防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報(bào)告5篇(存儲版)
【正文】 了教育規(guī)律，對廣大幼兒的身心健康造成了極大的傷害。第四篇：防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報(bào)告幼兒園教育小學(xué)化自查報(bào)告為更好促進(jìn)我園幼兒健康全面成長、抓好常規(guī)教育、養(yǎng)成良好習(xí)慣，特作自查如下：存在問題：家長對幼兒教育認(rèn)識不足，總和一些私立園比較學(xué)了多少知識，所以我園在完成教材的基礎(chǔ)上又增強(qiáng)的背誦、計(jì)算、識字等，也是為了迎合家長。從小會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)分享、會(huì)交往，幼兒階段主要是習(xí)慣的養(yǎng)成及智力開發(fā)，向家長講清好的習(xí)慣會(huì)讓人受益終生。1多向家長傳授些新的育兒知識，多溝通，做到家園共育來達(dá)到我們一切為了孩子的上官地學(xué)區(qū)山嘴幼兒園 2012年5月12日第五篇：關(guān)于防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報(bào)告關(guān)于防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象自查報(bào)告為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號）和《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象專項(xiàng)工作方案的通知》（渝教基〔2012〕10號）的區(qū)教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展。活動(dòng)區(qū)設(shè)置少，投放材料不足?？傊?，改變幼兒園“小學(xué)化”傾向的任務(wù)是艱巨的，需要時(shí)間更需要幼兒園及家長的共同努力。任何單位和個(gè)人，不準(zhǔn)以任何形式及名目向幼兒園推銷幼兒教材及教輔材料，一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)肅處理。幼兒園在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容方面小學(xué)化，為了迎合家長的需求并留有家庭作業(yè)。為教育發(fā)展長遠(yuǎn)考慮，幼兒教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展。多利用家長會(huì)、校訊通等形式向家長介紹學(xué)前教育的嚴(yán)重性，學(xué)前教育的原則、規(guī)程，讓家長對幼兒園加深認(rèn)識。任何單位和個(gè)人，不準(zhǔn)以任何形式及名目向幼兒園推銷幼兒教材及教輔材料，一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)肅處理。三、督查問題中心小學(xué)管學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)深入到各個(gè)幼兒園（點(diǎn)），從設(shè)施設(shè)備、使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面著手，對幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行全面督查。為徹底糾正上述現(xiàn)象，本園將認(rèn)真采取切實(shí)有力的措施，對不符合要求的限期整改。教材及讀物應(yīng)訂購，但要符合實(shí)際、實(shí)用性強(qiáng)的，多動(dòng)手、動(dòng)腦的，智力開發(fā)的，習(xí)慣養(yǎng)成的，比如今年大班訂購的大閱讀比較實(shí)用。營造良好的學(xué)前教育氛圍，堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極交往能力與合作能力強(qiáng)健的體魄。忽視了幼兒的主體地位，沒有給他們一個(gè)快樂的童年，這對孩子是一種嚴(yán)重的摧殘。
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