20xx-20xx學(xué)年人教版必修2教案：第五章曲線運動第3節(jié)實驗研究平拋運動(已修改)
2024-12-25 15:44 本頁面
【正文】 3．實驗：研究平拋運動 三維目標 知識與技能 1．知道平拋運動的條件及相應(yīng)控制方法； 2．知道用實驗獲得平拋運動軌跡的方法； 3．知道判斷運動軌跡是否為拋物線的方法； 4．知道測量初速度時需要測量的物理量； 5．會推導(dǎo)初速度的表達式，會計算平拋運動的初速度。 過程與方法 1．觀察現(xiàn)象→初步分析→猜測實驗研究→得出規(guī)律→重復(fù)實驗→鑒別結(jié)論→追求統(tǒng)一； 2．利用已知的直線運動的規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運動，滲透物理學(xué)“化曲為直”“化繁為簡”的方法及“等效代換”正交分解”的思想方法； 3．在實驗教學(xué)中，進行控制的思想方法的教育：從實驗的設(shè)計、裝置、操作到數(shù)據(jù)處理，所有環(huán)節(jié)都應(yīng)進行多方面實驗思想的教育，“實驗的精髓在于控制”的思想，在乎拋物體實驗中非常突出。如裝置中斜槽末端應(yīng)保持水平的控制；木板要豎直放置的控制；操作上強調(diào)小球每次都從斜槽同一高度處由靜止開始釋放的控制；在測量小球位置時對實驗誤差的控制等。 情感、態(tài)度與價值觀 通過重復(fù)多次實驗，進行共性分析、歸納分類 ，達到鑒別結(jié)論的教育目的，同時還能進行理論聯(lián)系實際的教育。 教學(xué)重點 平拋運動實驗的設(shè)計、裝置、操作及數(shù)據(jù)處理。 教學(xué)難點 1．平拋運動的條件及相應(yīng)控制方法； 2．用實驗獲得平拋運動軌跡的方法。 教學(xué)方法 探究、實驗。 教具準備 平拋運動演示儀、多媒體課件。 教學(xué)過程 ［新課導(dǎo)入］ 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平拋運動的理論知識，本節(jié)課我們通過實驗來進
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