小學音樂一年級上冊洗手絹(已修改)
2024-11-14 19:27 本頁面
【正文】 第一篇：小學音樂一年級上冊《洗手絹》新課標人音版小學音樂一年級上冊《洗手絹》教學設計教學目標通過學唱歌曲《洗手絹》，感受并能表現勞動的快樂，表達“熱愛勞動”、“自己的事情自己做”的愿望。指導學生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當地加以表演。在教師指導下，學生通過互相合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動作，進一步拓展學生的學習內容。教學用具：CAI課件，掛圖，錄音。教學重點：指導學生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。教學難點：通過各種有利途徑讓學生感受和體驗勞動的樂趣。教學過程：一、導入用游戲方式導入疊手絹：大家看，老師手里拿的是什么？對，這是一只用小手絹疊成的小老鼠。那小手絹是怎樣的呢？（教師引導學生描述小手絹的特征，說說喜歡小手絹的原因以及手絹的用途。）同學們講得真好。手絹的用途的確大，時時處處缺不了它，愛清潔、講衛(wèi)生，我們不能小看它大，時時處處缺不了它，愛清潔、講衛(wèi)生，我們不能小看它。二、手絹游戲你看，小手絹，四方方，疊來疊去變花樣。[雙響筒伴奏]我的小手絹能變成一只小老鼠，那你的小手絹呢？別告訴我，用你的小手來說話。請拿出你的小手絹，快快讓它變花樣。引導學生在音樂中玩疊手絹游戲。[放錄音]有的小朋友動作非?？欤瑏?，你們互相交流 一下??。其他的小朋友可要加油嘍！你愿意為誰加油？請喊出它的名字來為他加油。一二，XX X快快快，XX X快快快。（靈活掌握）三、學唱歌曲《洗手絹》為了表揚大家的巧巧手，老師想請大家來看一副美麗的圖畫，我們來看看是什么？邊念歌詞，邊布置畫面：紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我也來。白手絹，花手絹，自己洗來自己曬。誰能學著老師的樣來介紹一下這副畫的內容？（可分段進行念歌詞模仿）全班同學來念一次。勤勞的小朋友明明從小就知道了自己的事情自己做，你們看，他洗得多帶勁啊。誰能來模仿一下明明洗手絹的情景。初聽歌曲。讓我們一起來聽一首動聽的《洗手絹》吧。學生一邊聽，老師一邊出示多媒體歌詞。這么好聽的歌，老師也忍不住想來唱唱，大家想不想聽？如果你愿意你可以跟老師一起做動作，如果老師唱得好大家就給我點掌聲好嗎？生學唱。跟唱過程中，指出錯誤之處，比較法糾正或由學生自己糾正。A、引導“哎啰”的正確演唱方法：你在演唱“哎啰”的時候心情怎么樣？ 在演唱前面幾個“哎啰”的時候要有勞動的感覺，可能會有點累，但是心情卻很好，歡快地，活潑地，最后一句是洗完后成功的高興的感覺。B、第一、二樂句的一字多音處。學會后，有感情地完整演唱。請個別表現出色的同學上來帶領全體同學演唱歌曲，并加上動作表演。四、拓展，創(chuàng)編歌詞看著大家表演得這么逼真，是不是平時經常幫爸爸媽媽干家務活啊？都干些什么？引導學生交流。你能把你干的家務活用歌曲唱出來嗎？（1—2個回答）為了能讓所有的小朋友都上臺表演，老師請每組的小組長組織小朋友一起討論，一起表演幫家長干的一種活，比一比，哪一組表演得最有特色。請小組分別進行表演。五、總結通過這節(jié)課，讓老師知道了我們班小朋友有這么多勞動能手，希望以后能經常聽大家唱這首歌，唱著不同的歌詞，會做越來越多家務，人人都做愛勞動的好孩子，好嗎？六、播放音樂（《勞動最光榮》）邊表演邊離開教室第二篇：小學音樂一年級上冊《洗手絹》精品教案人音版小學音樂一年級上冊《洗手絹》精品教案 教學內容：《洗手絹》、舞蹈表演教材分析：《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調短小流暢，并具有節(jié)奏性強、并運用稱腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節(jié)省，旋律易記易唱，輕松活潑，它生動的表現了孩子們從小熱愛勞動，“自己
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