【正文】 第一篇：2016年思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案2016年思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)二實(shí)施方案為貫徹落實(shí)中央和省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)精神，根據(jù)《寧波大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案》寧大黨[2012]15號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，為規(guī)范我校思想政治理論課實(shí)踐環(huán)節(jié)的工作，明確對(duì)學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐調(diào)研的組織、實(shí)施、管理和指導(dǎo)，提升我校暑期社會(huì)實(shí)踐工作的整體水平，現(xiàn)就2016年思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)做出如下安排：一、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程的性質(zhì)及參加的學(xué)生本課程為必修課，參加對(duì)象為寧波大學(xué)本科二年級(jí)2014級(jí)全體學(xué)生。學(xué)生按照規(guī)定進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)完成并確認(rèn)選課。二、2016年思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)調(diào)研主題今年思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)調(diào)研的主題為：“三個(gè)自信”與寧波實(shí)踐。要求參加實(shí)踐的學(xué)生緊密圍繞調(diào)研主題和調(diào)研選題指南（見附件1）開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告。三、參加思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間、形式及師資安排本課程在暑期開設(shè)，即2016年7月4日至7月26日期間（其中實(shí)地調(diào)研工作須在15日前結(jié)束，1619日為后期報(bào)告撰寫及數(shù)據(jù)處理階段）。采取學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)參與社會(huì)實(shí)踐并開展社會(huì)調(diào)查的方式進(jìn)行。一般每支小分隊(duì)由10—15名學(xué)生組成。每支小分隊(duì)配備指導(dǎo)教師兩名：一名為馬克思主義學(xué)院思想政治理論教師（簡(jiǎn)稱“調(diào)研導(dǎo)師”），另一名由校團(tuán)委教師、各學(xué)院分團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、班主任或?qū)I(yè)教師擔(dān)任（簡(jiǎn)稱“實(shí)踐導(dǎo)師”）。四、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的考核方式本課程以實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行評(píng)級(jí)打分，分別對(duì)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)和調(diào)研環(huán)節(jié)進(jìn)行考核。學(xué)生需要上交調(diào)研報(bào)告及實(shí)踐記錄。調(diào)研環(huán)節(jié)考核主要依據(jù)調(diào)研主題、調(diào)研過程及調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量；實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核依據(jù)主要是社會(huì)實(shí)踐記錄、實(shí)踐報(bào)告及輔助性證明材料。調(diào)研導(dǎo)師要嚴(yán)格要求學(xué)生圍繞調(diào)研主題和選題指南開展調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研選題要求必須在調(diào)研指南題庫(kù)中選擇，對(duì)于學(xué)生不符合思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的調(diào)研選題要及時(shí)予以修正。學(xué)生要嚴(yán)格按照調(diào)研報(bào)告正文撰寫有關(guān)要求（見附件2）完成調(diào)研報(bào)告，調(diào)研報(bào)告每篇不低于5000字。調(diào)研報(bào)告應(yīng)注意學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)禁抄襲，如涉嫌嚴(yán)重抄襲（40%以上）調(diào)研報(bào)告成績(jī)不合格。學(xué)生將調(diào)研報(bào)告電子版及紙質(zhì)版上交馬克思主義學(xué)院調(diào)研導(dǎo)師。五、工作進(jìn)度安排（見附件3）六、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)環(huán)節(jié)馬克思主義學(xué)院將對(duì)學(xué)生上交的調(diào)研報(bào)告予以評(píng)比，對(duì)學(xué)生優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告給予表彰，發(fā)放榮譽(yù)證書。第二篇：思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案廣州科技職業(yè)技術(shù)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案（試行）一、實(shí)施方案指導(dǎo)思想以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)民辦高職院校大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提高為著眼點(diǎn)，來推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)效果提高。二、實(shí)施方案操作原則精用結(jié)合原則按照鄧小平“學(xué)理論要精要管用”原則，主要抓住教材中的基本觀點(diǎn)組合成專題教學(xué)，力求教學(xué)內(nèi)容少而精，實(shí)踐操作簡(jiǎn)便易行。素養(yǎng)提升原則理論教學(xué)與實(shí)踐操作本著有利于提高學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)與職業(yè)能力來組織實(shí)施，力求學(xué)生課堂有收獲，課后有感悟。知行結(jié)合原則通過課堂教學(xué)讓學(xué)生掌握基本觀點(diǎn)與基本知識(shí)，能夠用其指導(dǎo)自己處理學(xué)習(xí)與生活中的矛盾，指導(dǎo)自己科學(xué)成才。三、實(shí)施方案操作要點(diǎn)調(diào)整教學(xué)時(shí)數(shù)（1）將思想政治理論課教學(xué)課時(shí)調(diào)整為學(xué)時(shí)68，其中，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為32學(xué)時(shí)，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》為36課時(shí)。（2）思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課時(shí)44學(xué)時(shí)，其中，職業(yè)素養(yǎng)實(shí)踐操作部分30學(xué)時(shí)，思想政治理論基礎(chǔ)知識(shí)課外閱讀學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí)。理論教學(xué)操作（1）一年級(jí)第一學(xué)期開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，每周2學(xué)時(shí),再增加4學(xué)時(shí)；（2）一年級(jí)第二學(xué)期開設(shè)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，每周2學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)操作（1）一年級(jí)第一學(xué)期用16個(gè)課外學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)職業(yè)基本禮儀及開展職業(yè)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展，由思政課教師利用2個(gè)周三下午或其他時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)；（2）一年級(jí)寒假起價(jià)用14個(gè)課外學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查，學(xué)生分小組撰寫假期調(diào)研報(bào)告，由思政課教師進(jìn)行指導(dǎo)。（3）實(shí)踐教學(xué)工作量計(jì)算，每班指導(dǎo)2次職業(yè)基本禮儀及職業(yè)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展，（40%計(jì)算）；指導(dǎo)調(diào)研報(bào)告按照14個(gè)課外學(xué)時(shí)的40%。（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《思想政治理論基礎(chǔ)知識(shí)課外閱讀》，由思政課教師編寫有關(guān)材料，教師到所在的任課班級(jí)組織學(xué)習(xí)討論，開展知識(shí)競(jìng)賽或辯論等，凡按照計(jì)劃組織實(shí)施的，計(jì)算3個(gè)學(xué)時(shí)工作量。四、改革課堂教學(xué)組織及考試方式考試內(nèi)容要參照職業(yè)招聘的做法，注重考基礎(chǔ)知識(shí)，考實(shí)際能力。加大平時(shí)成績(jī)，一般占40%。上課以小班為主，一般不超過80人。五、其他說明本方案為試行方案，先試行一年，從2013年下半年開始實(shí)施，到2014年6月止。根據(jù)試行情況再對(duì)本方案進(jìn)行完善。2013年6月7日第三篇：思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)初探[定稿]思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革初探汪小莉（鄂州職業(yè)大學(xué) 人事處，湖北 鄂州436000）摘要：文章分析了當(dāng)前高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問題：一是對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)不足，存在誤區(qū)；二是思政課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式創(chuàng)新不夠，有待完善；三是思政課實(shí)踐教學(xué)的對(duì)象普及面不廣，亟待加強(qiáng)；四是思政課實(shí)踐教學(xué)的體系機(jī)制不夠科學(xué)，尚待健全。如何解決以上問題，文章指出了相應(yīng)改進(jìn)途徑。關(guān)鍵詞：思政課；實(shí)踐教學(xué)；改革；途徑中圖分類號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：10089004（2011）0400思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱“思政課”）是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。其教學(xué)的主要任務(wù)就是使大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，掌握科學(xué)的方法論，接受馬克思主義，堅(jiān)定社會(huì)