提高語文教學效率的法寶——多媒體技術(已修改)
2024-11-12 06:28 本頁面
【正文】 提高語文教學效率的法寶——多媒體技術目前，各學校都重視培訓教師在課件制作上的基本技能，也提倡大家使用多媒體現(xiàn)代電教設備進行課堂教學。許多老師把自制或下載課件應用于課堂，優(yōu)化了課堂教學，提高了課堂質量。但由于我縣教育受經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，多媒體教學的配套設備也是有限的。所以利用現(xiàn)代電教手段教學還處于試驗階段，近幾年來我自己制作或下載課件并服務于教學，同時也聽取各位老師的課件課堂教學，對多媒體與語文教學關系有自己一點小小的認識。一、多媒體技術與語文教學整合的思路設計這種整合模式是在學習活動中有機結合使用信息技術，將信息技術看作是語文學習的一個有機組成部分，以便更好地完成課程目標。即信息技術作為教學工具，學生在教師的組織和指導下利用信息技術進行學習。在這種模式中，信息技術完全為其他學科的教學服務。首先，教師根據(jù)教學目標對教材進行分析和處理，決定用什么形式來呈現(xiàn)什么教學內容，并以課件或網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)給學生。學生接受了學習任務以后，在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成
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