都為地球鼓起了勁，說：“地球不要害怕，我們會保護你的，不要害怕??”｝地球演員說：“我相信你們，我有救了！”｛主持人2：親愛的同學們，我們正用雙手去改造地球的環(huán)境！｝｛主持人1：瞧，一群環(huán)保小衛(wèi)士已整裝待發(fā)了，可是，他們遇到了重重困難。這次“環(huán)?？倓訂T”將會對他們進行一系列的考驗，分別要“過三關，領勛章。”通過考驗的同學，我們將給他們頒發(fā)“環(huán)保小公民”榮譽勛章。同學們你們有信心拿到證書嗎？｝同學們齊聲回答：“有！”｛主持人1：為了考驗你們，我們特意給你們設立了第一關：“環(huán)保知識問答”｝【在屏幕上出示“知識問答”的字】游戲規(guī)則是：請派各隊代表上場，按順序答題，答對一題，向前走一步。｝各隊代表上場。｛主持人2：闖關開始——｝[把一道道題在屏幕上出示給大家看，讓選手答題]｛主持人1：哇，想不到，我們班的同學對環(huán)保方面的知識還是蠻了解的嘛！竟然輕而易舉地闖過了第一關。下面，我們請老師來給他們頒發(fā)“通行證”。｝選手面向觀眾，老師給他們頒發(fā)通行證，發(fā)完后，行禮。｛主持人2：他們的表現(xiàn)真不錯，看來我們的第二關得加強難度了哦?。鞒秩?：嗯！現(xiàn)在進入我們的第二關：“倡議環(huán)?！薄＃鞒秩?：其實，第二關嘛，說難不難，說易不易，規(guī)則是：讓一些小隊派代表來表演節(jié)目：倡議環(huán)保。[出示“倡議環(huán)?！彼淖謁｝｛主持人1：第一個節(jié)目是：《環(huán)保拍手歌》｝你拍一我拍一 地球媽媽穿花衣你拍二我拍二 人和動物好伙伴你拍三我拍三 愛國愛家愛自然你拍四我拍四 爭當綠色小衛(wèi)士你拍五我拍五 減少污染靠你我你拍六我拍六 勤儉節(jié)約能長壽你拍七我拍七 生命之樹要珍惜你拍八我拍八 濫殺生靈是自殺你拍九我拍九 青山常綠水常有你拍十我拍十 保護環(huán)境千秋事｛主持人2：好精彩?。　董h(huán)保拍手歌》我們一定要記牢。不過，下面的節(jié)目更精彩呢?。鞒秩?：那我就拭目以待了?。。鞒秩?：請聽，詩朗誦《美麗的大自然》《保護大自然》。｝《美麗的大自然》春暖花開，大地復蘇。草兒幽綠，花兒鮮艷。小魚快活地游，小鳥自由地飛。樹木挺直了身，農人笑彎了腰。啊，美妙的大自然，真是一幅永看不厭的畫卷。《保護大自然》大自然，真美麗。蝶舞，鳥鳴，鮮花香；風吹，草動，柳枝搖；鶯飛，燕舞，瓜果笑；溪流，魚游，蝦嬉鬧。這樣的美麗，人人愛。這樣的世界，大家保。[出示《保護大自然》的題目和畫面，一位男同學朗誦。出示《美麗的大自然》的題目和畫面，一位女同學朗誦.]｛主持人1：真是一個比一個演得出色?。。鞒秩?：下面同學的倡議方法可是不一樣的哦！｝｛主持人1：下面請同學們給我們講一個故事——《小青蛙歷險記》可愛的小青蛙終于得救了。當它一蹦一跳地來到池塘邊時，正碰見了青蛙媽媽。此時，青蛙媽媽真是悲喜交集，關切地問小青蛙：“孩子，可把媽媽想壞了，告訴我，這兩天你到哪里去了？”小青蛙流著眼淚說：“媽媽，我險些見不到你了。前天，當我在草地上蹦蹦跳跳地練習捉蚊子的時候，突然一個小男孩兒拿著網(wǎng)兜向我一扣，一下子把我扣住了?；氐郊?，就把我放進一個大肚子水壇里。我瞪大眼睛，哀求他把我放了。誰知他連理都沒理，就進屋了?！边@時候，飛來一只蚊蟲，在壇口上沖著小青蛙嗡嗡直叫：“小青蛙，氣死你！看你這回還拿我們有什么辦法？”說完，它又在小青蛙的頭頂上幸災樂禍地飛了好幾圈兒。接著就飛進了小男孩兒的屋里去了。不一會兒只聽小男孩兒直喊：“該死的蚊子！”小青蛙自言自語地說：“小男孩兒啊，我是你的朋友，專吃蚊子，你怎么把我憋在水壇里呢？??”聽到這里，青蛙媽媽生氣地說：“這個小男孩兒可真蠢??！”“媽媽，小男孩兒的蠢事還在后面呢?！毙∏嗤苷f到這里，更傷心了，“第二天中午，他又從池塘回來，把網(wǎng)兜往墻上一掛。”對著小青蛙說：“一個沒捕著，今天就拿你開刀了?！闭f著，他把小青蛙從水壇里抓出來，放在菜板上?！鞍パ?，可嚇死我了！孩子，以后是誰救了你呢？”青蛙媽媽越聽越害怕，急忙往下問?！皨寢專嗵澾@時來了一位小姑娘。”她對小男孩兒說：“小弟弟，你把青蛙扣在筐里干什么？”小男孩兒瞅著小青蛙說：“我把它剁了，給雞開開葷哪?！毙」媚镏钡卣f：“小青蛙是人類的朋友，專能幫人捉害蟲，你怎么能加害于它呢？”小男孩兒卻不在意：“小青蛙那么多，死一兩個算啥呀？”小姑娘還在勸他：“小青蛙既然是人類的朋友，就一只也不能殺。”小男孩兒卻固執(zhí)地說：‘我不嘛，我就要殺?！f著，進屋就去拿菜刀。就在這千鈞一發(fā)的時刻，小姑娘迅速地掀開了紗筐，把小青蛙捧到她那軟軟的手掌里。輕輕地把手一放，深情地對小青蛙說：“去吧，去找媽媽吧！”“就這樣，我又回到草地，回到池塘邊，回到媽媽的身邊了。”小青蛙說到這里，又哭了起來?！皠e哭了，孩子，危險總算過去了。咱們永遠不能忘記那位小姑娘，她有一顆多么善良的心啊！”青蛙媽媽安慰了小青蛙一番后，又帶著它捉害蟲去了。[出示《小青蛙歷險記》的題目及畫面（主題是保護有益的動物）]｝六名同學的話本劇表演。｛主持人2：這位小姑娘保護動物的精神，值得我們學習，可她今天能救小青蛙，明天呢？后天呢??這就需要大家來共同保護動物了！｝｛主持人1：是的，同學們真聰明，用了不同的方法來“倡議環(huán)保”,下面我們給他們頒發(fā)“榮譽證書”，請老師給代表們發(fā)獎。｝｛主持人2：看了這么多的節(jié)目，想必同學們心里也癢癢了吧！這里有一份XX同學寫的倡議書，現(xiàn)在請大家看一下。[出示主題是“環(huán)保從我做起”的環(huán)境保護倡議書]｝倡議書親愛的老師、同學們：當你流連于風光秀美的城市中，當你漫步于芳草遍地的校園春景時。我們生活在天堂，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。然而，我們也發(fā)現(xiàn)不少地方在遭受著各種污染，環(huán)境日益惡劣?？绯鲂@，有害氣體還在一些廠區(qū)彌漫；身邊實景，廢水、污物使南湖嚴重污損，白色垃圾還在蔓延┄┄所有這一些，直接影響著人類的生存。環(huán)境，是賴以生存的必要條件,保護環(huán)境就是保護我們自己。保護家園，就是保護自己；熱愛家園，就是熱愛生命。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起：以節(jié)水為榮――隨時關緊水龍頭，別讓水空流。以節(jié)電為榮――省一度電，少一分污染，多一分貢獻。以節(jié)糧為榮――愛惜糧食，讓節(jié)儉美德代代傳。珍惜紙張――參加植樹造林，保護森林資源。養(yǎng)成好習慣――不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。少用一次性制品――節(jié)約能源，維護環(huán)境整潔。愛護一草一木――做綠色使者，保持空氣清新。做動物的朋友――善待生命，與萬物共存。