【正文】 精益 6S項(xiàng)目推進(jìn)方案 課堂要求 歡迎閣下參加本次惠州德信誠(chéng)培訓(xùn)中心課程 ， 本課程將為您打下一個(gè)良好的基礎(chǔ) ， 提高您的能力和水平 。 請(qǐng)注意以下的幾點(diǎn)： 手機(jī) 請(qǐng)將您的手機(jī)開為振動(dòng)或關(guān)閉 。 吸煙 在課堂內(nèi)請(qǐng)不要吸煙 。 其它 課期間請(qǐng)不要大聲喧嘩 ,舉手提問； 不要隨意走動(dòng) 。 a) 急找東西，心里煩燥 b) 桌面零亂，工作不便 c) 積物滿物，心情壓抑 d) 穿著不整，難登大雅 e) 找件東西，翻遍抽屜 f) 環(huán)境臟亂，情緒不佳 g) 忙無頭緒，延誤事務(wù) h) 倉(cāng)庫(kù)混亂，帳物不符 i） 東西雜亂，占用空間 i) 設(shè)備積塵，備件滿地 j) 道路堵塞，無法通過 k） 廁所惡臭，掩鼻而入 ? 綜合以上種種不良現(xiàn)象 ,可以看出 ,不良現(xiàn)象均會(huì)造成浪費(fèi) ,這些浪費(fèi)包括 : ? ? ? ? ? 因此如何成為一個(gè)有效率，高品質(zhì) ,低成本的企業(yè) ,第一步就是要重視 [整理，整頓，清潔 ]的工作 ,并徹底的把它做好 . ? 對(duì)以上這些病癥 ,我們開給一個(gè)處方 ,藥名叫 [6S]. ? 工作步調(diào)緊湊，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn) ? 日本工廠的感覺 ?廠外環(huán)境整整齊齊，井井有序 ?廠內(nèi)環(huán)境亮亮麗麗，整潔無比，井然有序 ?自然資源缺乏的國(guó)家，擠身世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的道理 ? 整理 （ SEIRI） 整頓 （ SEITON） 清掃 （ SEISO） 清潔 （ SEIKETSU） 教養(yǎng) （ SHITSUKE） 安全 (SAFETY) 6S的起源 1955年 ， 日本企業(yè)對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)提出了整理 、 整頓 2S， 后來因管理水平的提高陸續(xù)增加了后 3個(gè) S， 從而形成了目前廣泛推動(dòng)的 6S架構(gòu) 。 也將 6S活動(dòng)從原來的品質(zhì)環(huán)境擴(kuò)展到安全 、 行動(dòng) 、 衛(wèi)生 、 效率 、 品質(zhì)及成本管理等諸多方面 。 在諸多方面應(yīng)用 6S使其得到大幅度的改善 。 現(xiàn)在企業(yè)中不斷推出新的 S如： 5S 5S+安全 （ Safety） 6S+安全 +服務(wù) （ Service） 等 ； ； ≠ 大掃除 6S:空間大掃除、心靈大掃除 6S:始于大掃除、止于標(biāo)準(zhǔn)化 ：近朱則赤、近墨則黑 全員 、關(guān)鍵是 領(lǐng)導(dǎo) “ 持之以恒 ” 、難做 a) 提供一個(gè) 舒適 的工作環(huán)境； b) 提供一個(gè) 安全 的作業(yè)場(chǎng)所； c) 塑造一個(gè) 企業(yè) 的優(yōu)良 形象 ； d) 提 高員工 的 素質(zhì) ； e） 提高企業(yè)的整體 戰(zhàn)斗力 、核心 競(jìng)爭(zhēng)力 ； f） 穩(wěn)定產(chǎn)品的 質(zhì)量水平 ； g)提高 工作效率 降低 消耗； h)增加 設(shè)備的使用壽命 減少 維修費(fèi)用。 1） 提升企業(yè)形象 整齊清潔的工作環(huán)境，使顧客有信心，易于吸引顧客 2）提升員工歸屬感 人人變成有素養(yǎng)的員工 員工有尊嚴(yán)，有成就感 易帶動(dòng)改善的意愿 對(duì)自己的工作易付出愛心與耐心 3）減少浪費(fèi) 人 、 時(shí)間 、 場(chǎng)所的浪費(fèi)減少 減少浪費(fèi) =降低成本 =增加利潤(rùn) 4） 安全有保證 工作場(chǎng)所寬廣明亮。 通道暢通 地上不會(huì)隨意擺放不該擺放的東西 5）效率的提升 好的工作環(huán)境 、 工作氣氛 有素養(yǎng)的工作伙伴 物品擺放有序，免去尋找 6）品質(zhì)有保障 任何事有講究，不馬虎。 6S就是去除馬虎，保障品質(zhì) 6S 質(zhì)量 安全 效率 成本 三個(gè)指導(dǎo)思想 “無以規(guī)矩，不成方圓”說起 一印象 是贏得顧客的開始 顧客要靠企業(yè)員工的 素質(zhì) 顧客要靠企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的 管理理念 影響與制約 環(huán)境刺激 → 感知判斷 → 感知選擇 → 感知決策 →公開行為隱蔽態(tài)度 服務(wù)經(jīng)濟(jì) 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì) 關(guān)鍵是 :為人服務(wù) 人去服務(wù) 人的素質(zhì)的重要性 人之初 兩本管理。 人是核心 留人的核心是環(huán)境 企字的啟示 行為 態(tài)度 整理 整頓 清掃 清潔 教養(yǎng) 形式化 行事化 習(xí)慣化 好 習(xí) 慣 工作管理的基本步驟 P P D C A A C D PDCA循環(huán) Plan Do Check Action Plan 開展工作的基本方法 問題：科學(xué)的工作程序是什么？ 6S定義 整理：按照標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分開 必要的 和 不必要 的物品，對(duì)不必要的物品進(jìn)行處理。 整頓：必要的物品按需要量、 分門別類 、依規(guī)定的位置放置，并擺放整齊， 加以標(biāo)識(shí)。 清掃：清除工作場(chǎng)所的 臟污 （灰塵、污垢、異物等），并防止臟污的 再發(fā)生 ，保持工作場(chǎng)所 干凈亮麗 。 清潔：將前面 3S（ 整理、整頓、清掃）的做法 制度化 、 規(guī)范化 ，并貫徹執(zhí)行及維持，意即“標(biāo)準(zhǔn)化”。 教養(yǎng)：人人依照 規(guī)定 和 制度 行事，養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。 安全 : 消除 隱患 ,排除 險(xiǎn)情 ,預(yù)防 事故的發(fā)生 . 6S的步驟一：整理 ? 騰出空間 ? 減少誤用、誤送 ? 營(yíng)造清爽工作環(huán)境 整理的實(shí)施要領(lǐng) 全面檢查 制定 “要” 和 “不要” 的判別基準(zhǔn) 按基準(zhǔn)清除 不需要 的物品 決定不需要物品的 處理方法 每日自我檢查 明白“舍得”的道理 整理舉例 ： 報(bào)紙、雜志、茶杯、無用書籍 ?? ： 由設(shè)備拆下的包裝箱、私用車輛、與生產(chǎn)無關(guān)的舊物品、運(yùn)動(dòng)器具、舊的無用家具、垃圾、廢報(bào)紙雜志、廢零件 ? ： 垃圾、廢包裝箱、廢棄物、生活用品、個(gè)人品 ?? 利用程度 必需的程度（使用頻率） 保存方法 低 ?過去一年都沒有使用的物品 ?在過去的 6~12個(gè)月中，只使用一次以上的物品 ?扔掉 ?保存在遠(yuǎn)處 中 ?在過去的 2~6個(gè)月中，只使用過一次的物品 ?一個(gè)月使用過一次以上的物品 ?保存在工作區(qū)域的中間位置 高 ?一周要使用一次的物品 ?每天都要使用的物品 ?每小時(shí)都要使用的物品 ?保存在工作現(xiàn)場(chǎng)附近或隨身攜帶 現(xiàn)場(chǎng) 6S管理研討 ? 因?yàn)椴徽矶l(fā)生的浪費(fèi) (1) 空間的浪費(fèi)； (2) 零件或產(chǎn)品變舊、過期而不能使用的浪費(fèi)； (3) 放置需要