初中數(shù)學(xué)第六章生活中的數(shù)據(jù)教案(已修改)
2025-08-15 15:44 本頁(yè)面
【正文】 初中數(shù)學(xué)第六章生活中的數(shù)據(jù)教案 第一節(jié) 100 萬(wàn)有多大 〖教學(xué)目的〗 〖知識(shí)與技能目標(biāo)：〗 ，從不同角度對(duì) 100 萬(wàn)進(jìn)行感覺(jué) . . 〖過(guò)程與方法：〗 100 萬(wàn)有多大，發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)從較大數(shù)據(jù)中獲取信息的能力 . . 〖情感態(tài)度與價(jià)值觀：〗 ，在合作交流的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 . ，并從中獲得成就感，獲得數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn) . 〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：〗 重點(diǎn)： 熟悉的事物，從不同角度對(duì) 100 萬(wàn)進(jìn)行感受，發(fā)展數(shù)感 . . 難點(diǎn)： 借助熟悉的事物，從不同角度去體驗(yàn)和感受 100 萬(wàn)有多大 . 〖 教學(xué)方法 ：〗 引導(dǎo) —— 合作交流法 〖 教具準(zhǔn)備 ：〗 米長(zhǎng)的刻度尺 (或綠豆 )，天平 ； (記作167。 A)數(shù)據(jù)資料 〖教學(xué)過(guò)程：〗 Ⅰ .創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情景，引入新課 ［師］在我們的日常生活中，存在著大量的數(shù)據(jù) .請(qǐng)同學(xué)們看一看下面的數(shù)據(jù)，通過(guò)這些數(shù)據(jù)，你能得到哪些信息呢？ 出示投影片 (167。 ) 100 萬(wàn)以上人口 . 17 萬(wàn)平方米 . 1 萬(wàn)元 . 20xx 年生產(chǎn)復(fù)合肥 90 萬(wàn)噸 . 年春季開(kāi)始，北京市將對(duì)具有本市戶口，處于最低生活保障線以下的農(nóng)村家庭，城市低保家庭在校就讀的小學(xué)，初中階段的學(xué)生免收教科書費(fèi)等 .據(jù)介紹，這種減免將惠及本市生活保障線標(biāo)準(zhǔn)以下的貧困家庭學(xué)生合計(jì)近 萬(wàn)名中小學(xué)生家庭因此而減輕了教育負(fù)擔(dān) . 目前，北京市小學(xué)生一學(xué)年書費(fèi)在 300 元左右，初中生書費(fèi)在 400 元左右 .特教學(xué)校的書費(fèi)高達(dá) 600 元，住宿一年約 600 元 .為保證這一政策 的實(shí)施，市政府今年將安排 1400 萬(wàn)元的教育專項(xiàng)資金 32 個(gè)邊境縣撥款 8200 萬(wàn)元，建設(shè)一流國(guó)門學(xué)校 . 170 萬(wàn)中小學(xué)生在 20xx 年開(kāi)學(xué)之際，遵守新的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范 . 在我們的日常生活中存在著大量的數(shù)據(jù)，你還能舉出一些實(shí)例嗎？ 例如我國(guó)國(guó)家圖書館的占地面積是 17萬(wàn)平方米 .我們教室約為 50平方米 .所以國(guó)家圖書館的面積約為我們教室的 3400 倍，即國(guó)家圖書館的面積是 3400 個(gè)我們教室的面積 . Ⅱ．根據(jù)現(xiàn)實(shí)情景，講授新課 ［師］下面我們分成四個(gè)小組，做如下的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)的結(jié) 果和方法做解釋說(shuō)明，并在小組內(nèi)合作交流 . 第一小組：估測(cè)自己的步長(zhǎng)，你的一萬(wàn)步大約有多長(zhǎng)？如果操場(chǎng)一圈是 400 米，那么一萬(wàn)步相當(dāng)于多少圈？ 100 萬(wàn)步呢？ 第二小組：估計(jì)語(yǔ)文課本中某一頁(yè)的字?jǐn)?shù) .根據(jù)你的估計(jì)， 1 萬(wàn)字占多少頁(yè)？ 100 萬(wàn)字的書大約有多厚？ (假設(shè) 100 頁(yè)的書大約 厘米厚 ). 第三小組：估計(jì)教室的面積 .根據(jù)你的估計(jì)， 1 萬(wàn)平方米的面積相當(dāng)于多少間這樣的教室？100 萬(wàn)人站在一起，大約占多少間這樣的教室？ (如果每平方米占 4 人 ). 第四小組：測(cè)量數(shù)學(xué)課本的厚度，估計(jì) 100 萬(wàn)冊(cè)這樣的數(shù)學(xué)課本撂在一起有多高？ (讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中充分合作交流，鼓勵(lì)學(xué)生為圓滿完成實(shí)驗(yàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，老師可適當(dāng)給予指導(dǎo)，同學(xué)們可以用多種方法進(jìn)行估算，并大膽闡述自己的理由，只要合理就予以鼓勵(lì) .同時(shí)，教師要注意觀察學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，如是否愿意積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中能否與同伴進(jìn)行合作，能否想出估計(jì)的辦法，并與同伴合作完成，能否從多種角度去體會(huì)某個(gè)數(shù)據(jù) ) ［第一小組］我的步長(zhǎng)大
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