【正文】 第一篇：校訓釋義自強不息，厚德載物；明體達用，兼善天下。的寓意自強不息，厚德載物；“自強不息”要求學生具有奮發(fā)圖強，勇往直前，爭創(chuàng)一流的品格。如梁啟超所言：“君子自勵猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊，學者立志尤須堅忍強毅，見義勇為，不避艱險?！薄昂竦螺d物”要求學生具有團結(jié)協(xié)作，嚴以律己，無私奉獻的精神。如梁啟超所言：“君子接物，度量寬厚，猶大地之博，無所不載。責己甚厚，責人甚輕。名高雍容，望之儼然，即之溫然?！薄白詮姴幌ⅲ竦螺d物”作為中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵，體現(xiàn)了一種健全的人格，它集剛健和柔順兩種不同的特質(zhì)于一身，標志著人格發(fā)展的一種全面性?！昂竦螺d物”意思是說，以深厚的德澤育人利物。出自《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。天（即自然）的運動剛強勁健，相應于此，君子應剛毅堅卓，憤發(fā)圖強；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。這是古代中國人對宇宙的樸素唯物主義看法，也是中國人的宇宙觀。明體達用，兼善天下明體達用是出自北宋胡瑗創(chuàng)造的“蘇湖教法”，是宋代影響較大的主流教育方法。其中“體”是指事物的形質(zhì)，有本體、理體之意；“用”指事物的功用，含有應用、運用之意。如李颙所說“明道存心以為體，經(jīng)世宰物以為用?！薄懊黧w”是根本，“達用”是目的；“明體”是認知，“達用”是踐行?！鞍次覀儗λ睦斫猓褪且R大體、明規(guī)律、懂規(guī)則，自覺按規(guī)律和規(guī)則行事，主動應用規(guī)律和規(guī)則造福于社會?！?“體”的內(nèi)涵十分豐富，“用”的范疇非常廣泛?！绑w”有品德之體、智能之體、審美之體，“用”有于己之用、利人之用、濟世之用?！凹嫔铺煜隆痹从凇丁菲械木渥樱骸案F則獨善其身，達則兼善天下”意思是不僅求自身之善，還要以天下為己任。“兼善天下”的思想可以概括為：“志存高遠、完善自我、德才兼?zhèn)?、服務社會”。第二篇：長江大學校訓及校風釋義 長江大學校訓及校風釋義一、【校訓釋義】“長”（ch225。ng）的含義：一是時間概念，即長久、永恒之意。二是空間概念，指兩端之間距離大，與短相對；指高，與矮相對；指遠，與近相對，引申為寬闊、宏大和高遠。三是指擅長、特長。在讀作“長”(zhǎng)時，則有生長、增進和撫育、培育之含義，《詩?小雅?蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我?！边€有重視、崇尚之意，《書?牧誓》：“乃惟四方之多罪逋逃，是崇是長，是信是使?！薄按蟆钡暮x：大與小相對，有品位、層次、程度之意，還有尊重、贊美、美好之意。在此指大學、大學生、大學者、大學問、大志向、大境界。蔡元培言：“大學者，研究高深學問者也。”梅貽琦言：“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也?！睂W校要堅持不懈地培養(yǎng)大學生，造就大學者，追求大學問。大學生、大學者要做大學問，關(guān)鍵也在于他們要有大志向，有志者事競成。大學問會使學生、學者們的精神升華到大境界，從而會促進學校的品位升華到大境界。“新”，在此指創(chuàng)新、納新、維新?！洞髮W》言：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”；又言：“茍日新，日日新，又日新”。意在大學要容納新思想、新文化、新的科學技術(shù)，兼收并蓄，博采眾長；不斷創(chuàng)造新思想、新理論、新方法和新成果；并以其博大的胸懷與寬容來維護、呵護學者的成長、學術(shù)的發(fā)展；在學術(shù)上創(chuàng)新，在學者里扶持新，在學生中育新。大學要有納新的胸襟，創(chuàng)新的追求和維新的智慧，才能經(jīng)久彌新。長大長新，其簡明釋義為“長江大學，經(jīng)久彌新；培育大志，崇尚創(chuàng)新。”二、【校風釋義】【求實】：實事求是，誠實守信。實就是指真實、實際、果實、誠實。辦學要實事求是，從實際出發(fā)，注重實效；治學要理論聯(lián)系實際，尊重科學，追求真理，不斷取得成果；育人要誠實，說老實話，辦老實事，做老實人?！具M取】：自強不息，開拓進取。進取是楚文化“和衷共濟，發(fā)奮圖強”精神的濃縮，是長江“奔騰不息、百折不回”精神的凝煉。意在倡導師生修身治學，在成長成才、追求真理、建功立業(yè)等方面百折不撓，超越自我，永遠向前?！緞?chuàng)業(yè)】：學以致用，開創(chuàng)事業(yè)。創(chuàng)業(yè)既是一種精神，又是一種行動；既是學校走過的歷史，也是學校發(fā)展的現(xiàn)實。用創(chuàng)業(yè)精神發(fā)展各項事業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的人才是學校的長期任務。【報國】：獻身事業(yè)，報效祖國。報國是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是愛國主義精神的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)人生價值的舞臺。意在倡導師生勤奮學習，努力工作，建功立業(yè)，服務社會，報效祖國。求實是基礎(chǔ)，進取是動力，創(chuàng)業(yè)是途徑，報國是追求。主題詞：校訓校風通知長江大學校長辦公室（發(fā)布）第三篇：“志存高遠,責任為先”校訓釋義“志存高遠，責任為先”校訓釋義經(jīng)2009年5月9日我校第四次教代會暨第九次工代會上審議并表決通過，正式確定“志存高遠、責任為先”為我校校訓?！爸敬娓哌h，責任為先”校訓是在集中了全校師生和校友智慧的基礎(chǔ)上形成的。它高度概括了我校的辦學理念和精神，大力弘揚了我校人才培養(yǎng)的特色和傳統(tǒng)，集中彰顯了我校始終倡導并遵守的價值追求。第一：“志存高遠、責任為先”八字校訓，言簡意賅、端莊大氣、寓意深刻、富有哲理?！爸敬娓哌h”出自諸葛亮《勉侄書》中“夫志當存高遠”之句，意寓江西理工學子追求遠大的理想、事業(yè)的抱負和卓越的精神，與“直掛云帆濟滄?！碑惽ぃ弧柏熑螢橄取背鲎苑吨傺汀对狸枠怯洝分小跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”之句，意寓江西理工學子時刻明白各自肩負的責任并勇于承擔?！爸敬娓哌h”是江西理工大學傳統(tǒng)精神中最本色的東西，指大學不僅僅是傳授專門知識與技能的場所，還應該培養(yǎng)學生高尚的理想和遠大的目標；“責任為先”則是學校在長期辦學過程中凝練出的最核心的價值理念，表示學校始終把教書育人、服務社會放在