【正文】 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 姓名： 班級(jí)： 組： ● 學(xué)習(xí)目標(biāo) ； 用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度 ； ，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別 。 ● 自學(xué)指導(dǎo) （自學(xué)教材 1014頁(yè)） 一、長(zhǎng)度的單位及換算 1. 長(zhǎng) 度 的 國(guó) 際 單 位 是 ； 還 有 其 他 單 位 。 ： 千米： 1km=1000m=103m； 分米： 1dm==101 m； 厘米： 1cm==102m； 毫米： 1mm==103m ： 一般一個(gè)中學(xué)生的身高為 = cm= mm； 太陽(yáng)半徑為 7 108m= km； 我國(guó)的長(zhǎng)江全長(zhǎng) 6300km,當(dāng)相當(dāng)于 __________m； 4 105μ m=_______m； =______m=_______mm； 二、長(zhǎng)度的測(cè)量 前，首先要觀察刻度尺的 什么？ ，應(yīng)怎樣放置刻度尺？ ，應(yīng)怎樣讀數(shù)？應(yīng)怎樣記錄數(shù)據(jù)？ 例：讀出左右兩圖中木塊的長(zhǎng)度： ： （ 1）如何測(cè)量紙的厚度？ （ 2）如何測(cè)量硬幣直徑？ （ 3）如何測(cè)銅絲直徑？（如右圖） （ 4）如何測(cè)地圖上株洲市到茶陵縣的距離？ 三、時(shí)間的單位及測(cè)量 ； ： 1h= min= s； ： 四、誤差 是 與 之間的差異 。 ：多次測(cè)量求 ；選用精密的測(cè)量工具；改進(jìn)測(cè)量方法 。 與 錯(cuò)誤 的區(qū)別： 誤差是不能避免的，只能減小。 錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心 造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的。 例：某同學(xué)用一刻度尺先后 5次測(cè)量某物體的長(zhǎng)度 ,分別為 :、 、 、 、,那么錯(cuò) 誤的是 ________,該物體的長(zhǎng)度是 ____ __。 ● 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) ,忘記了寫(xiě)單位 ,你幫他填上合適的單位 : 小明的身高為 。課桌寬 46____。物理課本的長(zhǎng)為 250______,一枚硬幣的厚度為 24_______,金星縣到南麻縣的距離為 距離為 110_____. 1s內(nèi)通過(guò)的距離為 :310 5km=__________cm＝ __________mm. 照表，表中“光腳長(zhǎng)度”的單位是（ ） 鞋的 尺碼 36 37 38 39 40 光腳長(zhǎng)度 230 235 240 245 250 A． m B． cm C． nm D． mm ( ) A．對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行多次測(cè)量取平 均值，可以避免誤差。 B．在測(cè)量中應(yīng)力求準(zhǔn)確，避免錯(cuò)誤，而誤差是不能絕對(duì)避免的。 C．只要使用精密測(cè)量工具，測(cè)量方法正確，就不會(huì)產(chǎn)生誤差。 D．天平?jīng)]有調(diào)節(jié)就進(jìn)行測(cè)量，會(huì)造成較大的誤差。 ,用某刻度尺 測(cè)量物體的長(zhǎng)度 ,則此物體的 長(zhǎng)度為 _______cm. :,其中一次明顯是錯(cuò)誤的 ,它是 ________,根據(jù)以上測(cè)量記錄 ,這一物體的長(zhǎng)應(yīng)記作 ________. 15min,合 ________h,我校一節(jié)課的時(shí)間為40min,合 ________S，某同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加 200m比賽 ,跑完全程所用的時(shí)間是 24S,則相當(dāng)于 ____min. 8，小明在五十米賽跑中的的成績(jī)?nèi)鐖D所示，他用時(shí)為 。 于 1m、 1dm、 1cm 的不同部位，今后在沒(méi)有刻度尺的時(shí)候，你就可以有這些身體上的刻度進(jìn)行粗略的測(cè)量了。 運(yùn)動(dòng)的描述 姓名： 班級(jí)： 組： ● 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。 知道參照物，并能選擇參照物描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)和根據(jù)運(yùn)動(dòng)的描述指明參照物。 知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。 ● 自學(xué)自測(cè) （自學(xué)教材 1618頁(yè)） 一、 機(jī)械運(yùn)動(dòng) ，把物體 稱(chēng)為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 ： 二、 參照物 思考： 小明在車(chē)上看到路上 汽車(chē)飛快的駛過(guò)，他認(rèn)為車(chē)上乘客是運(yùn)動(dòng)的，而車(chē)上的司機(jī)看乘客卻不動(dòng)，司機(jī)認(rèn)為乘客是靜止的，同樣是研究乘客的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，為什么小明和司機(jī)會(huì)得出不同的結(jié)論呢？ ，要看以哪個(gè)物體作為參考標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體就是 。 ？（重點(diǎn)） 例： ,則收割機(jī)相對(duì)于 ________是運(yùn)動(dòng)的 ,相對(duì)于 _________是靜止的。 ,則相對(duì)于 ________我們是運(yùn) 動(dòng)的 ,而相對(duì)于 ________我們是靜止的。 3.“我坐在奔馳的汽車(chē)?yán)?,靜靠在椅背上 ,欣賞著窗外的景物 ,只見(jiàn)路旁的樹(shù)木急速向后退去 ?? ”文中的描述所選擇的參照物分別是 :“靜靠” ______；“奔馳” ________；“后退”_________。 上 ,甲乙丙三人騎自行車(chē)順風(fēng)行駛 ,但甲感覺(jué)順風(fēng) ,乙感覺(jué)逆風(fēng) ,丙感覺(jué)無(wú)風(fēng) ,由此判斷三人騎車(chē)最快的是 _______。最慢的是 。 結(jié)論：從上述例子可以得出物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是 ；判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的與所選取的 參照物有關(guān)，一般 為了方便會(huì)選 為參照物。 ● 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 請(qǐng)你根據(jù)下面的描述，判斷下面標(biāo)點(diǎn)的物體分別是以什么作為參照物，并把它寫(xiě)在后面的橫線上： （ 1）夜晚，小明抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)月亮在云中穿行 ____________________。 （ 2）小玲乘飛行旅行，在飛機(jī)降落時(shí)，看到地面正向她撲來(lái) __________________。 （ 3）唐代詩(shī)人李 白在《望天門(mén)山》的詩(shī)中寫(xiě)道：“ 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，這兩句優(yōu)美的詩(shī)句中， 分別是以什么作為參照物呢？ ____________________。 （ 4）小華看著窗外路邊的白楊 樹(shù)，它們正急速地向后退去 ____________________。 （ 5）清晨，太陽(yáng)從東方地平線上冉冉升起 ____________________。 某同學(xué)坐在行駛的列車(chē)內(nèi)，若論他是靜止的，則所選的參照物是（ ） A、鐵軌 B、在車(chē)內(nèi)行走的乘務(wù)員 C、車(chē)窗 D、路邊的樹(shù) 下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說(shuō)法中正確的是（ ） A、在地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時(shí)，以地面為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的 B、月亮在云中穿行時(shí)，以云為參照物，月亮是運(yùn)動(dòng)的 C、 飛機(jī)在空中加油時(shí)，以地面為參照物，受油機(jī)是靜止的 D、漂流而下的小船，以沙岸為參照物，小船是靜止的 小明騎自行車(chē)在長(zhǎng)江沙堤上沿河岸向下游行駛，感覺(jué)無(wú)風(fēng)，但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在隨風(fēng)飄動(dòng)，此時(shí)的風(fēng)向是（ ） A、向下游 B、向上游 C、向沙對(duì)岸 D、從對(duì)岸吹過(guò)來(lái) 孝感謝火車(chē)站并列停著兩列客車(chē)，突然，坐在甲車(chē)上的小穎看到乙車(chē)正在后退，則下列判斷中一定錯(cuò)誤的是（ ） A、甲乙兩車(chē)都靜止原位置不動(dòng) B、甲車(chē)靜止不動(dòng)，乙車(chē)正在后退 C、甲車(chē)正在前進(jìn)，乙車(chē)靜止不動(dòng) D、甲車(chē)正在前進(jìn)，乙車(chē)正在 后退 觀光電梯從 1樓上升到 6樓的過(guò)程中（ ） A、相對(duì)于電梯來(lái)說(shuō)，乘 額是運(yùn)動(dòng)的 B、相對(duì)乘客來(lái)說(shuō)，樓房的窗口是向上運(yùn)動(dòng)的 C、以乘客為參照物，電梯是靜止的 D、以電梯為參照物，樓房的窗口是靜止的 在電視連續(xù)劇《西游記》里，常常 有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”；讓“孫悟空”站在平臺(tái)上，做著飛行的動(dòng)作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云，同時(shí)加上 煙霧效果；攝影師把人物動(dòng)作和飄動(dòng)的白云及下面的煙霧等一齊攝入鏡頭，放映時(shí)，觀眾就感覺(jué)到孫悟空在騰云駕霧。孫悟空 相對(duì)于地面是 ，孫悟空相對(duì)于白云是 。 觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩 車(chē)相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下 列說(shuō)法正確的是（ ） A、甲、乙兩車(chē)一定向左運(yùn)動(dòng) B、甲、乙兩車(chē)一定向右運(yùn)動(dòng) C、甲車(chē)可能靜止，乙 車(chē)向右運(yùn)動(dòng) D、甲車(chē)可能靜止，乙車(chē)向左運(yùn)動(dòng) 從圖中的兩幅組成的畫(huà)中，請(qǐng)你觀察并判斷兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是（ ） A、卡車(chē)運(yùn)動(dòng)，轎車(chē)靜止 B、卡車(chē)靜止，轎車(chē)運(yùn)動(dòng) C、兩車(chē)都運(yùn)動(dòng) D、兩車(chē)都靜止 運(yùn)動(dòng)的快慢 姓名： 班級(jí)： 組： ● 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。 能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。 ● 自學(xué)自測(cè) （自學(xué)教材 1922頁(yè)） 思考教材上 19頁(yè)想想議議的三個(gè)問(wèn)題。 1. 速度 （ 1） 物理意義： （ 2） 定義： （ 3） 公式： 各符號(hào)的意義和單位： s— — ； t— — ； v— — （ 4） 注意：?jiǎn)挝灰y(tǒng)一， 1m/s= km/h 則 30m/s= km/h 72km/h= m/s （ 5） 幾個(gè)常見(jiàn)速度：人步行 ，自行車(chē) ，高速公路的小轎車(chē) 。 2. 勻速直線運(yùn)動(dòng) 下圖是一個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的頻閃照片圖，觀察此運(yùn)動(dòng)有何特點(diǎn)？在各段時(shí)間內(nèi)的速度有 何特點(diǎn)？ （ 1）勻速直線運(yùn)動(dòng)是指物體沿著 的運(yùn)動(dòng)。 例 （ ） A．相同時(shí)間內(nèi)完成相同路程 1km所用時(shí)間都相等 C．每 1min所走的路程都相等 （ 2）變速直線運(yùn)動(dòng)是指速度大小 的直線運(yùn)動(dòng)，此運(yùn)動(dòng)比較復(fù)雜，如果只做粗略研究，可用 平均速度 來(lái)描述他 的快慢，平均速度的公式為： （日常所說(shuō)的速度一般指平均速度） 例 ，跑了 5s后，被石頭絆倒，爬起來(lái)花了 5s，又接著跑，跑到終點(diǎn)又用了 15s，則整個(gè)過(guò)程中，我的平均速度是多少？ 例 3. 小紅從 A 地步行到 B 地，如果她在前一半路程內(nèi)的 速度為 2m/s，后一段路程速度為6m/s，則她在全程的平均速度為多少？ 3. 圖像 此圖表明物體在做 運(yùn)動(dòng) 此圖表明物體 ● 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 10次的照相裝置分別拍攝到的四個(gè)小球的頻閃照片，其 中哪幅照片表示小球在做減速直線運(yùn)動(dòng)（ ） ，有甲乙丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭尽８鶕?jù)標(biāo)準(zhǔn)的成績(jī)，跑得最快的是 同學(xué)，這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用了在 相同的條件下比較時(shí)間的方法。 參賽者 甲 乙 丙 成績(jī) /s ，它在 20 s 內(nèi)通過(guò)的路程是 160 m,它的速度是 ______m/s, ,它在第 30 s內(nèi)的速度是 ______m/s. 4.“龜兔賽跑”新傳 :龜兔同時(shí)從同一地點(diǎn)沿同一條道路向同一目標(biāo)前進(jìn) ,兔子半途睡了一覺(jué) ,醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)龜離目標(biāo)很近了 ,撒腿就跑 ,結(jié)果龜兔同時(shí)到達(dá)終點(diǎn) ,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A在這段時(shí)間內(nèi) ,龜兔的平均速度相等 B在這段路程內(nèi) ,龜兔的平均速度相等 C在兔子睡覺(jué)前一段時(shí)間內(nèi) ,龜兔的平均速度不相等 D無(wú)論如何 ,兔子的平均速度大于龜?shù)钠骄俣?. ，小車(chē)子兩次運(yùn)動(dòng)時(shí)，紙帶上留下的墨水點(diǎn)如圖所示： 根據(jù)紙帶上的墨跡可知，小車(chē)第二次要比第一次運(yùn)動(dòng)得 ，這是 因?yàn)椋旱文鞯蜗履臅r(shí)間間隔 ，墨跡相隔越遠(yuǎn)，說(shuō)明在相同的時(shí)間內(nèi)，車(chē)子經(jīng)過(guò)的 越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得就越 。第二圖表明車(chē)子在做 運(yùn)動(dòng)。 ,先以 10m/s的速度勻速行駛 100m,接著又以 20m/s的速度勻速行駛了 300m,則該汽 車(chē)在這 400m路程上的平均速度為多少 ? 測(cè)量平均速度 姓名： 班級(jí)： 組： ● 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知道如何測(cè)量平均速度。 2. 能利用速度公式進(jìn)行各種計(jì)算。 ● 自學(xué)自測(cè) （自學(xué) 教材 2324頁(yè)） 測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度 1. 實(shí)驗(yàn)原理： 2. 實(shí)驗(yàn)器材： 、 、斜面、小車(chē)、金屬片。 3. 實(shí)驗(yàn)裝置： 4. 實(shí)驗(yàn)步驟參考教材 23頁(yè)的步驟。 5. 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（ 1）測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程時(shí)，必須從開(kāi)始計(jì)時(shí)的車(chē)頭