20xx秋蘇教版科學一年級上冊全冊word版，17頁(已修改)
2024-12-25 13:48 本頁面
【正文】 一年級科學上冊教材分析 一年級上冊科學，主要以兒童的天性為主，注重兒童的感官和動手能力的培養(yǎng)，本冊教材安排了四個單元 ,內容如下： 一、走進科學： 小小科學家。讓孩子了解科學家是干什么的？科學家都分有哪些 ?并結合身邊看到的、聽到的、去真正了解科學家的工作與研究。從而萌發(fā)將來當科學家的愿望，從小樹立學科學、愛科學的信念。 小小工程師。通過學習，了解工程師的工作，試著動手制作簡單的作品。 上好科學課。通過走進實驗室激發(fā)學生的動手 興趣，學習科學的興趣，使之從小對科學產生興趣。喜歡思考，喜歡提問題。 二、用感官觀察： 認識感官。結合身體的特點，親身運用感官，知道每一個器官都有它的作用，學會保護感官。 感官總動員。通過學習了解，生活中有些東西可以利用感官來分辨，未知的東西決不能隨便嘗試。 借助工具觀察。知道對于分辨不了的事物可以借助工具，這樣以便于更加準確的判斷。簡單知道各種工具的用途。 三、用大難思考： 做個小偵探。能對身邊的事物產生興趣，喜歡提出問題，并能自己親身試驗，得到答案。對于身邊發(fā)生的現(xiàn)象可以做簡單的 解釋。在不了解的情況下可以做出推測，從而進行下一步的研究。 暗箱里的秘密。結合書中的圖片推斷分析，從而了解暗箱的秘密。能舉事例說說生活中見到的暗箱都在什么地方。 樹葉變黃了。學會觀察身邊的樹葉，通過自己的觀察說出樹葉變黃的簡單過程，學會收集校園樹葉變黃的過程，并與同伴進行交流。 四、用雙手創(chuàng)造： 衣食住行的變化。自然世界與人工世界。知道大自然中哪些是人工開發(fā)建設的，那些是自然地，并能舉實例說一說。知道人工與自然和我們的生活是有密切聯(lián)系的。 1在教師的引導學習下，初步的知道古代人與現(xiàn)代人的生 活的不同。我們的衣、食、住、行離不開人類的不斷發(fā)明。 1輪子的故事。在實驗中了解輪子的作用，知道圓形的物體比其他形狀的物體滾的快，初步知道從古到今輪子發(fā)生的改變。 教學安排： 名稱 課時 周次 小小科學家 一課時 第二周 小小工程師 一課時 第三周 上好科學課 一課時 第四周 認識感官 一課時 第六周 感官總動員 一課時 第七周 借助工具觀察 一課時 第八周 做個小偵探 一課時 第九周 暗箱里的秘密 兩課時 第十周、第十一周 樹葉變黃了 一課時 第 十二周 自然世界與人工世界 兩課時 第十三周、第十四周 衣食住行的變化 兩課時 第十五周、第十六周 輪子的故事 一課時 第十七周 1 單元 走進科學 小小科學家 教學目標： 認識科學家的工作，知道科學家的種類。 學會做滾小球的試驗。 完成活動手冊。 教學準備： 圖片，小圓球，一塊棉布，一個斜坡。 教學過程： 一、談話導入。 同學們你們知道科學家嗎？（指名回答）誰來說一說你們知道的科學家他 們都是做什么的？你們想不想成為科學家？ 板書課題：小小科學家。 二、學習新課 讀一讀愛迪生發(fā)明電燈的故事，找出與自己吹泡泡時的相似之處。用簡單的文字記錄下來。 教師講述青霉素的發(fā)現(xiàn)和濾毒罐的發(fā)明的故事 玩玩具，提問題，進一步理解科學是什么。 學生玩玩具。 指導學生提出有價值的問題，將玩上升到有意義的科學活動。 (1)把學生分為四人一組，一邊玩玩具，一邊提問題。 (要從身邊的事物說 起，還要有價值，適合于探究。 ) (2)每組選出一個小組長進行記錄。 (3)在全班說一說，比一比誰的問題提得好。 三、總結 同學們每人都提出這么多的問題，這些問題都是我們身邊經常遇到的，使我們懂得了：科學就在我們身邊，只要養(yǎng)成多動腦，勤動手的好習慣，你就會發(fā)現(xiàn)自己想的事做得事里就會有科學。原來科學離我們這么近。 小小工程師 教學目標 大膽的想象提高學生們的想象力。 設計繪圖，讓學生們提高自己的畫圖能力。 上臺解 說，對學生們語言表達能力有很大好處。 通過看課件，讓學生們知道什么是工程師。 教學重點、難點 學生們大膽想象，但在上臺解說是出現(xiàn)害羞，膽怯。但在老師們的鼓勵下還是成功解說。 活動準備 鉛筆，畫圖紙若干 課件?工程師?一份 兒歌：?我是小小工程師? 活動過程 一、組織教學 1．師：同學們
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