用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)和用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算(已修改)
2024-12-27 09:18 本頁(yè)面
【正文】 用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù) 和用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算 教學(xué)內(nèi)容 ： 教科書第 29～ 30頁(yè)的例 例 2。 教學(xué)目標(biāo) ： 1． 使學(xué)生理解除數(shù)是一位數(shù)、商是整十、百、整千的數(shù)及一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算算理；初步學(xué)會(huì)口算除法的過(guò)程和方法，能正確口算簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。使學(xué)生學(xué)會(huì)除法算式的兩種讀法。 2． 初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，操作能力和邏輯思維能力。 3． 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) ： 理解口算思路，掌握口算方法 。 教學(xué)難點(diǎn) ： 正確進(jìn)行口算。（尤其是一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)） 設(shè)計(jì)思路： 第一，注意突出數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)例題之前教師結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生自己提出問題。這樣做一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，另一方面可以使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 第二，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，突出數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移。在引導(dǎo)學(xué)生探索的過(guò)程中，抓住新舊知識(shí)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)把幾十、幾百、幾千看作幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千來(lái)想，突出本課的新知識(shí)與表內(nèi)除法的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 ： 教師和 學(xué)生都準(zhǔn)備 69根小棒（其中 6 個(gè)整捆，每捆 10根， 9 根單根小棒）。 教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1