【正文】 第一篇：弘揚紅色文化弘揚紅色文化，培養(yǎng)愛國情懷龍口市潤新小學 徐劍軍《小學語文新課程標準》總目標中，第一條是：在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。第三條是：培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。從以上兩條足以看出在小學階段的語文學習中，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷有著非常重要的意義。要想培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，就得讓學生受到紅色經(jīng)典的熏陶。為此，我校通過課堂教學、觀看愛國影片、閱讀時事新聞、誦讀國學經(jīng)典等多種渠道激發(fā)學生的愛國情懷，增強學生的責任感與使命感，讓學生銘記歷史，以“振興中華”為己任，努力拼搏，刻苦學習，為祖國繁榮富強貢獻力量。一、借助文本課例，學習紅色文化小學語文課例中有許多蘊藏著豐富的愛國主義教育素材?？梢哉f每一篇課例都是愛國主義教育的好教材。因此，在實際教學中，我們注意選擇素材，挖掘那些最能激發(fā)學生愛國情懷的史實、人物，恰當而又自然地“文以載道”、“寓德于教”。例如：小學語文五年級下冊第五單元就以“緬懷革命先烈，繼承光榮傳統(tǒng)”為主體選取了《十六年前的回憶》、《燈光》、《為人民服務》、《一夜的工作》等課例。分別講了李大釗、周恩來以及一些小人物的英雄事跡。為了還原歷史原貌，讓學生受到革命主義教育，我們在課讓學生搜集、整理了大量的相關(guān)歷史背景、人物事跡，便于學生理解文本。課堂上，我們拿出時間讓學生互相交流，教師在適時進行補充。這樣借助課例，學生感受到革命者的優(yōu)秀品質(zhì)，以及大無畏的革命精神。在課堂學習的基礎上，為了然學生從內(nèi)心深處受到洗禮，我們還將課內(nèi)學習延伸到課外，給學生推薦了一些紅色經(jīng)典書籍讓學生閱讀。紅色經(jīng)典系列書籍有很多種，適合小學生閱讀的不是很多，為了能讓孩子們在閱讀的時候興趣盎然，我們老師對現(xiàn)有的紅色經(jīng)典書籍進行了歸類和篩選。經(jīng)過老師們集體的篩選，選出了適合小學生閱讀的十大紅色經(jīng)典書籍，分別是：《保衛(wèi)延安》、《紅日》、《紅旗譜》、《青春之歌》、《林海雪原》、《三家巷》、《創(chuàng)業(yè)史》、《紅巖》、《鐵道游擊隊》、《抉擇》。利用每周的班會由班主任將這些經(jīng)典書籍中的一本推薦給孩子們，利用多媒體設備將故事梗概、作者、寫作的背景等情況介紹給學生，學生可以在家上網(wǎng)閱讀，可以買回來閱讀等，讓學生利用業(yè)余時間有目的的讀書。這些經(jīng)典的小說情節(jié)曲折驚險，故事引人入勝，細致深刻地再現(xiàn)了驚心動魄的斗爭，富于傳奇色彩，具有撼人心魄的藝術(shù)力量，在藝術(shù)表現(xiàn)上，也有著鮮明的特色，這些書影響、教育了新中國幾代青少年，被譽為“共產(chǎn)主義的教科書”、“共產(chǎn)黨人的正氣歌”。今天這些小學生重溫了這些經(jīng)典的書籍，革命主義情懷和愛國主義情懷得到了很好的升華，孩子們更加強烈的感覺到新中國的來之不易，更加強烈的感覺到祖國的繁榮富強離不開每個中國人的努力。以學科教育為主渠道，充分挖掘?qū)W科教材中的愛國主義教育因素，將愛國主義教育滲透到教學中。一方面將具體的要求落實于各單元知識的傳授之中；另一方面開展多種形式的教育輔導活動，廣泛開展以“愛祖國、愛社會主義”為中心內(nèi)容的教育活動，提高教育的生動性和感染力。如舉辦《祖國在我心中》演講比賽、“革命歌曲演唱會”、“優(yōu)秀電影歌曲演唱比賽”等，均收到良好的效果。二、觀看愛國影視，重溫紅色印記觀看百部愛國影片，加強對中小學生進行愛國主義影視教育是全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。愛國主義影視教育作為素質(zhì)教育的重要方式,是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的、合格的社會主義建設者和接班人服務的。愛國主義影視教育強調(diào)普及影視藝術(shù)的基本知識和基本原理,通過對優(yōu)秀影視作品的欣賞和評價,來提高學生的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力,激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)學生健全的審美心理結(jié)構(gòu)。利用優(yōu)秀的影視片對學生進行愛國主義教育可促使學生了解歷史，認識國情；開拓視野，提高審美觀；弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)愛國主義情感和志向。近年來，我校先后播放了《小兵張嘎》、《林則徐》、《閃閃的紅星》、《狼牙山五壯士》、《雞毛信》等幾十部影片。通過觀看影片，學生認識到了革命先烈在革命過程中，失去了親人，付出了鮮血和生命，換來了革命的勝利，換來了今天幸福的生活，我們應該倍加珍惜，用行動去表現(xiàn)，好好學習，發(fā)奮努力，將來為國爭光，報效祖國。學生也認識到落后就要挨打，也只有努力學習，加倍努力，國家富強，才能不被人欺。通過觀看影片，學生也認識到了感恩，今天的幸福生活是如何得來，一切并不是理所當然，無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來了革命的勝利，在革命年代，許多少年兒童也加入了革命的隊伍，與他們的生活相比，我們可以說是活在天上，但這樣的生活有些同學還不知道珍惜，不知道利用大好時光好好學習，通過對比，學生知道了生活來之不易，懂得了感恩，知道了以后應該怎樣做，做一個什么樣的人愛國主義影視教育有利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強愛國主義影視教育是提高學生文化素質(zhì)、進一步激發(fā)學生的愛國熱情，促進學生德智體美全面發(fā)展的有效途徑之一。愛國主義影視片具有很強的思想性和教育性, 在小學的各類課程教學中,運用大量生動形象的影視片段,這將使學生能正確理解真、善、美的相互關(guān)系。有助于個性化培養(yǎng),有助于創(chuàng)設學習情境,因而有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。影視藝術(shù)的審美教育作用，能使學生通過優(yōu)秀影視作品的藝術(shù)欣賞活動, 在潛移默化、寓教于樂、以情動人中受到教育，受到鼓舞和啟迪，受到真、善、美的熏陶和感染；還能使學生的思想、感情、理想、追求發(fā)生深刻變化,有助于他們樹立正確的人生觀和世界觀。且通過影視藝術(shù)鑒賞活動，可以加深對自然、社會、歷史、人生的認識，學生可以跨越時空,了解古今中外事,上知天文,下知 地理,直觀形象地學習知識。加強對中小學生進行愛國主義影視教育是全面推進素質(zhì)教育 的重要組成部分。以影視教育為手段，加強愛國主義教育的生動性與直觀性。集中放映一系列優(yōu)秀愛國主義影片，組織學生觀看，積極開展影評征文活動，通過討論交流以加深對影片思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解。三、誦讀紅色經(jīng)典，弘揚革命傳統(tǒng)原教育部長陳至立也指出：繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高民族文化素質(zhì)，是社會主義精神文明建設的重要組成部分。我們的少年兒童在學習先進科學技術(shù)知識的同時，還要繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，了解自己國家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華民族的根。而誦讀紅色經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)文化，本色就是一種愛國行為。，培養(yǎng)愛國情懷。我校不遺余力創(chuàng)造濃厚的紅色經(jīng)典讀書氛圍，讓孩子們通過讀書接受民族文化經(jīng)典。學校的讀書環(huán)境的“軟件”建設尤為重要。經(jīng)過周密規(guī)劃、精心設計，很好地利用了教學樓大廳、樓梯、長廊的墻壁，將中華文化的發(fā)展脈絡及代表作家和流傳至今的佳作圖文并茂清楚地展現(xiàn)出來，讓學生一目了然。重視環(huán)境育人，讓他們在“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”中，明白勤奮的重要；在“尺有所短，寸有所長”、“塞翁失馬，焉知禍?！敝忻靼状笄澜缡挛镏g的辯證關(guān)系；從“福，禍之所倚”中樹立起憂患意識，明白人生的道路不是平坦的，要經(jīng)受起挫折的考驗；在“滴水之恩，當涌泉相報”中，傳承我們中華民族特有的感恩戴德的思想。在讀書中開發(fā)潛能，優(yōu)化人格，提升人文素養(yǎng)和文化底蘊。中國古代文化經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是祖先留給我們子孫后代寶貴的精神遺產(chǎn)，通過推廣“國學小書架”活動，讓我們民族文化在青少年一代得到繼承，并發(fā)揚光大。，弘揚傳統(tǒng)文化。眼下，人們越來越熱衷于過洋節(jié)?！扒槿斯?jié)”，“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”，一個接一個，熱鬧非凡。相比之下，我們的民族傳統(tǒng)節(jié)日卻倍受冷落。傳統(tǒng)節(jié)日的淡忘意味著延續(xù)了幾千年的中華傳統(tǒng)文化存在著被人遺忘的傾向，而更令人擔憂的是華夏民族精神同樣有被遺忘的可能。今天，如何過自己的傳統(tǒng)節(jié)日?例如：端午節(jié)到了，讓每位同學帶來一個粽子，講粽子的來歷，舉行端午節(jié)演講，講端午節(jié)與屈原的關(guān)系，講屈原的偉大成就，講屈原的愛國情結(jié)??讓孩子們在這樣的活動中體味傳統(tǒng)節(jié)日的豐厚內(nèi)涵，受到一次生動的愛國主義教育。再如，清明節(jié)組織學生到烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈，舉行清明節(jié)古詩朗誦會；講寒食節(jié)的來歷，講介子推的故事；七夕節(jié)舉行民間故事會；通過中秋節(jié)賞月，舉行“詠月詩歌會”并進行“月餅 月亮 團圓”為主題的征文比賽。利用重陽節(jié)登高，做一件尊敬老人的好事以及開展春節(jié)搜集對聯(lián)、剪窗花、講年俗等活動。環(huán)境的熏陶、豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化浸潤，既豐富了學生的課余生活，又滋養(yǎng)了學生的精神世界，增強了學生的精神力量，促進了學生的全面發(fā)展。四、閱讀時事新聞，激發(fā)愛國之情為了加強對學生進行愛國主義教育，我們注意引導學生閱讀時事新聞，了解祖國日新月異的變化，了解國內(nèi)外新近發(fā)生的大事件，激發(fā)學生愛國之情。為此，我們堅持每周一的升旗儀式，充實了國旗下講話內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近了學生的思想實際，形成序列。內(nèi)容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。認真落實升降國旗制度。堅持把升旗儀式作為開展愛國教育 的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，確定每月的國旗下演講主題，有計劃的組織開展國旗下演講活動，加強并做好時事政策教育、愛國主義教育。將國旗下講話與愛國主義教育相聯(lián)系，每個班及年級組教師都要求參與到講話中來，并要求其針對時令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。全體學生唱國歌。每周一舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話?？傊?，愛國主義教育是學校德育工作的一項長期工程。在今后的工作中，我校將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，利用多種渠道，采取各種形式，開展愛國主義教育，讓愛國主義教育在每個學生的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。第二篇：弘揚紅色文化發(fā)言稿弘揚紅色文化發(fā)言稿紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。我們黨領導各族人民在進行革命、建設和改革的歷史實踐中，創(chuàng)造了鮮明獨特、奮發(fā)向上的紅色文化。從井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，到雷鋒精神、大慶精神、兩彈一星精神，再到載人航天精神、北京奧運精神、抗震救災精神，這些富有時代特征、民族特色的寶貴財富，不斷實現(xiàn)著中華文化的再生再造，為我們在新的歷史條件下推進文化建設奠定了堅實基礎。現(xiàn)在，有的人以所謂重新評價為名，搞歷史虛無主義，認為紅色文化是“過去時”，今天講紅色文化沒什么意義，隨心所欲地戲說歷史、消解紅色經(jīng)典，對英雄人物、歷史人物進行顛覆性評價。這是對歷史的歪曲，也是對文化的褻瀆。應當看到，在中國人民艱辛革命歷程中形成的紅色文化，是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的凝聚升華，是中國共產(chǎn)黨和中國人民偉大創(chuàng)造精神的生動體現(xiàn)。不論現(xiàn)在還是將來，紅色文化都是激勵我們不懈奮斗的強大精神力量。建設和發(fā)展社會主義先進文化，一定要用好用足黨領導人民創(chuàng)造的豐富紅色文化資源，使之深深融入人們的精神世界，不斷匯聚新的精神力量。僅以貴州為例，紅色資源在各州市地的絕大部分縣（市、區(qū)）均有分布，其中貴陽市、遵義市、黔東南州、銅仁地區(qū)、畢節(jié)地區(qū)擁有的數(shù)量較多。其分布大致呈：以黔北遵義市紅花崗區(qū)為中心的覆蓋黎平、甕安、遵義、桐梓、習水、仁懷、赤水等縣市的，點線結(jié)合的中央紅軍長征遺址群，如遵義會議會址、甕安江界河戰(zhàn)斗遺址、猴場會議舊址、茍壩會議舊址、婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址、青杠坡戰(zhàn)斗遺址、黃皮洞戰(zhàn)斗遺址等；以沿河為中心覆蓋德江、印江、松桃、石阡等縣的黔東革命根據(jù)地遺址群，如黔東特區(qū)革命委員會舊址、石阡會議舊址、石阡甘溪戰(zhàn)斗及困牛山戰(zhàn)斗遺址、楓香溪會議會址等；以黔西北畢節(jié)為中心的覆蓋大方、黔西、1 赫章、威寧等縣的紅二、紅六軍團長征革命遺址群，如“雞鳴三省”會議會址、貴州抗日救國軍司令部舊址、中華蘇維埃人民共和國川滇黔省革命委員會舊址、中國工農(nóng)紅軍第六軍團政治部舊址等；以貴陽為中心覆蓋息烽、修文、開陽等縣的地下黨、愛國進步人士革命斗爭遺址以及川黔邊、黔桂邊、滇黔邊中共地下組織和游擊武裝革命斗爭遺址，如中共貴州省工委活動舊址、貴陽青巖古鎮(zhèn)革命舊址、息烽集中營舊址、八路軍貴陽交通站以及愛國將領張學良、楊虎城在貴陽黔靈山的囚禁地麒麟洞等。另外，貴州還有一些革命先烈的故居、墓地、紀念碑、紀念館、烈士陵園，如王若飛故居、鄧恩銘故居、周逸群故居、曠繼勛故居、隱蔽戰(zhàn)線上的英豪錢壯飛烈士墓、土城紅軍渡口紀念碑、解放貴州革命烈士紀念碑、四渡赤水紀念館、遵義紅軍烈士陵園等。學生通過耳聞目睹，了解歷史，感受中國共產(chǎn)黨的艱苦斗爭和豐功偉績。我省要從實際出發(fā)，借鑒外地的經(jīng)驗做法，圍繞大力弘揚紅色文化、推動科學發(fā)展這個主題，認真調(diào)查研究，大膽解放思想，拿出過硬措施加以解決。一是要進一步挖掘好紅色文化資源。貴州的紅色文化資源，就景點和史料而言，還有很多亟需開發(fā)。已經(jīng)開發(fā)了的，也很有必要作進一步的挖掘，使貴州紅色文化資源成為黨員干部了解黨的歷史、加強黨性鍛煉的重要場所，成為廣大群眾培養(yǎng)愛國情感、培育民族精神的重要陣地，成為青少年學習革命傳統(tǒng)、陶冶道德情操的重要課堂，成為全國乃至全世界了解貴州的重要窗口和渠道。二是要進一步弘揚紅色文化。要在弘揚紅色文化過程中使干部群眾感悟崇高、升華境界，不斷提升公民文明素養(yǎng)和社會文明程度。比如開展紅色電影放映、文藝演出進基層等群眾喜聞樂見的體驗項目等，進一步增強紅色文化的吸引力和感染力，從而在增強貴州紅色文化的時代特征中進一步培育干部群眾積極進取的創(chuàng)新精神，在拓展貴州紅色文化教育資源中進一步激發(fā)人民群眾熱愛貴州、建設貴州的熱情，在突出貴州紅色文化的宣傳鼓勁、政治教育、素養(yǎng)提升功能中進一步堅定干部群眾堅持加快發(fā)展、推進轉(zhuǎn)型發(fā)展的堅定信念。三是要加快紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要充分發(fā)揮市場功能，通過積極的產(chǎn)業(yè)政策和有序的市場化運作，做好紅色旅游區(qū)規(guī)劃與相關(guān)區(qū)域的城鄉(xiāng)規(guī)劃以及交通建設、環(huán)境保護、風景名勝和文物保護等專項規(guī)劃的銜接。要在建設旅游配套設施、擴大旅游購物消費、挖掘紅色飲食文化上延伸紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)鏈，精心打造具有貴州特色的紅色文化品牌。四是要理順體制機制。要理順分散管理，條塊分割，各自為政，缺乏帶動大旅游發(fā)展的體制機制，形成一個統(tǒng)一管理，龍頭帶動，更好地發(fā)揮貴州紅色文化品牌宣傳效應的體制機制。五是要加強組織領導。要通過宣傳教育、規(guī)劃管理、政策法