人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(已修改)
2024-12-27 07:03 本頁(yè)面
【正文】 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】 通過(guò) 直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算能力。 【能力教學(xué)點(diǎn)】 通過(guò)人人參與口算方法的指導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 【德育教學(xué)點(diǎn)】 通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及主動(dòng)探索知識(shí)的精神。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 教具：投影儀、自制投影片、錄音機(jī)、磁帶、寫有算式的 26 個(gè)大蘋果、六棵智慧樹(shù)、 2 張寫有算式的樓梯圖、用來(lái)進(jìn)行小組評(píng)價(jià)的“三星”（智慧星、創(chuàng)新星、合作星）、 1 張寫有思考題的智慧 王國(guó)圖。 學(xué)具：寫有口算題和思考題的練習(xí)紙（每人一張）；每組準(zhǔn)備 1 塊小黑板、 1 支白粉筆，用來(lái)進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的小印章。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境引入新知 1．今天，老師告訴大家一個(gè)好消息：一年級(jí)一班的“小小玩具店”正式開(kāi)業(yè)了，我們先來(lái)看一下都有哪些玩具，好嗎？［教師出示標(biāo)有價(jià)格的 6 種玩具：大賽車（ 40 元）、小轎車（ 2 元）、飛機(jī)（ 6 元）、布娃娃（ 30 元）、小狗熊（ 3 元）、大花貓（ 20 元）。］ 師：都有哪些玩具，價(jià)格是多少？（學(xué)生回答，要說(shuō)明禮物是什么以及它的價(jià)格） 2．這些玩具都有自己的價(jià)格，你們要想得到它必 須怎么辦？（生：用錢買）在每個(gè)組的信封里還有一樣?xùn)|西，倒出來(lái)看看是什么？（生：人民幣） 師：數(shù)數(shù)看，有多少人民幣？（學(xué)生合作數(shù)人民幣，并報(bào)總數(shù)） 1 組： 35 元 2 組： 35 元 3 組： 29 元 4 組： 87 元 5 組： 64 元 6 組： 38 元 師：你們小組商量一下要買哪種玩具？ 3．你能根據(jù)玩具的價(jià)格和人民幣的總數(shù)，試著提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？小組討論一下。 （學(xué)生以小組為單位合作提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：） 生 1：我們組一共有 35 元，買一輛小轎車要用 2 元，提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題是：還剩多少元？ 生 2：我們組一共有 35 元，買一只大花貓要用 20 元，提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題是：還剩多少元？ 生 3：我們組一共有 29 元，買一架飛機(jī)要用 6 元，提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題是：還剩多少元？ 生 4：我們組一共有 87 元，買一個(gè)布娃娃要用 30 元，提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題是：還剩多少元？ 生 5：我們組一共有 64 元，買一輛大賽車要用 40 元，提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題是：還剩多少元？ 生 6：我們組一共有 38 元，買一只小狗熊要用 3 元，提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題是：還剩多少元？ 數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際，
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