科學(xué)外出聽課心得5篇范文(已修改)
2024-11-14 22:07 本頁面
【正文】 第一篇：科學(xué)外出聽課心得科學(xué)外出聽課心得孔令春2016年9月21日至23日，為期三天的全市小學(xué)科學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展評活動在實驗小學(xué)大同校區(qū)成功舉行。來自全市21位科學(xué)一線優(yōu)秀進行了講課、說課。在本次活動中，老師們都精心準備，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡顯各自的風(fēng)采，都講出了自己的特色，形成了獨到的教風(fēng)，讓聽課的老師耳目一新、受益匪淺。為了更好的提高教學(xué)工作，現(xiàn)將我在活動中的感受總結(jié)如下：一、課前廣泛搜集資料，努力探索教學(xué)路子。老師們都認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，善于運用網(wǎng)絡(luò)輔助備課，以開闊學(xué)生的視野；自己動手制作精美實用的教學(xué)課件，使教學(xué)直觀，訓(xùn)練到位；善于汲取先進的教學(xué)思想。在實驗課的教學(xué)中，按照提出問題——猜想、假設(shè)——設(shè)計實驗——實驗探索——匯報交流——拓展創(chuàng)新的教學(xué)思路進行教學(xué)，在沒有實驗的課堂中讓學(xué)生搜集資料——交流展示——討論探索——拓展創(chuàng)新，使課堂教學(xué)活潑新穎，趣味無窮。在知識性較強的課型中，教師以教材為本，講、學(xué)、練有機地結(jié)合在一起。在朱艷老師執(zhí)教的《熱氣球上升的秘密》一課中，朱老師收集了孔明燈的相關(guān)資料、我國天宮2號的發(fā)射視頻資料。李景明老師執(zhí)教的《運動和靜止》中，收集了我國古人對靜止和運動相對性的研究、我國古代詩詞對靜止和運動的描述、農(nóng)業(yè)聯(lián)合收割機和卡車、飛機空中加油的資料、太陽系和銀河系的運動資料，讓學(xué)生不僅了解科學(xué)概念，還培養(yǎng)了是民族自豪感。二、吃透教材，精心備課老師們在本次講課活動中講得都很成功，這都是與課前精心備課分不開的。老師們不但精心地備教法、學(xué)法，還精心地選擇制作切實可行的教具。嚴密考慮如何開拓學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。教師們首先教學(xué)目標定位精確，能完全體現(xiàn)三維教學(xué)目標。如李景明老師執(zhí)教的《運動和靜止》，在知識與技能的目標中，李老師讓學(xué)生學(xué)會認識運動和靜止、參照物的概念，學(xué)會描述運動和靜止，認識運動絕對性和靜止的相對性。圍繞教學(xué)目標的達成，教師制作了豐富的課件，采取講練結(jié)合的方式，結(jié)合生活中的體驗，讓學(xué)生認識了運動和靜止，并且會描述。在動手探究課的教學(xué)上，執(zhí)教老師按照小組合作探究的教學(xué)理念和教學(xué)思路，教師以視頻、故事、圖片、實驗材料等導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后進行猜想，設(shè)計實驗方案，小組合作動手實驗，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象，在教師的引導(dǎo)下，分析歸納出科學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一科學(xué)原理在在生活中的應(yīng)用。在科學(xué)的親歷探究中，學(xué)生不僅自己掌握了科學(xué)知識，而且提高了動手實踐的能力。三、發(fā)揮自身優(yōu)勢，講出自己的特色青年教師可塑性強，教學(xué)思路新穎，課堂教學(xué)生動活潑。在教學(xué)中，注重了自身的形體語言的運用，使自己的一舉手，一投足，都起到一定的引導(dǎo)作用。她們思路清晰，語言親切。善于組織和調(diào)控課堂。善于開拓思路，激發(fā)創(chuàng)新，使學(xué)生學(xué)得生動有趣，課堂氣氛活躍有序。老師們在課堂上力求語言精當，雖言語不多，但多點睛之處。學(xué)生能在教師的引導(dǎo)點撥下，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握方法。崔紅衛(wèi)老師語言精煉準確幽默，探究實驗設(shè)計新穎。僅僅用四個燒杯、四個飲料瓶、一個水槽、兩個小水輪就讓學(xué)生完成了影響水輪轉(zhuǎn)動快慢因素的實驗。李菲老師教態(tài)親切自然，和聲細語，語言頓挫有致，板書工整。她以觀察實驗材料食鹽和水泥的形態(tài)特征直接入題，在學(xué)生給材料加水和去水的實驗中，學(xué)生認識了可逆變化和不可逆變化的特征和概念。楊文超老師老師面對剛剛接觸科學(xué)的三年級小學(xué)生，不急不躁，精選紗布、玻璃棒、紙巾、塑料尺
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