哦,十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-11-15 02:39 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：哦,十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)《哦，十分鐘 》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)歌曲的演唱，體驗(yàn)課間十分鐘給同學(xué)們帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)光。2學(xué)會(huì)用歡快地情緒演唱歌曲《哦，十分鐘》。3鼓勵(lì)學(xué)生嘗試簡(jiǎn)單地即興創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用歡快的情緒、愉快地歌聲演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)休止符和帶休止符切分音節(jié)奏的旋律（兩段結(jié)束句）。教學(xué)過(guò)程：一、情感導(dǎo)入: 師：同學(xué)們，老師想問(wèn)問(wèn)你們，在學(xué)校的一天，最開(kāi)心最興奮的是什么時(shí)候呢？生：各抒己見(jiàn)，課件十分鐘最開(kāi)心！二、重點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)師：三、歌曲學(xué)習(xí)師：大家下課會(huì)做游戲，踢毽子、打羽毛球等，那我們聽(tīng)聽(tīng)這些些朋友在課間里干些什么呢？師出示課題《哦，十分鐘》學(xué)生欣賞歌曲范唱，感受歌曲輕松愉快的情緒。老師讓學(xué)生用豎笛演奏歌曲的前半部分，教師用鋼琴伴奏。教師將學(xué)生分為兩組，一組用豎笛吹奏前半部分，一組填詞演唱前半部分，兩組交換。然后齊唱歌曲的前半部分。再次強(qiáng)調(diào)切分節(jié)奏，學(xué)生跟老師用“啦”演唱后半部分歌曲旋律。教師說(shuō)明歌曲的演唱順序，強(qiáng)調(diào)“跳房子”演唱方法。學(xué)生在教師伴奏下，完整演唱歌曲。四、處理歌曲第一段A部分B部分第二段A部分B部分五、表演歌曲學(xué)生起立和老師一起伴隨著歌曲伴奏，邊演唱歌曲，邊做歌曲律動(dòng)。六、課堂小結(jié)第二篇：《哦,十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)《哦，十分鐘》教學(xué)目標(biāo)：1．準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》。2．能用演唱歌曲和律動(dòng)的方式表達(dá)自己高興、快樂(lè)的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂(lè)的心情。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱兩處切分音 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入：1．師：同學(xué)們，當(dāng)你看到這幾個(gè)字時(shí)你想到了什么？什么時(shí)候會(huì)正好有“十分鐘”時(shí)間？在這十分鐘的時(shí)間里你的心情是怎樣的？你都做些什么？（下課休息時(shí)間）2．師：剛才大家都用語(yǔ)言表達(dá)了這十分鐘里快樂(lè)的心情，現(xiàn)在老師要用音樂(lè)來(lái)抒發(fā)一下對(duì)這“十分鐘”的感情，請(qǐng)大家輕聲拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱初步整體感受歌曲）3．師：你們覺(jué)得老師歌聲能表現(xiàn)出你們課間高興的心情嗎？你想不想用歌聲來(lái)表達(dá)高興的心情？那我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《哦，十分鐘！》二．新課教學(xué) 師：誰(shuí)能視唱出這兩小節(jié)旋律，（用課件出示兩小節(jié)樂(lè)譜 55 34 5 0）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟枨姓页鲞@兩小節(jié)的旋律出現(xiàn)了幾次？（四次），當(dāng)歌曲中出現(xiàn)這兩小節(jié)的旋律時(shí)同學(xué)們揮手視唱，其余的部分老師來(lái)唱。（使學(xué)生感受到了A段旋律，為視唱做好鋪墊），就跟老師一起來(lái)唱。（很順利的完成視唱教學(xué)）“啦”來(lái)模唱學(xué)習(xí)B段旋律，解決難點(diǎn)處切分節(jié)奏（學(xué)生用手指點(diǎn)手心，采用說(shuō)空——默念空——心中有空的層層加深的方法掌握此節(jié)奏。）。（1）師：我們來(lái)進(jìn)行填詞比賽，女生A段，男生B段，要注意聆聽(tīng)看哪組最準(zhǔn)確！請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)自練習(xí)。（2）教師伴奏，
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