外出聽課(已修改)
2025-11-04 02:49 本頁面
【正文】 第一篇：外出聽課4月11日上午，我校初二物理組在的帶領下，前往兄弟學校聽取匯報課。此次匯報課由校理化組組長講授，課后立馬開展了評課活動。在評課過程中，我校代表張老師認為，本堂課亮點不少，如語言流暢，思路清晰，教學效果良好，實現了讓學生“學會”的層次。尤其是在難點突破上，老師聯系生活實際比較緊密，把摩擦力從“性質上”和“對人類的利害”兩方面進行分類教學，教學效果良好。同時，拋磚引玉，指出了幾點有待商榷的地方，供大家討論，如在本堂課中，實驗儀器幾乎沒怎么使用，以及在講解滑動摩擦力與接觸面積之間的關系時所舉的關于胖子和瘦子的例子這兩點大家進行了討論，發(fā)表了各自的看法。通過此次活動，對于促進我校年輕教師成長，意義重大。同時為進一步推進設，促進兩校均衡發(fā)展，我校又向前邁出了一步。第二篇：外出聽課感想蘇州市教育學會年會——課堂教學觀摩活動后記12月9日，我有幸參加教培研組織的赴蘇州聽課活動，本次活動是由蘇州市教育學會組織的課堂教學觀摩活動，一共分為三個場次，一共聽了5個活動，分別是《有趣的房子》、《突然》、《饞嘴的小老鼠》、《抱一抱》、《菊園秋色》。給我印象最深的是大班音樂《菊園秋色》和大班數學《有趣的房子》，兩個活動選材、活動設計及活動組織等都有許多值得學習的地方。一、選材獨特，有價值?！毒請@秋色》改編于流行歌曲《荷塘月色》，選材大膽、新穎，歌曲曲調優(yōu)美，歌詞經過改編富有童趣和節(jié)奏美，緊扣課題本身，給我們呈現菊園里一片美麗迷人的景色。（花兒、陽光、蝴蝶、淡淡的菊花香??）《有趣的房子》以數量和面積之間的守恒關系作為活動重點，區(qū)別于其他視角，對于大班上學期的幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性，但是活動以小豬造房子為主線，層層遞進，一步一步化解難點，積累發(fā)展幼兒的數學經驗和解決問題的能力。二、活動設計關注幼兒的發(fā)展目標和學習品質的培養(yǎng)。兩個活動都比較關注幼兒的發(fā)展目標，不僅僅停留在活動目標本身。在《菊園秋色》活動中，唱完歌曲后，老師的問題是：“唱法有什么不一樣”，然后有效運用電子白板，將幼兒的回答呈現出來，幼兒在直觀的圖譜前很容易自己發(fā)現歌詞的節(jié)奏，總結規(guī)律。之后，在接唱環(huán)節(jié)，圖譜被靈活運用，無需老師多說，教師在白板上方便的拖動標記，就會出現新的唱法，孩子的興趣也越來越高。除此之外，教師在整個活動中都比較關注孩子歌唱習慣的培養(yǎng)，如：“做在椅子的前半部分，把胸聽起來，這樣唱出來就更好聽了”、“集中注意力”等?！队腥さ姆孔印坊顒訂栴}設計比較開放，如：“用什么辦法數出16塊磚”、“房子大小一樣，為什么用的磚塊不一樣”、“房子從哪里造才牢固”??孩子在這些開放性的問題下，想法很多，在這些不同的想法中，老師進一步總結出更好的方法，提升幼兒的經驗。每一次造房子的要求很明確，不斷提高幼兒的合作能力、思維能力與數學語言表達能力。三、活動組織流暢，教師的基本功扎實。兩個活動都很流暢，充分顯示了教師深厚的教學功底，特別是《菊園秋色》，教師的音樂素養(yǎng)很高，優(yōu)美的琴聲讓幼兒和聽課的老師沉醉不已，在活動中與幼兒的互動也很好，值得學習。建議：《有趣的房子》老師顯得稍有些急躁，在活動中老師說的比較多，如果能夠充分把話語權還給幼兒，多讓他們說出自己的看法更好。造好的房子磚塊不容易看清楚，影響幼兒的觀察和判斷，如果能在磚塊邊緣貼上其它顏色線條以示區(qū)別，造好房子之后的講評和分享效果會更好。第三篇：外出聽課交流外出聽課交流稿12月5日，我到中學聽取了兩位優(yōu)秀教師的關于電和磁的兩節(jié)實驗課，對比著我的上課經歷，我感覺到了兩位老師的優(yōu)秀，對此，我總結出以下幾點：1靈活運用各個教學模式，既有整
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