防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報(bào)告5篇(已修改)
2024-11-11 03:12 本頁面
【正文】 第一篇：防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報(bào)告米村鎮(zhèn)中心幼兒園“小學(xué)化傾向”自查報(bào)告為更好促進(jìn)我園幼兒健康全面成長、抓好常規(guī)教育、養(yǎng)成良好習(xí)慣，特作自查如下：存在問題：對(duì)幼兒教育認(rèn)識(shí)不足，所以我園在完成教材的基礎(chǔ)上又增加了背誦、識(shí)字教學(xué)。忽視了幼兒的主體地位，沒有給他們一個(gè)快樂的童年，這對(duì)孩子是一種嚴(yán)重的摧殘。教師缺編、專業(yè)水平低，都是制約幼教工作的重要原因。對(duì)幼兒教育投入不夠，室內(nèi)外的軟硬件設(shè)施嚴(yán)重不足，活動(dòng)材料不足，沒有辦法正常開展全班游戲及活動(dòng)，為了長久的教育生存之計(jì)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視學(xué)校的幼教工作。今后的改進(jìn)及措施：領(lǐng)導(dǎo)樹立正確的辦園理念，科學(xué)的開展幼教工作，完善教研制度，提高教師的業(yè)務(wù)能力，充實(shí)新教師進(jìn)幼兒園工作。多利用家長會(huì)、校訊通和幼兒園網(wǎng)站等形式向家長介紹學(xué)前教育的嚴(yán)重性，學(xué)前教育的原則、規(guī)程，讓家長對(duì)幼兒園加深認(rèn)識(shí)。營造良好的學(xué)前教育氛圍，堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極交往能力與合作能力強(qiáng)健的體魄。從小會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)分享、會(huì)交往，幼兒階段主要是習(xí)慣的養(yǎng)成及智力開發(fā)，向家長講清好的習(xí)慣會(huì)讓人受益終生。今后不對(duì)幼兒進(jìn)行任何考核，不留作業(yè)，還幼兒一個(gè)愉快開心的童年，使家長對(duì)幼教也有更好的認(rèn)識(shí)。對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)幼兒園一日常規(guī)細(xì)則，教育指導(dǎo)講學(xué)、工作規(guī)程，盡量多出去聽一聽、看一看，提高專業(yè)水平，讓孩子在音樂、游戲、體育游戲中快樂成長。幼兒工作必須把安全放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，不代接代送，簽好協(xié)議，做到手勤口勤，嚴(yán)格以法治學(xué)的原則?；顒?dòng)多樣化，多為孩子創(chuàng)造條件添加足夠的活動(dòng)設(shè)施、區(qū)域活動(dòng)材料，讓孩子們玩中學(xué)、學(xué)中樂，真正的做到寓教于樂。對(duì)幼兒加大投入力度，添置室外大型活動(dòng)設(shè)施，為幼兒活動(dòng)場(chǎng)地提供保障。為教育發(fā)展長遠(yuǎn)考慮，幼兒教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展。教材及讀物應(yīng)訂購，但要符合實(shí)際、實(shí)用性強(qiáng)的，多動(dòng)手、動(dòng)腦的，智力開發(fā)的，習(xí)慣養(yǎng)成的，比如今年大班訂購的大閱讀比較實(shí)用。1多向家長傳授些新的育兒知識(shí)，多溝通，做到家園共育，共同為孩子提供一個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。米村鎮(zhèn)中心幼兒園 2014年11月12日第二篇：防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報(bào)告汕頭市澄海區(qū)鹽鴻鎮(zhèn)壇頭幼兒園關(guān)于防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報(bào)告為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化
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