人教版五年級數(shù)學(xué)下冊：長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-11-15 01:40 本頁面
【正文】 第一篇：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊：《長方體和正方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版五年級數(shù)學(xué)下冊：《長方體和正方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題長方體和正方體的認(rèn)識二、教學(xué)目標(biāo)（一）掌握長方體和正方體的特征，認(rèn)識它們之間的關(guān)系。（二）培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）長方體和正方體的特征。（二）認(rèn)識立體圖形，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。教具準(zhǔn)備三、教具長方體框架、長方體、正方體、圓柱、墨水瓶盒等，課件 學(xué)具：長方體和正方體紙盒。四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備同學(xué)們，我們一起來回憶一下以前學(xué)過什么圖形？誰來說說（學(xué)生說）不錯，那誰來說以說它們當(dāng)中哪些圖形是平面圖形？哪些是立體圖形？（邊敘述，邊出示幻燈片）今天我們就來進(jìn)一步認(rèn)識這些圖形中的兩個——長方體和正方體（板書：長方體和正方體）（二）新授老師今天帶來了長方體（展示長方體）和正方體（展示正方體）。還記得我們以前認(rèn)識圖形的一些方法嗎？誰愿意來給老師說說？（學(xué)生說：摸一摸，看一看，比一比，量一量，數(shù)一數(shù) ……）我們今天進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體，老師要看一下你們都用了哪些方法？現(xiàn)在請仔細(xì)觀察你的長方體和正方體，想一想，它是由哪些部分組成的？我請。（學(xué)生說）說的真好，長方體和正方體都是由面、棱、頂點(diǎn)三個部分組成的，那誰來指指長方體的面是哪一個部分？（請一個學(xué)生上臺來說）拿出你們的長方體和正方體摸摸看。誰來指指長方體的棱是哪一個部分？（請一個學(xué)生上臺來說）拿出你們的長方體和正方體摸摸看。那長方體或正方體的頂點(diǎn)又是指哪一個部分？請同桌互相指指看看。（同桌互相指頂點(diǎn)）（課件出示）數(shù)學(xué)上我們把長方體或正方體平平的部分叫做面，把兩個面相交的線段叫做棱，我們把三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)今天我們就從面、棱、頂點(diǎn)三個方面來研究長方體和正方體 首先研究長方體，我們一起來讀一下討論要求。（學(xué)生讀要求）現(xiàn)在每排的4個同學(xué)為一個小組，分組討論，并將討論的結(jié)果填寫在老師發(fā)放的表格中。第二篇：五年級下冊數(shù)學(xué)長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)五年級下冊數(shù)學(xué)長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握長方體和正方體的特征，認(rèn)識它們之間的關(guān)系。2．培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3．滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．長方體和正方體的特征。2．立體圖形的識圖。教具準(zhǔn)備：長方體實(shí)物、長方體框架，多媒體課件。教學(xué)過程：一、知識引入：同學(xué)們認(rèn)識這兩個物體嗎？（出示：冰箱、電視包裝紙盒）這兩個物體是什么形狀的呢？今天這節(jié)課我們要認(rèn)識長方體和正方體（揭題：長方體和正方體的認(rèn)識）二、認(rèn)識長方體的面、棱、頂點(diǎn)讓學(xué)生拿出長方體模型，讓學(xué)生摸一摸，感受面的特點(diǎn)。并出示課件：長方體上平平的部分是長方體的面。讓學(xué)生拿出長方體模型，讓學(xué)生摸一摸，感受棱的特點(diǎn)。出示課件：兩個面相交的邊叫做長方體的棱。讓學(xué)生拿出學(xué)具，感受頂點(diǎn)。出示課件：三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。三、自主探究——在觀察討論中了解長方體、正方體面的特點(diǎn)請同學(xué)們?nèi)〕鲎约簻?zhǔn)備的長方體以及長方體框架，觀察一下，小組合作，運(yùn)
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