對中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀的感受(已修改)
2024-11-15 03:45 本頁面
【正文】 第一篇：對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀的感受對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的感受我是一名農(nóng)村教師，在這次“國培計(jì)劃——中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)中，讓我收獲很多。顧明遠(yuǎn)老師對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的講座使我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)，讓我對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》內(nèi)容更加理解，收獲也很多，也讓我的感受了很多?！吨行W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》在“基本理念”中突出:“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時俱進(jìn)的理念，也是是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中主要原因。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展，教師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要，必須提高教育教學(xué)能力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；必須終身學(xué)習(xí)。要想遵循《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念中的“學(xué)生為本”、“師德為先”，我覺得就必須在教育教學(xué)中做到關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。只有樹立“以人為本”的核心理念，充分尊重學(xué)生的人格，尊重他們的情感、思想、追求、個性和尊嚴(yán)，維護(hù)他們的 “求生的欲望、好奇心、求知欲，想象力和冒險(xiǎn)精神”，才能達(dá)到師生之間情感的交流，思想的溝通和生命的融合。關(guān)愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。要把真摯的愛融在整個班級之中，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻重視學(xué)生身心健康，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。我們教師還要用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且加以鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué)習(xí)的興趣。這樣我們才會更加的遵循《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中的“學(xué)生為本”，才會努力去增強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀后，我更清楚地意識到作為一名小學(xué)教師,我要把這些理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，貫徹落實(shí)到日常工作中，才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會全能人才。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，要加用愛心育人和貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念，成為一個合格的優(yōu)秀教師。第二篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀》學(xué)習(xí)心得《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》學(xué)習(xí)心得 通過對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》的學(xué)習(xí)，我感覺對自身是一次全新的洗禮，讓我有了更深的感悟，現(xiàn)在我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：第一、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》突出:“學(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)生為本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強(qiáng)因。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。第二，教師要努力營造和諧的教學(xué)氛圍，降低突發(fā)事件的出現(xiàn)率。教師要做到不把不良情緒帶進(jìn)教室，要有極大的調(diào)控能力。有人說過：“ 不能控制自己情緒的人，不能成為好教師?！比缃虒W(xué)過程中班級出現(xiàn)不和諧的因素，教師要學(xué)會
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