【總結】第一章有理數科學記數法學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.能用科學記數法表示大數.2.會把用科學記數法表示的大數還原成原數.★情景問題引入★在現實生活中,我們經常遇到成千上萬,甚至比大的
2025-06-14 07:40
【總結】科學記數法·教學目標,會用科學記數法表示大于10的數..教學重難點重點:會用科學記數法表示大于10的數.難點:探索歸納出科學記數法中整數與整數位之間的關系.10的數表示成的形式(其中a是整數數位只有的數,n是),使用的是科學記數
2025-06-16 13:02
【總結】第一篇:有理數的乘法教案 教學目標: 1.知識目標:使學生在了解有理數乘法的意義的基礎上,掌握有理數乘法法則,并初步掌握有理數乘法法則的合理性。 2.能力訓練目標:能運用法則進行簡單的有理數...
2024-10-31 14:28
【總結】第一篇:《有理數的乘法》教案 有理數的乘法 一、教學目的: : 體會有理數乘法的實際意義,掌握有理數乘法的運算法則和乘法法則,靈活的運用運算律簡化運算。 ;經歷有理數乘法的推導過程,用分類討...
2024-10-29 15:08
【總結】第1章有理數科學記數法第2課時科學記數法第2課時科學記數法目標突破總結反思第1章有理數知識目標知識目標第2課時科學記數法1.經歷對絕對值較大的數的讀、寫等數學活動,感受科學記數法的必要性,會用科學記數法表示絕對值較大的數.2.通過歸
2025-06-13 16:51
【總結】第一篇:有理數的乘法教案 第十八課時有理數的乘法(2) 【學習目標】 1.掌握多個有理數相乘的積的符號法則; 2.掌握有理數乘法的運算律,并利用運算律簡化乘法運算;【學習方法】自主探究與合作交...
2024-10-21 11:23
【總結】有理數的乘法(去括號)——第五課時練習:計算5(23)xy??55(2)53510155(23)5(5)(2)(5)351015xyxyxyxyxy????????????????????????5
2024-11-09 06:10
【總結】有理數乘法鹿泉市上莊鎮(zhèn)中學劉敬川第一天第二天第三天第四天第四天第三天第二天第一天甲水庫乙水庫甲水庫的水位每天升高3厘米,乙水庫的水位每天下降3厘米,4天后甲、乙水庫水位的總變化量各是多少?如果用正號表示水位上升,用負號表示水位下降
2024-11-09 04:05
【總結】有理數的加法一、知識鏈接1、正有理數及0的加法運算,小學已經學過,然而實際問題中做加法運算的數有可能超出正數范圍。例如,足球循環(huán)賽中,可以把進球數記為正數,失球數記為負數,它們的和叫做凈勝球數。如果,紅隊進4個球,失2個球;藍隊進1個球,失1個球。于是紅隊的凈勝球數為4+(-2),藍隊的凈勝球數為1+(-1)。這里用到正數和負數
2025-04-17 02:51
【總結】第2章有理數有理數的乘方目標突破總結反思第2章有理數知識目標第2課時科學記數法有理數的乘方知識目標1.通過對實際問題的分析、探究、對比、歸納,掌握科學記數法,能正確運用科學記數法表示絕對值大于10的數.2.通過對科學記數法的學習,能將一個用科學記數法表示的數還原.3.通過對科學
2025-06-17 13:03
【總結】有理數的乘方第一章有理數科學記數法知識目標目標突破第一章有理數總結反思知識目標科學記數法1.經歷絕對值較大的數的讀、寫過程,感受科學記數法的必要性,會用科學記數法表示絕對值較大的數.2.通過歸納總結科學記數法的規(guī)律,會將用科學記數法表示的數還原.3.通過用科學記數法表示實際問題中較大的數
2025-06-19 00:58
【總結】第一章有理數有理數的乘方第一章有理數科學記數法科學記數法探究新知活動1知識準備(1)103的底數是______,指數是______,結果是________;(2)-103的底數是______,指數是______,結果是________
2025-06-19 01:08
【總結】2022/8/221學習目標會直接寫出一個數的相反數、倒數、絕對值2022/8/2221、相反數只有符號不同的兩個數叫做互為相反數。零的相反數是零,。2、絕對值3、倒數如果a與b互為倒數,則有ab=1,反之成立。倒數等于本身的數是1和-1。零沒有倒數。2022/8
2025-07-25 14:27
【總結】第三十課時一、課題§有理數的乘法(1)二、教學目標1.使學生在了解有理數乘法的意義的基礎上,掌握有理數乘法法則,并初步掌握有理數乘法法則的合理性;2.培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及運算能力.三、教學重點和難點重點:有理數乘法的運算.難點:有理數乘法中的符號法則.四、教學手段現代課堂教學手段
2024-11-29 07:27
【總結】長興中學七年級一、新課導入:引導學生計算:(1)5+5+5=15(2)(-5)+(-5)+(-5)=-15我們知道,正整數乘法是相同加數連加的簡便算法,則上式可以寫成(1)5×3=6(2
2024-11-24 12:46