小學作業(yè)批改制度(已修改)
2024-11-12 06:57 本頁面
【正文】 第一篇：小學作業(yè)批改制度小學作業(yè)批改制度作業(yè)的布置和批改是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固所學知識、啟迪思維、參加實踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改，使批改作業(yè)成為提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)我校實際，特制定本制度。教師對學生作業(yè)的設(shè)計要符合教學要求，有利于學生鞏固知識和加深理解課堂知識，掌握相應的技能和技巧。鼓勵學生根據(jù)所學到的知識進行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實踐性的作業(yè)，讓學生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè)；鼓勵學生利用假期、雙休日參加社會實踐、游覽,寫出作文、游記等實踐形式的作業(yè)。嚴格控制課外作業(yè)量。12年級不留書面家庭作業(yè)，36年級課外作業(yè)量不超過60分鐘。提倡布置具有分層性、多樣性、實踐性、興趣性、科學性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。作業(yè)批改要及時。語文作文批閱可在兩周內(nèi)完成，數(shù)學、英語及其他作業(yè)須當天批改。作業(yè)批改要規(guī)范、認真，做到不錯批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號。要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。提倡作業(yè)批改為批語加等級，批語語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達出來，作業(yè)評語要科學，提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導性評語，評語要規(guī)范、端正、清楚、正確，鼓勵教師寫個性化評語。要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生訂正作業(yè)的情況。要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學生應及時加以教育，對學生重做、改錯要認真及時批閱，對作業(yè)完
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