【總結(jié)】第2節(jié)生長素的生理作用為探究生長素對該植物生根的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到了如下結(jié)果:1、曲線AB段表示:_______________________2、B點對應(yīng)的生長素濃度表示____________________3、BC段表示:_______________________
2024-11-18 11:34
【總結(jié)】1、向日葵會跟隨太陽轉(zhuǎn)動2、窗臺的盆花會彎向光源3、深秋葉片變黃脫落4、果園的園丁對果樹進行修剪,果樹掛果……第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、概述生長素的發(fā)現(xiàn)過程;2、說出生長素的產(chǎn)生、運輸和分布;3、體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法;4、評價實驗設(shè)計和結(jié)論。問題探討植物向光性的原因是什么
2024-11-17 22:43
【總結(jié)】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長素的生理作用學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、概述植物生長素的生理作用。2、嘗試探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度。【學(xué)習(xí)重難點】:學(xué)習(xí)重點:生長素的生理作用。學(xué)習(xí)難點:探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。【自主學(xué)習(xí)】
2024-12-09 14:58
【總結(jié)】第三章第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)問題探討?彎向有陽光的一側(cè)生長?這種改變有什么適應(yīng)意義?是較長時間的單側(cè)光刺激引起植株彎向光源生長。這樣,可以使植株獲得更多陽光,從而可以通過光合作用合成更多的有機物,滿足自身生長發(fā)育的需要。,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?
2025-06-05 23:45
【總結(jié)】生命活動調(diào)節(jié)的基本形式:植物:激素調(diào)節(jié)人和動物:神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),其中神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位。第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過閱讀生長素的發(fā)現(xiàn)過程,領(lǐng)略科學(xué)家創(chuàng)造性的思維方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。2、通過分析科學(xué)家的實驗,總結(jié)植物向光性的原因,并將此理論應(yīng)用于對實際現(xiàn)象的解
2025-06-06 01:48
【總結(jié)】問題探討010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖生長素濃度與所起作用的關(guān)系,生長素促進生長的最適濃度相同嗎?不同。根最適濃度大約是10-10mol/L;芽最適濃度大約是10-8mol/L;莖最適濃度
2025-01-06 14:25
【總結(jié)】植物生長素的發(fā)現(xiàn)向光性概念:在單側(cè)光的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長的現(xiàn)象.特征:是植物的一種應(yīng)激性.胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘:單子葉植物,特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時,胚芽鞘首先鉆出地面,出土后還能進行光合作用。(一)達爾文的
2025-06-05 23:06
【總結(jié)】第三章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)問題探討植物沒有神經(jīng)系統(tǒng),植物對外界刺激的反應(yīng)沒有動物那么靈敏,那植物能不能對自身的生命活動進行調(diào)節(jié)呢?問題探討1、向日葵會跟隨太陽轉(zhuǎn)動(向性運動)2、窗臺的盆花會彎向光源(生長運動)3、深秋葉片變黃脫落4、果園的園丁對果樹進行修剪,果樹掛果……附(
2025-05-13 12:16
【總結(jié)】1新情境·激趣引航植物生長器官受單方向光照射而引起生長彎曲的現(xiàn)象稱為向光性。對高等植物而言,向光性主要指植物地上部分莖葉的正向光性。植物的向光性以嫩莖尖、胚芽鞘和暗處生長的幼苗最為敏感。生長旺盛的向日葵、棉花等植物的莖端還能隨太陽而轉(zhuǎn)動。燕麥、小麥、玉米等禾本科植物的黃化苗以及豌豆、向日葵的上下胚軸,都常用作向光性的研究材料。向光性是植
2024-11-19 17:09
【總結(jié)】Jilinshishiyanzhongxueshengwuzu吉林市實驗中學(xué)必修一生物●新課標(biāo)人教版第2節(jié)生長素(IAA)的生理作用本節(jié)聚焦:1、生長素的生理作用是什么?2、生長素在植物體內(nèi)發(fā)揮生理作用時有什么特點?Jilinshishiyanzhongxueshengwuzu吉
2025-05-12 02:36
【總結(jié)】ABCDFEGHM理解坐標(biāo)圖三要素:識“標(biāo)”、明“點”、析“線”不同生長素濃度對植物不同器官的作用1、生長素的作用只是促進細胞生長嗎?對于同一器官,生長素的作用和濃度有什么關(guān)系?2、同一濃度的生長素對不同器官的作用相同么?3、對于不同器官,生長素促進生長的最適濃度相同么?A:促進根生長的最適生長
2025-01-17 09:11
【總結(jié)】好學(xué)好習(xí)生長素的生理作用創(chuàng)情境設(shè)現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常見到樹木長成這個樣子你想過為什么嗎?果樹剪枝又有什么意義呢?學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容你就知道了!探問題討思考:1、促進根、芽、莖生長的最適濃度相同嗎?2、同一植物的不同器官對生長素的反應(yīng)是否相同?
2025-01-04 20:45
【總結(jié)】回顧:植物生長素的發(fā)現(xiàn)?19世紀(jì)末,達爾文?1910年,詹森?1914年,拜爾?1928年,溫特?1934年,吲哚乙酸(IAA)?1942年,高等植物中分離差不多半個世紀(jì)回顧:植物生長素的發(fā)現(xiàn)?生長素的主要合成部位幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子?生長素的運輸
2025-01-06 14:24
【總結(jié)】結(jié)論:3、生長素分布不均勻是導(dǎo)致植物向光性的內(nèi)因1、生長素的產(chǎn)生與尖端有關(guān),與單側(cè)光無關(guān)2、單側(cè)光使生長素在胚芽鞘下端分布不均勻(背光一側(cè)比向光一側(cè)多)橫向運輸部位:尖端條件:單側(cè)光等形態(tài)學(xué)上端植物向光性的原因:單側(cè)光——橫向運輸——生長素分布不均勻(背光一側(cè)比向光一側(cè)多)——背光面比向光面生長
2025-01-13 02:56
【總結(jié)】 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié) 第1課時 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 生長素的特性與生理作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 。 、運輸和分布。 。 “生長素的發(fā)現(xiàn)”的學(xué)習(xí),認(rèn)識到生物學(xué)概念是基于科學(xué)事實...
2025-04-05 06:19