20xx人教版高中生物必修三31植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)word示范(已修改)
2025-12-20 14:57 本頁面
【正文】 第 3 章 植物的激素調(diào)節(jié) 本章規(guī)劃 本章內(nèi)容在本模塊中是相對(duì)獨(dú)立的，應(yīng)該以植物體是一個(gè)生命系統(tǒng)的思路來理解本章教學(xué)。本章內(nèi)容包括 “植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) ”“生長(zhǎng)素的生理作用 ”和 “其他植物激素 ”3 節(jié)，每節(jié)都可用 1 課時(shí)教學(xué)。其中第 2節(jié)含探究實(shí)驗(yàn)的組織、準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)所需時(shí)間較長(zhǎng)，因此應(yīng)主要利用課外時(shí)間進(jìn)行。植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程、生理作用及評(píng)價(jià)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用等內(nèi)容是本章重點(diǎn)。它的主要功能是引導(dǎo)學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的作用、細(xì)胞分裂素的作用的過程，品味到學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的方法和樂趣。 本章內(nèi) 容分為三節(jié)，第 1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)，包括生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程，生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布兩部分內(nèi)容。包括兩方面內(nèi)容： ① 通過觀察現(xiàn)象總結(jié)向性運(yùn)動(dòng)的概念； ② 其次通過探究活動(dòng)弄清生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程及其作用。 第 2 節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用包括生長(zhǎng)素的生理作用及嘗試運(yùn)用生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根兩部分內(nèi)容。本節(jié) “問題探討 ”中的材料，與上一節(jié)所學(xué)內(nèi)容似乎有些 “矛盾 ”：上一節(jié)的內(nèi)容顯示，植物生長(zhǎng)素起促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，而 “問題探討 ”中的材料卻表明，在一定濃度范圍內(nèi)它竟然起抑制作用。由此引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)起學(xué)習(xí)本節(jié)的興趣。關(guān)于生長(zhǎng)素的 生理作用，教材首先介紹生長(zhǎng)素作為信息分子起作用這一特點(diǎn)，再詳細(xì)說明生長(zhǎng)素的作用與濃度、植物細(xì)胞的成熟情況、器官的種類等有關(guān)，最后再簡(jiǎn)要介紹有關(guān)科學(xué)道理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。嘗試運(yùn)用生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的內(nèi)容，主要是 “探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 ”的探究活動(dòng)。該探究活動(dòng)側(cè)重于科學(xué)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的技術(shù)問題，即解決究竟是 “多少 ”的量的問題。 第 3節(jié)其他植物激素，包括其他植物激素的種類和作用、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用兩部分內(nèi)容。 “問題探討 ”選取的材料，既與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)，又反映了我國(guó)古代科技文明成果，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣的同時(shí)，又是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的材料。 關(guān)于其他植物激素的種類和作用，教材用以圖代文的形式作大致的介紹。之后，教材還介紹了植物激素之間存在相互作用，共同對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。這樣，就突出了植物激素對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)以適應(yīng)環(huán)境這一主題，而不是僅僅介紹幾類植物激素。教材編寫時(shí)，沒有局限于介紹植物激素，而是將植物激素調(diào)節(jié)放在植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的背景中去認(rèn)識(shí)。教材在這部分內(nèi)容最后安排了關(guān)于植物體內(nèi)基因組、激素、環(huán)境因子關(guān)系的內(nèi)容作為選學(xué)，從而有利于學(xué)生更好地理解植物激素的作用，理解植物生命 活動(dòng)的調(diào)節(jié)。 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用是本節(jié)的重點(diǎn)。教材著意突出 STS 教育的內(nèi)涵，既安排植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用促進(jìn)生產(chǎn)力提高的內(nèi)容，也要求學(xué)生搜集相關(guān)資料，分析植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用不恰當(dāng)帶來的負(fù)面影響。 教材第 1章至第 3章，都是關(guān)于個(gè)體層次生命系統(tǒng)的內(nèi)容。學(xué)完本章后，學(xué)生將學(xué)習(xí)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)。因此，在本章小結(jié)的最后，教材簡(jiǎn)要闡述了個(gè)體和群體的關(guān)系，以做好與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接。 第 1 節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 從容說課 本節(jié)是 “生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) ”的首開篇，教材從生活現(xiàn)象入手，引 導(dǎo)學(xué)生總結(jié)向性運(yùn)動(dòng)的概念，進(jìn)而探究引起向性運(yùn)動(dòng)的原因 ——植物激素；生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家歷時(shí)十幾年科學(xué)探究方法的智慧結(jié)晶，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和思維方法，有利于開拓學(xué)生的創(chuàng)新意
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1