20xx-20xx學(xué)年人教版必修2教案：第五章 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 第5節(jié) 向心加速度-文庫(kù)吧
2024-11-19 15:44 本頁(yè)面
【正文】 氣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 ⑵ .感知物理源自生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 。 。 【教學(xué)難點(diǎn)】 。 。 【教學(xué)過(guò)程】 設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)微課視頻后接著一起 觀(guān)看我國(guó)運(yùn)動(dòng)員趙宏博，申雪冬奧會(huì)摘取金牌的一段視頻，請(qǐng)注意觀(guān)察女運(yùn)動(dòng)員做了什么運(yùn)動(dòng)？ 新課教學(xué) 一． 探究勻速圓周運(yùn)動(dòng)加速度 提問(wèn)：我們知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)是線(xiàn)速度大小不變的運(yùn)動(dòng)，勻速圓周運(yùn)動(dòng)是不是變速運(yùn)動(dòng)？ 追問(wèn)：既然勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，有沒(méi)加速度？ 再追問(wèn)：那么勻速圓周運(yùn)動(dòng)加速度有什么特點(diǎn)？我們又如何探究呢？ 學(xué)生活動(dòng) ：思考得出有加速度，雖然學(xué)生知道有加速度，但問(wèn)加速度有什么特點(diǎn)以及怎么探究對(duì)于這個(gè)未知領(lǐng)域，學(xué)生還是覺(jué)得難度大，但通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易在引導(dǎo)下想到用牛頓第二定律來(lái)探究勻速圓周運(yùn)動(dòng)的加速度，教師引導(dǎo)用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究勻速圓周運(yùn)動(dòng)的受力特點(diǎn)。 探究一：勻速圓周運(yùn)動(dòng)合外力的方向 學(xué)生實(shí)驗(yàn) ： 小組實(shí)驗(yàn)一 ： ，手指接近桌面，使小球在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小球（近似）在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。 受力分析：小球受重力，支持力，繩子的拉力。 結(jié)論，小球在繩子拉力的作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，并且繩 子的拉力是指向圓心。 小組實(shí)驗(yàn)二 ： 小鋼球在燒杯底沿杯壁做勻速圓周運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小球（近似）沿杯壁做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。 受力分析：小球受重力，支持力，杯壁的彈力。 結(jié)論，小球在杯壁的彈力的作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，并且杯壁的彈力是指向圓心 設(shè)計(jì)意圖 ：通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合受力分析，應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)，探究未知的領(lǐng)域。 學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn) ： 結(jié)合書(shū)本給我們提出了一個(gè)地球繞太陽(yáng)做近似的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，地球受到一個(gè)像太陽(yáng)給地球手拉手的一個(gè)吸引力而做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，我們請(qǐng)兩位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體會(huì)下這個(gè)力。 學(xué)生活動(dòng) ：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1