【正文】 第一篇：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)組長職責(zé)宿州職教中心專業(yè)組長職責(zé)專業(yè)組是在學(xué)校教務(wù)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組織機(jī)構(gòu)和實施主體。根據(jù)專業(yè)規(guī)模各專業(yè)設(shè)專業(yè)組長1人、副組長1人，學(xué)科帶頭人12人。專業(yè)組長是組織本專業(yè)教師積極開展專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，組織教學(xué)教研工作的負(fù)責(zé)人。學(xué)科帶頭人協(xié)助專業(yè)組長充分發(fā)揮教學(xué)主體作用，結(jié)合實際情況，創(chuàng)造性地、高質(zhì)量地落實和完成各項教學(xué)工作任務(wù)。一、教師隊伍建設(shè)工作，協(xié)助教務(wù)處、教研室抓好本專業(yè)師資隊伍建設(shè)工作，如學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師、雙師型教師和青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)。,組織本組教師參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，促進(jìn)教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。幫助新教師、青年教師掌握教學(xué)大綱、達(dá)標(biāo)方案，鉆研教材，改進(jìn)教法，為他們聽課學(xué)習(xí)提供方便。，負(fù)責(zé)本組教師的聘用、年度考核、評優(yōu)表模和職稱評定工作。二、專業(yè)建設(shè)工作（一）負(fù)責(zé)本專業(yè)的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案制（修）訂 （修）定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。包括制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、畢業(yè)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、教學(xué)計劃等。組織校內(nèi)外專家參與確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證。，并負(fù)責(zé)開展與本專業(yè)建設(shè)相關(guān)的咨詢活動。要求每學(xué)年開展活動的次數(shù)不少于兩次，并提出對本專業(yè)建設(shè)的實質(zhì)性意見。每次活動要保存原始資料和總結(jié)性材料。，提出本專業(yè)教學(xué)計劃、專業(yè)主干課程的教學(xué)大綱編寫的原則意見，并組織編寫和初審工作，負(fù)責(zé)組織專家進(jìn)行審定。要求有會議記錄和修改意見。，制訂本專業(yè)人才培養(yǎng)的評價方案。5．根據(jù)教學(xué)實施情況和本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，對本專業(yè)教學(xué)計劃提出修改建議，包括課程的調(diào)整、課程內(nèi)容的變化等，并提出書面意見。（二）負(fù)責(zé)制訂本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在學(xué)校教務(wù)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，制訂實本專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃和階段工作目標(biāo)。具體工作如下：，如校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。，如教師配備、師資培訓(xùn)等。制訂本專業(yè)的教材建設(shè)規(guī)劃。三、教育教學(xué)常規(guī)管理工作（一）負(fù)責(zé)組織本專業(yè)教師實施教學(xué)，切實保障教學(xué)任務(wù)順利實施，安排協(xié)調(diào)各個教學(xué)環(huán)節(jié)，參與確定任課教師和選用教材。、組織安排和考核評價工作。切實保障教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行，確保人才培養(yǎng)計劃的順利實施。，審查或自編教材等。，結(jié)合專業(yè)特點開展活動。加強學(xué)生的職業(yè)道德教育；促進(jìn)學(xué)生的技能訓(xùn)練，積極參加技能競賽；組織本專業(yè)的學(xué)生課外活動。加強與本專業(yè)學(xué)生和任課教師的溝通，了解和跟蹤本專業(yè)教學(xué)實施過程，發(fā)現(xiàn)問題會同相關(guān)部門及時解決。每學(xué)期要組織召開本專業(yè)學(xué)生座談會，并寫出總結(jié)分析報告。（二）負(fù)責(zé)安排本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作1．負(fù)責(zé)本專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)。起草本專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備訂購方案，對本專業(yè)所購教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備審查把關(guān)，并負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備的維護(hù)。2．協(xié)助學(xué)校教務(wù)處聯(lián)絡(luò)校外實訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)本專業(yè)校外實訓(xùn)計劃制訂、提出校外實訓(xùn)指導(dǎo)教師配備意見，制訂學(xué)生安排、總結(jié)考核等方案并參與實施，對實訓(xùn)業(yè)務(wù)內(nèi)容提出具體意見。參與本專業(yè)實訓(xùn) 2 基地的建設(shè)并提出合理化建議。及時了解并反饋實訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師、畢業(yè)生、實習(xí)生對教學(xué)改革的意見。3．負(fù)責(zé)聯(lián)系并落實本專業(yè)職業(yè)資格證的考試項目，提出本專業(yè)職業(yè)資格證考試的實施方案，對學(xué)生職業(yè)資格證考試進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校教務(wù)處做好學(xué)生職業(yè)資格證考試的組織與管理工作。4．提出本專業(yè)學(xué)生實習(xí)的計劃和要求，協(xié)助組織畢業(yè)班的見習(xí)、實習(xí)和推薦就業(yè)工作；開展本專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作。協(xié)助招生就業(yè)辦公室安排實習(xí)指導(dǎo)老師等。（三）負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)評價,在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下做好教師的常規(guī)考核工作。負(fù)責(zé)本組教師的備課檢查、聽課安排，組織公開課，考評考勤等工作，有記載，有反饋。了解教師課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師努力提高課堂教學(xué)效率。每月聽、評課至少一次，有聽課筆記和活動記載。配合教務(wù)處做好考試、考查工作。組織制卷、閱卷、質(zhì)量分析工作。協(xié)助組織本專業(yè)畢業(yè)生的見習(xí)、實習(xí)和推薦就業(yè)工作，完成本專業(yè)學(xué)生的實習(xí)鑒定工作，把企業(yè)對學(xué)生的反饋意見納入學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控體系。、教研室實施，要求在本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后每年進(jìn)行一次。調(diào)查的學(xué)生覆蓋面占本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)80%以上。在對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析后，向?qū)W校提出本專業(yè)的建設(shè)與改革建議。四、教研工作，召開本專業(yè)教研會議。落實學(xué)校各項教學(xué)改革的計劃和措施，積極推進(jìn)本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)手段的更新和優(yōu)化。根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和市場導(dǎo)向，組織本專業(yè)教師積極開展本專業(yè)建設(shè)的學(xué)術(shù)研究和教研教改工作，深化本專業(yè)教育教學(xué)改革。積極組織本組教師承擔(dān)學(xué)校部署的科研課題，擬定本組實施意見，帶領(lǐng)教師參加教育科研，做好實施過程的組織協(xié)調(diào)工作?！肮W(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，提出具體方案，并協(xié)同學(xué)校組織實施。從招生工作開始就進(jìn)行組織規(guī)劃，包括明確企業(yè)（崗位）指向和特定職業(yè)要求、定位學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)方向、規(guī)劃合理的課程設(shè)置、擬定專業(yè)課程實施標(biāo)準(zhǔn)、實施系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)策略等。，不斷提高教師的教研水平。組織教師開展上課、說課、聽課、評課等教研活動，有計劃地推出組內(nèi)、校級研討課和校外觀摩課。、參加學(xué)術(shù)會議等形式，跟蹤本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，掌握本專業(yè)在教學(xué)改革、就業(yè)等方面的綜合情況。每年至少參加一次本專業(yè)教學(xué)或?qū)W術(shù)研討會，同時為本專業(yè)學(xué)生和教師每年至少舉辦一次該專業(yè)發(fā)展最新動態(tài)的學(xué)術(shù)報告會。五、檔案建設(shè)工作，收集教學(xué)教研資料，按時上交教務(wù)處、教研室。、家長、班主任對本組教師的意見，并及時匯報或轉(zhuǎn)達(dá)，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。、教學(xué)動態(tài)、教師情況。教務(wù)處、教研室 2012年9月15日第二篇：中等職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的方法芻議錢燦興論文摘要：學(xué)生管理是學(xué)校管理中一項十分重要的王作。要想做好學(xué)生管理工作，就必須充分發(fā)揮班主任的交導(dǎo)作用、學(xué)生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學(xué)生管理規(guī)章制度，回時要注重養(yǎng)成教育這樣才能做好學(xué)生管理工作。學(xué)生管理是學(xué)校的重要組成部分。學(xué)生管理在學(xué)校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。學(xué)生管理將直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德素質(zhì)和 科學(xué) 文化素質(zhì)，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長。隨著普高熱和大學(xué)不斷擴(kuò)招，中職學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生層次參差不齊，這給學(xué)校的教育和管理帶來了一定的難度，所以如何搞好學(xué)生管理管理工作是職業(yè)學(xué)校教育的難點。論文 關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 班主任 自我 教育自我管理 養(yǎng)成教育一、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式?！白晕医逃笔侵笇W(xué)生有意識地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補自身的不足，完善自我?！白晕医逃钡暮诵捏w現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強?！白晕夜芾怼本褪菍W(xué)生對自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強化學(xué)生對學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹立榜樣，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多方面興趣、愛好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開展活動，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化。(3)日常生活的自我管理，即通過學(xué)生參與學(xué)生管理