湖南文藝出版社二年級下冊音樂教案洋娃娃和小熊跳舞(已修改)
2025-11-07 12:25 本頁面
【正文】 第一篇：湖南文藝出版社二年級下冊音樂教案洋娃娃和小熊跳舞湖南文藝出版社二年級下冊音樂教案洋娃娃和小熊跳舞第7節(jié)教學目標：學會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟著音樂有表情的進行律動。能夠在老師的引導下為歌曲進行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。能夠積極參與音樂活動，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。重點難點： 有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作 教學過程：一、洋娃娃的舞會邀請（導入）故事導入：從前有一個活潑善良的洋娃娃，住在美麗寧靜的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都會邀請森林里的小動物們和她一起跳舞，大家都過著快樂的日子。今天早上，洋娃娃要舉行盛大的舞會了。她向所有的小動物和朋友們發(fā)送了舞會的邀請卡。我們來看看有關(guān)于舞會的說明吧！正在這時，洋娃娃突然聽到不遠處傳來一陣輕輕的哭聲，原來是一只小熊正在草叢邊傷心的哭泣呢。小熊為什么會哭呢？原來呀，小熊一直覺得自己很笨，平時都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕別人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞會邀請卡，自己卻沒有，多傷心呀。小朋友們，讓我們來幫助小熊吧，讓他學會唱歌和跳舞，和我們一起參加舞會好嗎？二、舞會任務學唱舞會主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 并能邊唱邊做動作表演。要求：第一遍 請小朋友們認真感受歌的旋律 聽完以后舉手說一說 這首歌的情緒是怎樣的？給你什么樣的感受？ ：感受歌曲情緒 了解歌詞內(nèi)容（1）初聽：學生聽賞 回答問題（高興 活潑 快樂）；再聽第二遍，要求：這一次要請小朋友們邊聽邊看書 找一找歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰？他們在做什么？（2）復聽：老師播放歌曲錄音帶 學生看書 聽賞 回答問題（洋娃娃和小熊 在跳舞）老師根據(jù)學生回答情況 補充問題：小熊是怎么做的？（點點頭）洋娃娃看見小熊做的很好 于是就。（笑起來啦）接下來，洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個忙，有兩段好聽的旋律，可是它們有著不同之處 我們來幫洋娃娃和小熊找一找吧 首先我們先來聽一聽洋娃娃唱的兩段旋律 要求：聽兩遍 找一找不同的地方在哪里 ：區(qū)別13 5和13 1的音高 唱準其音高 區(qū)別音高：聽辨旋律 找出不同之處（兩分鐘） 用洋娃娃的聲音“l(fā)a”唱前兩句旋律 學生聽辨找不同 舉手回答第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5 La la la 第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 1 用小熊的聲音“bang”唱后兩句旋律 學生聽辨找不同 舉手回答第一段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 5 Bang bang bang 第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1 原來 洋娃娃和小熊唱的兩段旋律 結(jié)尾的地方是不同的一句的結(jié)尾是do mi sol另一句的結(jié)尾是do mi do。爬音階樓梯練習，把這兩個不同的地方唱得更準確一些，要求：請同學聽琴聲，看老師的手提示，跟我唱一唱 ：要求：請小朋友們用雙手打節(jié)拍 跟我一起有節(jié)奏的看書朗讀歌詞（1）回顧歌詞：老師示范拍手有節(jié)奏地朗讀歌詞 學生看書拍手跟讀（2）鞏固歌詞：（3）完整的演唱歌曲：：老師范唱 要求學生聽老師彈琴唱 可以小聲跟唱 ：問答接龍唱 要求老師彈琴逐句問唱 學生聽旋律看歌詞答唱 要求強調(diào)學生注意唱準“一二一”處的音高1 3 5和1 3 1 ：表現(xiàn)歌曲活潑 快樂的情緒 要求加快速度唱 邊唱邊拍手打節(jié)奏：有表情有感情的唱 要求邊唱邊微笑 拍手 ：請小鴨來和洋娃娃跳舞 邊唱邊做動作 洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鴨小鴨點點頭呀，點點頭呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈：學生思考創(chuàng)作 老師指導 選出優(yōu)秀的幾組展示三、洋娃娃的舞會（學習成果表演展示）四、離開教室，下課第二篇：二年級音樂下冊 洋娃娃和小熊跳舞教案 湘教版洋娃娃和小熊跳舞【教學目標】1．學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學生樂觀活潑的情感。2．學會歌唱表演，培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情的進行律動。3．初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力 【教學重點、難點】有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作 【教具安排】多每媒體課件
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