弟子規(guī)活動(dòng)總結(jié)(已修改)
2024-11-14 19:36 本頁面
【正文】 第一篇：弟子規(guī)活動(dòng)總結(jié)弟子規(guī)系列活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景：為了進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余文化生活，并填補(bǔ)同學(xué)們的部分精神空缺，當(dāng)今社會(huì)顯得空白而浮躁，為使同學(xué)們走出社會(huì)浮躁的陰影，解除同學(xué)們的迷茫，讓同學(xué)們了解到人生要考慮的還有很多。也為響應(yīng)系部號(hào)召，特舉辦生物化學(xué)系弟子規(guī)系列活動(dòng)！二、前期宣傳：與宣傳部溝通進(jìn)行展板的策劃與制作，于活動(dòng)開始前三天置于公共教學(xué)樓東側(cè)及一號(hào)樓；由各班班委在本班內(nèi)進(jìn)行組織及宣傳。三、系列活動(dòng)口號(hào)：學(xué)習(xí)弟子規(guī)，實(shí)踐圣人訓(xùn)四、報(bào)名及其他時(shí)間安排：宣傳時(shí)間：待定報(bào)名時(shí)間：待定報(bào)名地點(diǎn)：各班級(jí)班長處及生化系辦公室由生化系學(xué)生會(huì)值班各部進(jìn)行報(bào)名的匯總及整理工作五、賽前安排：召集已經(jīng)確定參加本次活動(dòng)的同學(xué)在指定教室進(jìn)行活動(dòng)的相關(guān)通知和其他輔導(dǎo)工作，使參賽選手進(jìn)一步了解比賽流程，明確準(zhǔn)備方向。六、活動(dòng)安排：系列活動(dòng)一：組織同學(xué)們觀看弟子規(guī)相關(guān)視頻。例如，《被十三所學(xué)校開除》、《90后壞女孩》。系列活動(dòng)二、組織開展“弟子規(guī)”座談會(huì)。邀請(qǐng)講解弟子規(guī)的名師進(jìn)行講解，并在會(huì)后由各班組織進(jìn)行班內(nèi)弟子規(guī)專題討論會(huì)。系列活動(dòng)三、各班組織編演弟子規(guī)相關(guān)的小品、相聲或情景劇，讓同學(xué)們都能參與進(jìn)來，能主動(dòng)去走進(jìn)弟子規(guī)，了解弟子規(guī)。之后進(jìn)行弟子規(guī)節(jié)目匯報(bào)表演和評(píng)比系列活動(dòng)四、參觀弟子規(guī)相關(guān)景點(diǎn)和課堂，進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)。系列活動(dòng)五、以弟子規(guī)為內(nèi)容或相關(guān)事件為主題進(jìn)行征文，同時(shí)可進(jìn)行好人好事的推薦，樹立起正確的榜樣！最后評(píng)選出活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人，頒發(fā)榮譽(yù)證書并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)！生物化學(xué)系10應(yīng)用化學(xué)一班于月帥2012年4月8日第二篇：弟子規(guī)活動(dòng)總結(jié)《弟子規(guī)》活動(dòng)總結(jié)“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝弟、次謹(jǐn)信??”9月份新學(xué)期開始，學(xué)校開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，自開展此項(xiàng)活動(dòng)以來，學(xué)生們或朗讀，或背誦，或歌唱，或者以黑板報(bào)，看講座，等方式掀起了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的熱潮。下面將本學(xué)期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情況小結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)過程。誦讀化，即誦讀為主，理解為輔，這是最基本的方法，也是常用的方法。每天早上學(xué)生一到校，第一件事情就是誦讀《弟子規(guī)》。這些古文，思想內(nèi)涵深刻，不易被學(xué)生理解?，F(xiàn)在先讓學(xué)生“不求甚解”地背下來，隨著年齡的增長，這些沉淀在腦海中的古典精華經(jīng)過反芻，逐漸會(huì)被消化、理解，慢慢領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，受到潛移默化的教育，從而內(nèi)化為自我的思想精髓。情境化。情境化就是我用優(yōu)美的古典音樂，色彩鮮明的畫面，生動(dòng)有趣的故事，創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入《弟子規(guī)》的情境，使學(xué)生身處古典文化的韻律和氛圍里，誦《弟子規(guī)》，學(xué)《弟子規(guī)》，身心受到陶冶，激發(fā)他們對(duì)《弟子規(guī)》的熱愛。故事化。采用精典的小故事來解釋古文深?yuàn)W的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨。《弟子規(guī)》所選內(nèi)容，是中國古典優(yōu)秀文化，內(nèi)涵豐
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